2021年助人为乐教案幼儿园

1、优质教案教 案2021年助人为乐教案幼儿园学校：xxxx年级：xxxx教师：xxxx日期：2021年xx月xx日优质教案2021年助人为乐教案幼儿园50年代后，社会上助人为乐的风尚大大发扬，不论地区、亲疏、性别、年龄，一人患难，众人相帮。如危及生命的疾病无钱医治，各阶层人士便自动捐资，下面由我为大家整理了关于助人为乐教案幼儿园，供大家参考。助人为乐教案幼儿园1活动目标1、体验关心、帮助别人的快乐。2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。活动准备事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、好朋友伴奏曲。活动过程一、情景导入。幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外

2、一个幼儿将他扶起来。引导幼儿讨论：你看到了什么?你有没有过类似的经历?遇到这样的事情，你会怎么做?幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。引导幼儿讨论：他在做什么?你有过类似的经历吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样?二、经验分享。请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历(家人之间，小朋友之间)。请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。三、歌表演。改编并演唱歌曲好朋友如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，

3、互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。”等，体验帮助他人的快乐。活动应变第三个环节也可以改为用绘画的.方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。活动延伸1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮助老师做的事(如擦桌子等)，并制定班规轮流执行。2、请幼儿到比自己小的班级里，帮助小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。区角活动语言区：在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。环境创设班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。家园同步家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。随机教育在日常生活中，遇到需要帮

4、助的人或事时，鼓励幼儿在安全的前提下主动帮助。相关链接可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主人公乐于助人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。助人为乐教案幼儿园2一、活动目标(一)认知目标让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。(二)情感目标教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。(三)人格目标鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。二、活动准备图片一套：图，小欣在踢毽子。图，小欣的毽子搁在树上。图，小明一边玩滚圈一边走来。图，小明把毽子还给小欣。实物投影机。三、活动过程(一)引入课题。(二)幼儿自由

5、排图讲述。1、发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?2、师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。3、幼儿排图讲述，教师巡回引导。(三)讲述，交流，互动学习。1、出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。2、鼓励幼儿质疑，教师解答。3、结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。(四)幼儿排图讲述。1、幼儿变换图片位置，编出不同的故事。2、教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。3、请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?(六)讲评，议论。幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。教师出示评价表评价。四、各领域渗透社会：在活动区

6、摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。六、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。七、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。助人为乐教案幼儿园3活动目标：1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。活动准备：雷锋图片、歌曲学习雷锋好榜样、统计表。活动过程：1、欣赏歌曲：学习雷锋好榜样。教师：歌里唱的是谁? 你们知道他是谁，听过他的故事吗? 出示雷锋图片，引出雷锋的故事。2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。3、

7、分析理解故事内容。(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事? 雷锋在车站是怎样帮助阿姨的? 阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?文.章出自屈,老师教.案网 雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢? 小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮助他的?4、讨论：雷锋是怎样的人? 教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。5、交流分享。(1)教师：有人帮助过你吗? 请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人? 请幼儿讨论怎样帮助别人。6、延伸活动：学做小雷锋。结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。活动反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋;，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们