中小学实验教学操作规程

1、中小学实验教学操作规程 随着基础教育改革和发展，素质教育的全面推进，中小学实验室建设不断得到发展。但随着新的基础教育课程标准的实施，我县中小学的实验教学水平和实验室建设、管理工作与新课程标准的要求还有一定差距，主要是实验教师配备不足，素质有待于进一步提高；仪器配备数量不足，实验用房、硬件设备、实验仪器陈旧，影响了实验教学的正常开展。 实验室是学校基本的办学条件之一，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地；实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教百教学改革，提高教育教学质量，推进素质教育的买施。在培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的

2、作用。 各级各类学校的领导要高度重视实验室建设和实验教学工作，加强领导，要将实验室建设工作作为基础教育整体发展和改革的组成部分，作为衡量教育改革和发展水平的一项重要指标，明确目标，充实人员，落实工作责任，大力推进实验室建设，加强实验教学工作，为新的基础教育课程标准的实施提供良好的条件。为了进一步规范我县中小学实验室工作，更好地为教育教学服务，全面提高基础教育质量，适应普及九年义务教育和中小学教育改革的需要，根据教育部印发的中小学理科实验室装备规范要求，特制定我县中小学实验教学操作规范。一、充分认识中小学实验室建设工作的重要性 加强中小学实验室建设是全面推进素质教育的重要环节。加强中小学实验室建

3、设，积极开展实验教学，是深化教育改革，全面推进素质教育的一个重要环节，是推进实施新课程标准，提高教学质量，培养全面发展一代新人的有效途径。各级各类学校要从战略高度，充分认识加强实验室建设和实验教学工作的重要性，把这项工作作为培养学生创新精神和动手实践能力的一个突破口，抓紧、抓实、抓出成效。二、大力推进中小学实验室标准化、规范化、现代化建设 1按照教育部最新颁布的中小学理科教学仪器配备标准(简称“标准”)和中小学实验室建设规范(简称“规范”)的要求建设实验室，在注重功能与实效的基础上体现科技进步与现代化教学手段的应用，实验室的建设要充分考虑师生的健康与安全。充分挖掘、利用有限的教育资源，合理配置

4、实验室和功能教室，现有实验室要进行挖潜改造，努力达到标准与规范的要求，以满足教育教学的需要，保证实验教学的顺利开展。 2各学校要按照标准和规范的要求，结合本地实际，科学制定切实可行的装备规划，加强对教学仪器配备和实验室建设的管理与指导工作。争取在今年前，学校教学仪器配备达到标准的基本要求，实验室建设达到规范的基本要求。有条件的中小学教学仪器配备达到标准的较高要求的配备水平，实验室建设达到“规划建议”的装备要求。3实验室建设：中小学实验室及其配套附属用房一般是指物理、化学、生物及小学自然(科学)等学科专用实验室以及仪器室、药品室(包括大宗药品贮藏室和危险化学药品贮藏室)、标本室(含蜡液标本、剥制

5、标本和昆虫标本室)、模型室、挂图室、准备室、维修室和实验教师办公室等。这些用房有条件的学校原则上都应分别单独设置。实验室及其配套附属用房要就近安排，不宜跨层设置，各室不设门槛，通道地面不允许有突出物，实验教师取用及借还仪器药品可使用实验室专用的仪器小推车，以减少不安全因素和减轻实验教师劳动强度。各实验室应配齐灭火器、沙箱等安全装置。新建实验室及配套设施，要设计好规划方案，由县教育体育局分管领导和电教站审阅批准后实施。建设过程中，应主动请有关专业人员现场指导，以保证建设规范。凡新建或改建的实验室，在设计教师演示台时应将计算机网络接口、大屏幕投影机、视频展示台等有关线路考虑在内，在条件成熟时实施配

6、备。实验室及附属用房内部设施一般要符合下列的基本要求： A、实验室的基本要求：实验室是进行实验教学和探究活动的场所，室内水、电、桌、台、照明、通风、采光、防毒、排污系统等各项建筑设施及设备的技术指标应符合有关标准。新建实验室要设网络接口，安装信息传送控制系统及显示装置，有利于各种信息媒体传播使用，室内后侧或周围设置陈列柜(架)。(1)物理实验室应供水到室，供电到桌。教师演示台有总控制电路，原则上要设置三相四线的3 8 0V电源插座，并配有分组独立的漏电和过载保护装置：学生实验桌固定且外观整洁美观。室内电源线和电源插座安装科学规范，不走明线，电源插座固定安全可靠。光学实验室应设遮光窗帘，并设有局

