




已阅读5页,还剩14页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
枫边中心小学五(枫边中心小学五(2)班)班 李亭李亭在现实生活中因为光线在现实生活中因为光线的明暗造成我们视觉上的明暗造成我们视觉上的立体感,其实圆柱体的立体感,其实圆柱体从正面看是长方形的从正面看是长方形的。 下面这些图分别是从哪个方向上看到的?左面上面正面 站在不同的位置,看到的形状也是不同的。 下面三幅图分别是从什么方向看到的?正面左面上面这是我看到的物体的一个面,猜猜我是谁?可能是正方体:可能是正方体:还可能是长方体? 同一方向观察不同物体的立体图形,同一方向观察不同物体的立体图形,得到的形状也可能是相同的。得到的形状也可能是相同的。 这是我从正面看到的。应该是什么样的物体呢?努力吧!努力吧!从正面看从左面看从上面看小华下面的图形分别是小华从什么位置看到的?小华左面正面上面下面的图形分别是小华从什么位置看到的?连一连。从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看(1)从不同方向观察物体,看到的形状是)从不同方向观察物体,看到的形状是相同的。(相同的。( )(2)观察正方体,从不同角度观察,最多)观察正方体,从不同角度观察,最多可以看到可以看到4个面。(个面。( )(3)从不同角度看一个球体,观察到的形)从不同角度看一个球体,观察到的形状都是一样的。(状都是一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大学生职业规划大赛《核工程与核技术专业》生涯发展展示
- 2025企业员工劳动合同书范本
- 2025湿地保护的合同范文
- 一年级适应策略
- 研究之路的展望
- 2025科技创新合作合同范本
- 因材施教深度探析
- 2025附条件赠与合同
- 餐饮基层管理
- 门诊发热病人的处置流程
- 2024年广州市高中毕业班综合测试二英语试卷试题(含答案)
- 医院专项资金管理办法
- 2024-2029年中国电泳电子纸显示器行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划战略投资分析研究报告
- 中考一模质量分析数学
- (正式版)JBT 6434-2024 输油齿轮泵
- 化工和危险化学品生产经营单位二十条重大隐患判定标准释义(中化协)
- 2023《住院患者身体约束的护理》团体标准解读PPT
- 建筑工地节前停工安全检查表
- 苏科版八年级数学下册题型突破提高类型五、反比例函数与一次函数结合求不等式解集与面积(原卷版+解析)
- 问题解决过程PSP-完整版
- 山西医药投资价值分析报告
评论
0/150
提交评论