九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石石墨和C60第2课时单质碳的化学性质作业课件新版新人教版

1、第六单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物第第2 2课时单质碳的化学性质课时单质碳的化学性质第2课时单质碳的化学性质1碳的单质在常温下化学性质_。2可燃性：碳在氧气中充分燃烧：_；碳在氧气中不充分燃烧：_。(用化学方程式表示)3还原性：碳在高温条件下还原cuo的实验现象为_，化学方程式为_。不活泼不活泼黑色粉末变红黑色粉末变红知识点一碳的稳定性1(牡丹江中考)下列关于碳单质的说法正确的是(d d)ac60由原子直接构成b碳单质都是黑色固体c常温下碳的化学性质很活泼d金刚石和石墨的碳原子排列方式不同2用木质电线杆时，常把埋入地下的部分表层烧焦，其主要目的是(d d)a烧死蛀虫 b使木杆变硬c烘

2、干木材 d形成化学性质稳定的碳层知识点二碳的可燃性3(郴州中考)已知金属铅密度很大，活泼性与金属铁相似，试回答：铅笔芯的主要成分是_(填“金属铅”或“石墨”)，请设计简单的实验方案验证铅笔芯的主要成分(其他成分不干扰实验)：_。石墨石墨将铅笔芯在氧气中燃烧，冷却至室温后倒入澄清的石灰水，振荡，若石灰水将铅笔芯在氧气中燃烧，冷却至室温后倒入澄清的石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，证明铅笔芯的主要成分是石墨变浑浊，证明铅笔芯的主要成分是石墨知识点三碳的还原性4(上海中考)化学反应ch2o h2co中的还原剂是(a a)ac bh2o ch2 dco5在木炭还原氧化铜的实验中：(1)反应开始后，在盛有澄

3、清石灰水的试管中观察到的现象是_，说明反应中有_生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是_。(2)反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有_色的铜，这是由于_。(3)图中酒精灯上加一金属网罩的作用是_。(4)实验结束时，应先_，再撤掉_。澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊二氧化碳二氧化碳亮红亮红木炭有还原性，能与氧化铜反应，生成金属铜木炭有还原性，能与氧化铜反应，生成金属铜使酒精灯的火焰集中，使被加热部位的温度更高使酒精灯的火焰集中，使被加热部位的温度更高把导气管从澄清石灰水中移出把导气管从澄清石灰水中移出酒精灯酒精灯6(广州期末)物质的用途与性质对应关系不合理的是(b b)a石墨

4、做电极导电性b焦炭冶炼金属可燃性c金刚石切割玻璃硬度大d碳素墨水笔写档案稳定性7两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气反应全部生成一氧化碳，则前者与后者消耗氧气的质量比为(c c)a34 b38 c21 d128(阜新中考)如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是(a a)a给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度b实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑c木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性d实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出9(上海期末)多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。(1)单质碳在常温下具有稳定性

5、，属于_(填“物理”或“化学”)性质。(2)木炭具有还原性，可以冶炼金属，请配平下列化学方程式：_fe3o4_c _fe_co2。化学化学1 12 23 32 210(南京中考)碳性质的应用。(1)在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是_。(2)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式：_；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于_时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼碳素墨水中含有碳，在常温下，碳的化学性质不活泼生成的二氧化碳中碳元素的质量生成的二氧化碳中

6、碳元素的质量11在老师的指导下，小义同学在实验室把木炭和氧化铜的混合物17.2 g用酒精喷灯加热使之充分反应，冷却后称量固体剩余物为12.8 g，试问：该同学所称量的cuo为多少克？12某实验探究小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进，其操作步骤如下：取一片铜片，用砂纸除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫红色；用酒精灯将上述铜片烧到红热后，立即伸入集满氧气的集气瓶中，观察到的现象为：铜片表面变成_色；在一支干燥的大试管中装入一定量的经烘干处理过的木炭粉，再将经过处理过的铜片部分埋入木炭粉中；按下图所示的装置图连接好各种仪器；黑黑加热大试管，其中发生反应的化学方程式为_；当观察到澄清石灰水_后，先移走导管，后停止加热；待试管冷却后，用镊子取出铜片，洗净后观察。回答下列问题：(1)填写上述各空。(2)中用到的夹持仪器是_(填名称)。(3)中“先”“后”颠倒，造成的后果是_。(4)中观察到的现象是：铜片表面埋入木炭粉的部分_。变浑浊变浑浊坩埚钳坩埚钳石灰水倒吸到大试管中，使试管炸裂石灰水