7、部照明装置。(2)化学实验室应供水到桌，桌面采用鹅颈管三嘴水龙头，桌体外观整洁美观，桌面以下水管不外露。每校至少有一个化学实验室，要求电源安装到桌，安装要求与物理实验室相同。化学实验室应设有通风换气装置。排风扇应设在外墙靠地面处，排风扇的中心距地面宜小于3 0 0mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施，每间标准实验室排风扇总功率不小于3 0 0 w。一所学校至少应有一间化学实验室设通风橱，专门用于准备或演示一些毒性、腐蚀性、气体刺激性较强的实验。要求通风橱面对学生的正面和侧面应透明(由平板玻璃或有机玻璃制成)，橱内应有轴流式通风机和照明设备，这二者的电气开关不得设在橱内，通风橱内

8、还应设有上、下水管道及洗涤槽。从现在起，学校新建或改建化学实验室，每校至少有一个化学实验室应通风到桌。 (3)生物实验室应设置成生物观察室(显微镜室)和解剖室。生物观察室的实验桌带观察照明灯(走线要求与物理实验室相同)，学生实验用凳为可调节高度的圆转椅；解剖实验室应供水到桌，安装要求与化学实验室相同。 (4)小学自然(科学)实验室应供水到桌，教师演示台要求水、电到桌。在条件许可的情况下将其中1个室可作为多功能实验室，要求安全电压供电(3 6伏以下)、供水到学生实验桌，安装要求与物理、化学实验室相同。 (5)仪器室是存放教学仪器的场所，应靠近实验室或准备室，有消防和防盗设施，窗户安装窗帘，药品室

9、安装排风扇，药品柜宜设置抽排风设施，板面材料应耐酸、碱，阻燃，危险药品柜宜设计成铁皮、双锁柜。 (6)准备室是准备实验、保养维修仪器的场所，应靠近所属实验室。室内应设置准备台、急救箱、工具箱、仪器车、手提盒、烘干箱等准备实验、修理仪器所用的工具，要有控制实验室电源、水源总开关，准备台侧或室角安装水槽，有多孔电源插座，设置漏电保护器，窗户安装窗帘，消防设施齐全。化学准备室应设置通风柜用于有害药品实验的准备(可与化学实验室通用)，生物准备室宜辟出一块向阳的区域，进行一些动植物的饲养、培养。 B、附属用房内部设施的基本要求 仪器室、药品室、准备室要求有灭火、排气、照明、给水、排水(含地漏)等装置，毒

10、品室、生物标本室、药品室原则上要求单独设置，除要尽量避免阳光直射外，都应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施。省市重点中学和规模在2 4个班以上的中学实验准备室应单独设置，但对于一些目前规模较小、药品贮量较少的学校，允许化学药品室与化学准备室兼设，亦允许物理的维修室与准备室兼用，但都应有足够的面积。设有地漏装置的房间，地面出水应科学、流畅、无淤积现象。 C、实验教师办公室：实验教师办公室是实验教师办公、学习和休息的地方，原则上应单设。对目前条件暂不具备的学校允许实验教师办公室与仪器室或模型室或挂图室合并兼用，但绝不允许实验教师在药品室或化学准备室内办公。学校要根据实验教学工作的需要，设置独立

11、的实验教师办公室，要设置档案橱和计算机设备，办公设施齐全。三、加强和改进实验教学，全面提高教学质量1加强对实验教学活动的指导。各学校要通过多种形式的实验教学活动，建立适应新课程的实验教学指导体系，强化对学校实验教学过程的管理和监督考核。按照新课程标准的要求，上好实验课，做好分组实验，保证实验教学质量；要开展多种多样的教研与实验教学活动，鼓励广大教师不断努力提高实验教学水平。 2建立、健全实验操作考核、评价制度。各学校应根据教育部及省、市、县教育主管部门的有关规定和本校的实际情况，将实验操作考核纳入学生综合素质评价体系，考核成绩记入学生的成长记录手册。 3加大对实验室的开放力度，逐步实行开放式实

