七年级英语下册Unit7It039sraining第三课时SectionB1a1e教案新版人教新目标版

1、第三课时section b(1a1e)3target navigation【目标导航】key words and phrases：dry，cold，hot，warmkey sentences：(1)hows the weather in？its(2)what are you doing?im doingskills：掌握与天气状况有关的词汇，描述在不同天气状况下人们正在进行的活动，提高与人交流的能力。emotion：描述在不同天气状况下人们正在进行的动作，学会关心别人。the guidance of learning methods【学法指导】通过任务型的教学，让学生学会自主学习、归纳总结，培

2、养主动学习的能力。尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳。learning important and difficult points【学习重难点】1继续学习常用天气词汇。2学会谈论不同地方的天气。hows the weather in？its3学会谈论某人正在做什么。what are you doing?im doingteaching steps【教学过程】autonomous learning scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1根据图片和对话等，预测新课内容。2根据音标拼读新单词并牢记。(二)预习检测汉译英。1寒冷的炎热的_2温暖的凉爽的_3干燥的潮湿的_4好

3、极了糟透了_(keys：1.coldhot，2.warmcool，3.drywet，4greatbad)classroom learning guidance scheme 【课堂导学案】【探究一】1learn and remember the adjectives that describe the weather in 1a.finish 1a.2game：quick action about the weather.如：a：寒冷的 b：cold3ask and answer questions.finish 1b.【探究二】listening1go through the chart i

4、n 1c.2listen to the tape.finish 1c&1d.then check the answers.【探究三】pair workroleplay a conversation between mary and eric to finish 1e.【探究四】group work：总结归纳有关天气的词汇。weather：_classroom evaluation scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。teaching reflection【教学反思】本节课的教学要首先制定好教学目标，在教学过程中采用游戏，分角色扮演，小组合作等灵活多样的教学方式。如在热身的过程中，让学生4人一组互助合作学习；在描述天气的过程中，让学生两人一组分角色扮演；在做游戏的过程中则将学生分为两大组展开竞赛，这一过程有效地落实了本课的目标并顺利地解决了本课的重难点，使学生进一步加深对天气和人文感受的理解，进而有效地激发了学生学的兴趣。通过本节课的教学，在教的过程中，注重培养学生的学习能力，引导学生自学，并在自学中善于质疑，探究。如在教“how is it going？”的过程中，首先简单地引导，然后让学生在引导中展开自学并在自学中探讨，最后由教