12、验教学，鼓励学生课余时间在实验室自主安排、设计实验，开展实验探究活动，充分发挥实验室应有的功能，提高实验室的使用效率。 4、实验教学计划管理。学科教研组和各科教师对实验教学必须在学期初制订本学期的实验教学计划，计划应交教导处与实验室各一份；实验室应根据实验教学计划制订实验课时安排计划，配合做好准备工作。实验教学要提高开出率，并达到l 0 0；提高覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验；提高开设组率，开足组数；提高及时率，使实验与教学进度同步。有条件的学校应实现一人一组开设学生实验，使学生有充分的动手机会。 5实验教学准备的要求： (1)实验教学准备对学科教师的要求：认真备课、备实验。填写好实

13、验申请单，演示实验于三天前，学生分组实验于一周前交实验室。试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验作好防范安排，学生分组实验还需做好学生的组织工作。 (2)实验教学准备对实验室工作人员的要求：在本学期实验室总体安排的基础上，按实验申请单安排好实验，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状态。6、实验教学目标要求：A、演示实验目标要求：(1)按照教学大纲和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备。(2)实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意启发学生的积极思维，师生共同研讨，揭示

14、现象的本质。(3)实验过程中，教师要做到操作规范、熟练，实验现象明显、安全。 B、学生分组实验目标要求： (1)教师应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的、原理、步骤和方法后，动手进行操作。 (2)学生第一次接触的实验，教师应先作示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师指导下，分步完成。 (3)实验中，教师应要求学生按课本规定的实验步骤进行，认真操作，仔细观察、分析思考、得出结论。 (4)在实验课上，教师和实验教师应巡回指导，发现问题及时解决。对普遍性的问题，在实验课结束时，要作全班讲解。对失败的实验要分析原因，有条件的要允许学生重做。 (5)指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并逐步

15、培养学生独立写出实验报告。 (6)教师应认真批改实验报告。 四、进一步加强中小学实验教师队伍的建设 1采取有效措施加强中小学实验教师队伍建设。各级学校要按照国家、省、市、县教育行政部门的有关规定制订实验教师的配备标准，在教学工作计量、职务聘任和工资待遇等方面与其它学科教师同等对待。鼓励和引导各学科教师参加有关部门对实验教师任专职或兼职。各学校要通过调整、优化，逐步充实完善实验教师的配备。 2大力开展在职中小学实验教师的全员培训。国家将实施全国中小学实验教师实验技能培训计划，开展全国统一规范的实验教师实验技能水平评价，制定“中小学实验教师实验技能标准”，培训计划要列入教师继续教育整体框架之中。普

16、遍提高中小学实验教师的整体素质。县电教站负责学校骨干实验教师的培训。 3学校必须有一名主管教学工作的校长负责实验室工作，日常工作由实验室主任或教导主任领导。实验室实行主任负责制或职务聘任制，实验室主任应选择思想觉悟高、责任心强、懂业务且具有一定管理能力的理、化、生、自然(科学)教师担任。实验室管理和实验教学的开展应参受教导处指导；仪器、试剂、设备的添置、报损等应接受总务处管理监督。 4实验室人员的配备一般如下： (1)完中学校配备实验室主任1人；物理、化学、生物实验室各配备大专以上学历的专职实验教师1人，兼职实验教师若干人；有条件的学校，物理、化学实验室可配备大专以上学历的专职实验教师二人。

17、(2)初级中学配备实验室主任1人；物理、化学(生物)实验室各配备大专以上学历专职实验教师1人，兼职实验教师若干人。 (3)县城小学、乡(镇)中心小学配备实验教学教研组长1人；小学自然(科学)实验室配备中师以上学历专职实验教师l人，兼职实验教师若干人。其它小学实验教学工作由教导处管理，配备兼职实验教师1人。五、教学仪器的配备1每学期初，实验教师应根据实验教学需要和经费情况，参照有关配备目录，在广泛征求任课教师和实验室工作领导小组成员的基础上，制订出教学仪器配备计划，经学校领导审查签字后，上报电教站统一配备。 2有关人员购置仪器时，要严把质量关，杜绝不正之风，防止假冒伪劣产品进入学校。 3对新进的

18、教学仪器，实验教师要及时逐一验收。应首先认清仪器包装箱开口的位置，缓慢开箱，避免震坏仪器。待全套仪器都取出，核对无缺件后，再废弃填充物。验收合格后入库存放，做好帐务处理。新进的教学仪器要及时用书面或校园网形式介绍给任课教师。重要仪器应会同任课教师验收和试用。 4学校要从教育经费中拿出一定比例作为实验经费或实验维持费，专款专用，以及时添置或。补充仪器设备，确保实验教学正常开展。 六、实验用房及内部设施的管理 1实验室是实验教学的重要阵地，应谢绝闲人入内，加强管理。若出现问题，实验教师应及时查明原因，向学校领导汇报。否则，要追究实验教师的责任，造成损坏的，视情节轻重进行赔偿。 2要保持室内环境整洁

19、、无死角，地面、内外墙皮完整美观，无乱写乱画痕迹，无赃迹，无乱搭乱挂、无蛛网等。3要健全各种管理制度并装裱贴墙张挂。4室内要装裱张挂科学家画像及实验操作规范挂图等，要整齐、美观、布局合理，高度适中，科学、文化氛围浓厚。黑板上方要书写“认真操作仔细观察”八个大字。5内部设施摆放整齐有序、美观实用，仪器室的仪器橱一般南北向摆放，规格型号相同或相近的摆在一起，并要按学科统一编号。通道宽度要保证仪器车通行顺畅、开启柜门、抽屉方便。 七、教学仪器的管理 建立健全的实验室的财物帐册是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据，要做到帐册清，家底明，帐帐相符，帐物相符，单据完整，记帐正确

20、。学校设固定资产总帐，实验室要建立“三本帐：总分类帐(分类帐)、明细帐、低值易耗品帐。实验室“三本帐的记帐：仪器品种、数量要和入库单或主管部门的调拨单或交接清单一致，要避免漏记或误记；帐上不得随意涂改，写帐簿要用炭素墨迹。调整帐目要有凭据(如仪器设备损耗报废单及赔偿单等)。实验室各种帐目要接受主管部门的监督检查。 (一)档案资料管理 1实验室档案资料分教学管理档案和设备管理档案两部分。教学管理档案包括：实验计划、总结、实验记录、实验申请单、实验室各种表格；实验设备管理档案包括：各种登记簿(记录表)、实验室各种管理规章制度(打印稿)、实验仪器、器材、技术资料等。设备管理档案包括：总分类帐(分类帐

21、)、教学仪器(器材)明细帐、教学仪器(器材)报损帐、实验室低值易耗品帐及仪器设备进货单据。 2实验室仪器设备管理包括：各种实验仪器(含标本、模型、挂图)、器材、标签、父验室借还物登记表、实验仪器设备(器材)报损记录单、实验仪器(器材)维修记录表、化学危险品领用登记本(中学备)、实验设备技术资料目录登记本、仪器器材说明书、仪器器材合格证、仪器设备(器材)申报计划、实验室管理人员交接记录等。 3其他管理资料还包括：实验室管线布线图、实验室所有管理制度打印稿、上级关于实验室建设文件、实验室专业报刊、杂志。 4实验室帐册的填写登记应做到帐物相符、帐目清楚、填写完整、记帐及时、流程规范。 5实验室资料的

22、填写登记应做到填写及时、完整规范、字迹清晰。 6所有档案资料应在年末按档案管理的要求，整理分类、装订成册、装盒存放。仪器总分类帐应交学校总务部门一份，其他帐册及使用资料可由实验室保存。 7档案资料应列入移交范围，移交时应将所有档案资料列出清单，清单上要有学校分管领导、教务(导)处主任、实验室负责人及交接双方等人签名。8学校的固定资产帐中要设有“理科仪器”、“音体美器材”、“实验室内部设施”等科目，记录每次增加或报损的总金额，同时反映历年来增、减、结存的总值的情沂。9学校总管理员设仪器总分类帐(分类帐)，“总分类帐要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。“分类帐要求反映每种仪器的数量，金额

23、及存放位置。其中仪器数量和金额要按学科分类每年年底进行汇总，并报主管部门备案。10实验室分学科设仪器明细帐和易耗品明细帐。都需一物一页，按国家统一编制的仪器目录编号顺序装订。教学仪器有增减时，应由实验教师依据，分配仪器明细表、调拨单 (自购的根据发票)或经有关领导及上级主管部门审核批准的报废单填写增减凭单，学校总管理员与实验教师分别依增减凭单记帐。低值易耗品是指玻璃仪器、药品、实验材料及单价在1 5元以下易损易耗的仪器。低值易耗品记在“低值易耗品帐册上。低值易耗品要根据使用情况每学期核销一次，一种低值易耗品记一页，除低值易耗品外，其余所有仪器设备必须同时记在“分类帐”和“明细帐”上。11帐页的

24、填写：表头“类别、品名、计量单位、规格、编号”，按国家颁布的有关教学仪器配备目录相应内容填写；“时间”按接到仪器或办理仪器减损手续时间填写。“序号填该件或几件仪器的序号。“摘要”及“收、付、余额”等栏，当仪器增加时，填订购分配、自购、自制、捐赠等及凭单编号，填到“收方”，“余额累加；当仪器减少时，填到“付方”，“余额”减少。 12记帐顺序：要按国家教育部新颁布的有关配备目录顺序每张登记一种仪器，即从小号到大号的顺序登记。目录外仪器要在目录内仪器登记之后，先记有编号的，再记自编号的。 13已经启用的帐本要长期使用，严禁涂改，专人管理。不经上级业务部门和学校领导同意，中途不准更换，更换下的老帐本应

25、存档永久保存。不论仪器增加还是减少，都要有凭证依据，且应在一周内完成记帐工作。要定期盘点，做到帐、物、单相符。 14每年1 2月3 1日之前中心小学以上的学校交一份学校盖了公章的仪器盘点表、开设率统计表、仪器完好率统计表、实验教学工作总结到县电教站。每学期结束，中心小学以上的学校交一份完整的实验教学计划与执行情况表到县电教站。每年3月 2 0日之前，县直各学校、初级中学、乡镇中心小学 以乡镇为单位把本单位所要订购的仪器药品清单交 县电教站。 (二)教学仪器的存放 1除经常洗刷的玻璃仪器和贴不开标签的仪器外，其它都要贴好标签，化学药品标签需用蜡封。标签要用炭素笔填写，大型体育器材可用油漆直接书写

26、或涂喷。最简易的标签可用口取纸代替，上栏填仪器名称，下栏填仪器编号及序号等。 2验收入库的教学仪器要根据国家教育部颁布的配备目录分科、分类，从左到右、从下到上的顺序摆放。教学仪器的摆放要科学、规范、美观、方便和定橱、定层、定位，并遵循上轻下重、里高外低的原则，避免挤压、碰撞、歪斜等。对需竖立存放且较高的仪器，宜集中共柜(层)存放。需避光存放的仪器(如生物标本、化学药品等)要避免靠近窗户。3化学药品要与仪器分室存放。强腐蚀性的药 品不得摆放在高层，禁止各种强氧化剂与有机物及 其它可燃物摆放在一个橱中。要按不同性质分类摆放，化学危险品要专柜存放，双人双锁管理使用。4仪器要设定位卡，卡中注明仪器的编

27、号、名称、规格、数量、存放位置，用碳素墨水书写，张贴于仪器橱左上侧，整齐美观。 5凡能入橱上架的教学仪器，必须入橱上架，橱外仪器要有防尘罩。入橱上架的仪器一般不留包。装物。橱底禁止存放教学仪器，橱顶尽量不放教学仪器，若摆放大件教学仪器，尽量摆放整齐、美观、取用方便。严禁实验室内存放与实验教学无关的物品。 (三)教学仪器的保养维修 1管理和使用人员都要自觉珍惜教学仪器，要做到二保养：一是定期保养。定期对教学仪器进行通电、日晒、检查、浸液、擦洗等保养维护工作：二是用后保养，每次用完仪器，应做好清洁工作，检查零附件，并做好保养工作，然后放回原橱原位存放。 2要根据各种仪器的不同特点，采取不同的保养维

28、护措施。 (1)所有仪器均需防尘。要定期除尘，保持整洁卫生。使用过的仪器要除尘后入橱保存，不能入橱的要配备防尘罩。实验室及辅助用房要定期清扫始终保持环境卫生。 (2)大部分仪器要防潮。仪器室要保持干燥、通风，阴雨天关紧门窗，晴天开窗通风。仪器橱特别是存放静电、电子、精密仪器、标本的橱内要放置干燥剂，干燥剂要及时烘烤或更换。(3)光学仪器要避免摔跌、碰撞，注意防潮、防霉，光学镜片有灰尘时要用擦镜纸或用软绸布轻轻擦拭，防止滑伤镜片。(4)电子仪器、仪表较长时间不用时，要定期通电驱潮，一般每隔23个月通电一次，霉雨天增加通电次数。 (5)静电仪器要保持干燥、清洁，避免受潮。不宜用易脱落线头的布料擦拭

29、，以免纤维粘在仪器上形成尖端放电。 (6)磁性仪器应防震、避热保管，磁铁异性磁极成对放置，端面吸附衔铁。 (7)金属仪器要防锈，裸露部分要定期涂防锈油，转动部件滴加润滑油。 (8)木制仪器要平放，不要架搁，并防水、防潮，避免变形。塑料、橡胶制品要避免阳光直射，切忌靠近火炉、暖气等热源。 (9)生物标本橱内要放置樟脑丸等杀虫药物，防止虫蛀。要定期检查浸制标本的保存液是否减少或变色，以及时补充或更换，剥制标本有灰尘时，用干布或鸡毛掸拂拭，勿用湿布擦拭。 (10)玻璃仪器要轻拿轻放，防震防碰，磨口仪器及配有玻璃活塞的仪器，不能盛放碱性物质，用完后要洗涤干净，磨口处垫纸条。 (11)易挥发、吸潮、风化

30、的药品要密封保存，较长时间不用，瓶口涂蜡密封， 见光易分解、氧化等变化的药品要装入避光容器内。 3损坏仪器要及时修理。在教学仪器维修中要遵守的原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对症检修，不得随意拆卸仪器、仪表。仪器设备修复后，要将故障现象及原因，维修方法，检验结果记录存档。自己不能修的要请专业部门维修，禁止乱拆乱装仪器设备。 八、教学仪器的借用 1教学仪器专供实验教学、实验研究和课外科技活动等使用。禁止擅自挪用教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。 2。借用教学仪器均要先办理借物手续。校内师生开展实验教学时借用教学仪器，应先填写实验通知单交实

31、验教师准备，然后签字借出使用；外单位需持单位证明，在不影响本校教学的情况下经学校主要领导批准后方可借用。3借出的仪器要限期归还，实验教师对借用到期而未归还者有责任督促归还。学期末要将借出仪器全部收回入库。列归还、收回的教学仪器要当面清点，全面检查，发现问题，及时按有关规定处理。九、教学仪器的赔偿与报损 1、教学仪器若有损坏或丢失，应由当事人填写“仪器损坏、丢失报告单，实验教师应及时查明原因，根据有关制度和损失情况提出处理意见，报学校领导批准签字后实施。 2、本校师生实验教学过程中正常损坏(即在实验过程中遇意外或仪器本身质量问题造成损坏)的仪器一般免于赔偿，但若属不按操作规程或因粗心大意、玩忽职

32、守等造成的损失，应视情节轻重，赔偿部分或全部损失，并给予批评教育或处分，情节严重的加倍赔偿。外单位借用或本校教师非教学借用造成损失的，要视影响教学的程度赔偿全部或加倍赔偿损失。 3、赔偿办法：全赔。对无故损坏或借用丢失的仪器一般要全赔。一是赔实物，在不误教学使用的前提下，赔偿与原仪器名称、功能等完全相同或更优越的仪器；二是赔现金，对易购而赔偿者不能赔偿实物的，要按应赔仪器现价的12倍赔偿现金。加倍赔偿。对损坏或丢失的贵重仪器和难购而影响教学使用的仪器，要按应赔仪器现价的2-5倍赔偿现金。部分赔偿。不属损坏仪器者完全责任的可赔偿仪器现价的一部分。4、赔偿金额要专款专用。赔偿金额要有学校会计单独设

33、科目记帐，出纳收款，其中收款的一联收据交给实验教师备案，并与赔偿报告一同存档。赔偿金额用于补充已损坏的仪器，要专款专用。实验教师要尽快将损坏赔偿的仪器补充到位。要严格建立执行赔偿制度，不允许随意减免赔偿或无故赔偿，以保证实验教学的正常开展。5、对于损坏或丢失的教学仪器，确已无法修复或追回并已做了现金赔偿或免于赔偿处理的(按时赔偿与已损失仪器完全相同实物的除外)，学期末统一填写教学仪器报损申请单”(固定资产和易耗品分别填写)，学校要组织有关技术人员逐件进行技术鉴定并填写鉴定意见，需报废的低值易耗品直接报学校主要领导审批，需报废的固定资产经学校主要领导同意批准后方可办理销帐手续。6、对报损销帐的教

34、学仪器要注明报损标志，装箱单独存放备用或清除，禁止再摆在原来的位置”滥竽充数”。十、人员交接1、实验教师变动工作时，应认真做好交接工作，学校要派实验室工作领导小组组长或工作责任心强的学校中层领导监交。 2、移交程序是：首先核对总务处与实验室存用的两套“明细帐是否相符，再按实验室的“明细帐”点物，逐件移交，并要检查移交物品的完好情况，配件是否齐全等等。休息或下班时，要加双锁直至交接完毕。 3、帐物点完后，填写移交书。移交书主要包括两部分内容：一是移交说明，二是移交清单。移交说明包括移交原因、移交内容1、2、3、；移交清单是移交说明的附件，主要列出了移交物品的名称、规格与型号、数量、单价、金额等。

35、 4、内部设施和教学仪器用“明细帐”、档案资料用“档案登记簿”代替清单，在移交说明中列清楚。“明细帐”内容要用红笔划上兑讫线，线以上有改动数字处应有移交人盖章。 5、移交书内容列完后，由移交、接管、监交三方审核无误后，签字盖章，报学校领导审核无误方算交接完毕。移交书至少一式三份，监交人一份存入学校档案，接管人一份存入实验室工作档案，移交人一份个人保管。十一、实验室的管理与规则实验室的安全管理 1实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，配齐安全用品，认真做好实验室的安全管理。要协助任课教师对学生进行实验安全教育，对可能发生的事故要有高度警惕性，以预防为主，确保师生和国家财产安全。2要确保用电安全

36、。要严格控制学生实验用电，尽量使用3 6伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设及保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作。离开实验室时要将总电源开关断开。3要管好、用好化学危险品。要将危险品分隔存放在危险品柜内(一般不购置存放剧毒药品)，要避免因混放而诱发爆炸、燃烧事故，做可能发生危险的实验时，要准备好防护用品，存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危险品的使用要严格遵守操作规程，使用剧毒药品要经实验室负责人批准，限

37、量发放，取用量要逐一登记，剩余药品要回收，回收数量要入帐。做发生有强刺激或有毒气体的实验必须在通风橱内进行。易燃液体撒落地面时，要立； 即打开窗户或排气扇通风，并严禁在室内明火，以防可燃气体爆炸或起火。禁止在实验室内存放食品! 或吸烟。对化学危险品要定期检查，发现不安全因素要采取措施及时处理。4要定期检查实验室消防设施。实验室的消防设施如沙箱、灭火器、消防栓、水桶等都要定点布设，做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。泡沫灭火器的药液要定期(一般一年_次)更换，以免失效。 5要做好防盗工作。实验室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。如发现危险品特别是剧毒品

38、被盗，要立即报告校领导，并通知 当地公安部门查处。 6处理好突发事故。实验室发生触电、中毒、 爆炸、着火、失窃等突发事故，要迅速果断处理，并立即报告校领导。事后要查明原因，总结经验，制订防范措施，并把事故发生原因及损失情况报告主管部门。实验室档案材料管理 1、实验队伍建设类档案。包括实验室工作领导小组、历任实验教师的基本情况，实验教师获奖、成果情况(可为复印件)及实验室工作移交书等，装在同一个档案盒里。 2、仪器配备类档案。包括教学仪器帐本(含往年已用完更换下的帐本)、配备目录、仪器说明书、订购计划、教学仪器分配明细表、验收仪器报告、固定资产增减凭单、仪器损坏丢失报告单、教学仪器报废申请单、教

39、学仪器维修保养登记表、赔偿收据等为一个档案盒，其它各项分学期分学科分类加封面装订，每学期装入一个档案盒。 3、实验教学类档案。包括学校实验教学计划、思结，实验申请单、实验领用单、实验教学记录，教学仪器借还登记簿、教学仪器损坏赔偿登记簿、实验室开放和课外活动记录等。分学期分学科分类加封面装订，每学期装入一个档案盒。 实验申请单、实验记录(实验报告)，教学仪器借还登记簿、实验室开放和课外活动记录为短期档案，保存期限为三年；其它为长期档案需长期保存使用。实验教学管理 1学科教研组和各科教师要在学期初根据教学大纲要求和各年级教学进度制订出学期实验教学计划，交教导处与实验室各一份，实验教师应根据实验教学

40、计划及时制订学期实验安排表，并以表格的形式发给实验室和任课教师，由实验教师记录计划执行情况。 2任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。 3任课教师应认真填写实验申请单”，演示实验提前三天，学生实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对司能发生危及人身安全的实验做好防范安排。4实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。5演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事

41、项，实验时做到安全、。迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。6上学生实验课时，学生要排队入室，保持安静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次进实验室，首先由任课教师带领学习学生实验规则和实验室安全守则，然后再开始分组实验。 7学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，认真操作，仔细观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。8实验完毕由实验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫

42、生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好实验记录，离开实验室时要关好水电开关和门窗。理科教师(含自然教师)实验教 学 守 则 1根据国家教育部颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。2根据实验所需的教学仪器和材料，填写演示实验通知单和学生分组实验通知单，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。 3进行演示实验时，实验装置要

43、位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。 4学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则，中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。5要严格遵守实

44、验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，二丝不苟，一严防事故发生，一并应加强对学生进行安全教育。6要积极开展师生自制教具和课外科技活动，教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性。7在实验教学中，运用现代化教学方法和手段过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。实验教师岗位职责 1热爱本职工作，自觉执行江西省中、小学实验室工作章程和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。 2与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。

45、3熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。4努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用。5建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。 6制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废(即废液、废气、废渣)工作。7不断总结经验，改革管理方法

46、，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。学生实验守则 1分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。2实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。 3进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。 4实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范

47、操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。 5实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。 6在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。 7实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。 8实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整

48、齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。9要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。1 0要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶(缸)里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。11实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。实验室管理规则1实验室(含仪器室、准备空)是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥

49、其多功能作用。2教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号(或教材章节)分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。贵重仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。 3要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。 4实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否

50、完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。 5要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设固定资产总分类帐(分类帐)、明细帐、低值易耗品明细帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。 6装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在9 5以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充

51、，保证实验教学的需要。 7危险品库(柜)要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管领导批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。 8实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要借用仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务(导)主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校

52、长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修：理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。 9每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太大(超过价格5 0)的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配(有偿或无偿)，并办理有关交接手续，

53、以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。 10做好档案资料管理工作，认真填写实验室日诘、实验室技术档案、实验室(课)事故记录，收集有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。11保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。12实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。化学实验室安全守则 在中学化学实验中，使用的仪器、装置大部分是容易破碎的玻璃器皿，许多药品都是可燃、易爆、有腐蚀性或有毒的危险品，实验过程中常常需要用明火加热。因此，稍有不

54、慎，就会发生意外事故。所以，师生都必须牢固树立安全、规范操作的思想，遵循安全守则，严肃认真地完成卖验。 1实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。 2酒精灯用完后应用灯帽熄灭，切忌用嘴吹灭。点燃的火柴用后应立即熄灭，放进污物瓶里，不得乱扔。 3使用氢气时，要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离 4要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。5加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自已或他人，以免药品喷出伤人。6嗅闻气体时，应保持一定的距离，謦慢地用手把挥发出来的气体

55、少量地扇向自己。不要俯向容器直接去嗅。7凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。8取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。9未经许可，绝不允许将几种试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。10稀释浓酸(特别是浓硫酸)，应把酸慢慢地学入水中，并不断搅拌，切不可将水注入酸内，以免溅出或爆炸。11使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害。要求做到以下几点：(1)使用玻璃仪器前，先要检查有无破损，有凳婺鬯苎不能使用。组装和拆卸实验装置时妻防垡器誓断，不要使仪器勉强弯曲，应使之董舀。蒹蒺霉：，警璃仪器放在高处时，一定要用铁夹夹紧，

56、保证安全。 (2)玻璃仪器与胶管或胶塞连接时，最好用布包住玻璃仪器，一般左手拿被插入的仪器，右手拿插入的仪器，慢慢地按顺时针方向旋转插入(一定要朝一个方ra旋转，勿使玻璃管口对着掌心)。插入前要先蘸些水或甘油。 12使用打孔器或用小刀切割胶塞、胶管等材料时，要谨慎操作，以防割伤。 13严禁在实验室内饮食，或把餐具带进实验室，更不能把实验器皿当作餐具。实验结束，应把手洗净再离开实验室。危险药品的使用规则 对危毒药品要入专门窖、柜进行贮存，进行双人双锁管理，节假日、寒暑假，在放假前学校要对危毒药品贴封条进行封存。对过期危毒药品、废液不能乱丢、乱抛、乱倒，要进行清理造册，然后由学校向公安、环保部门报告，请求公安、环保部门进行处理。 理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。为确保师生人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到： 1酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。废酸应倒入酸缸(或指定的容器里)，注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和反