中考总复习李PPT课件

1、课题课题1 1 化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学一、什么是化学 化学是研究物质的组成、结构、性质化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门科学。以及变化规律的一门科学。组成、结构：元素组成物质，分子、原子构成物质变化变化性质性质体现体现决定决定 第1页/共132页物理变化 物理性质化学变化 化学性质变化变化性质性质体现体现决定决定化合反应分解反应置换反应复分解反应氧化反应还原反应中和反应第2页/共132页1. 1.区分区分“变化变化”和和“性质性质”描述描述“性质性质”时一般有时一般有“有、能、有、能、可以、会可以、会”等字眼，是结果的描述等字眼，是结

2、果的描述。2.2.区分区分“物理物理”和和“化学化学”“性质性质”中中“物理物理”一般是可见的一般是可见的状态状态“变化变化”关键是关键是“有无新物质产生有无新物质产生”第3页/共132页课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学一、化学的学习特点（科学探究一、化学的学习特点（科学探究 课本课本P 9P 9）（1 1）关注物质的性质（反应物、生成物）关注物质的性质（反应物、生成物）如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等烧、燃烧产物的状态等（2 2）关注物质的变化）关注物质的变化如物质受热时是否熔化，燃烧

3、时有没有如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成一光二热三生成”（3 3）关注物质的变化的过程及其现象）关注物质的变化的过程及其现象对物质在变化前、变化中和变对物质在变化前、变化中和变 化后的现象进化后的现象进行观察和描述，行观察和描述， 并进行比较分析和记录并进行比较分析和记录第4页/共132页二、对蜡烛及其燃烧的探究二、对蜡烛及其燃烧的探究三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究观察蜡烛的颜色、状态、 形状、硬度等；点燃时， 观察蜡烛燃烧时发生了 哪些变化检验生成的产物探究烛焰分层及温度分布点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，探究是CO2、还是H2O、或者

4、冷凝的石蜡？采用排水法收集气体比较二氧化碳含量的不同检验气体中氧气含量的不同检验气体中水蒸汽含量第5页/共132页课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室一、实验室规则一、实验室规则1. 1.“三不三不”原则：不摸、不闻、不尝原则：不摸、不闻、不尝2.2.“最少量最少量”原则：液体：液体12mL12mL，固体铺，固体铺满试管底即可满试管底即可3.3.药品处理：放入指定容器中药品处理：放入指定容器中第6页/共132页二、实验装置及操作二、实验装置及操作1. 1.实验室制取气体装置的选择实验室制取气体装置的选择（1 1）发生装置：反应物的状态和条件）发生装置：反应物的状态和条件 固固加热，固液

5、加热、固液不加热固固加热，固液加热、固液不加热（2 2）收集装置：生成物的性质）收集装置：生成物的性质密度和空气相比如何密度和空气相比如何（向上或（向上或 向下向下排空气法）排空气法）；不易溶于水，；不易溶于水， 不与水反不与水反应应（排水法）（排水法）固液不加热第7页/共132页2.2.实验操作实验操作酒精灯加热时的注意事项（1）酒精的体积（2）火焰加热部位固体药品的取用（1）块状：镊子（2）粉末：纸槽（3）一定质量：天平液体药品的取用（1）少量：胶头滴管（2）一定体积：量筒俯视仰视第8页/共132页2.2.实验操作实验操作（1 1）加热高锰酸钾制取氧气）加热高锰酸钾制取氧气（2 2）盐酸和

6、大理石制取二氧化碳）盐酸和大理石制取二氧化碳 也可用于也可用于 MnOMnO2 2催化催化H H2 2OO2 2溶液制取溶液制取OO2 2， ZnZn和稀硫酸反应制取和稀硫酸反应制取H H2 2第9页/共132页（4 4）粗盐提纯）粗盐提纯溶解溶解( (升温、研碎、搅拌）升温、研碎、搅拌）过滤过滤( (一贴二低三接触）一贴二低三接触）蒸发蒸发( (蒸发程度）蒸发程度） 计算产率计算产率（3 3）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、过）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、过滤；活性炭吸附；蒸馏滤；活性炭吸附；蒸馏第10页/共132页3.3.实验顺序（以制氧为例）实验顺序（以制氧为例）（1 1）连接装置）连接

7、装置（2 2）检查装置气密性）检查装置气密性（3 3）装药品、）装药品、( (塞棉花塞棉花) )（4 4）准备收集装置）准备收集装置（5 5）加热试管（预热、集中加热）加热试管（预热、集中加热）（6 6）收集气体（时机、验满）收集气体（时机、验满）（7 7）先撤导管、停止加热）先撤导管、停止加热第一单元测试第11页/共132页再 见第12页/共132页第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气崌峪中学 2007.4第13页/共132页一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的1. 1.实验测定实验测定（1 1）燃烧物质的选择：产物为固体或液体）燃烧物质的选择：产物为固体或液体（2 2）对

8、装置的要求：气密性好）对装置的要求：气密性好2.2.结论结论：空气是由多种气体：空气是由多种气体 组成的，组成的，NN2 2占占78%78%，OO2 2占占21%21%，稀有气体，稀有气体 0.94%0.94%，COCO2 2 0.03%0.03%， 其他其他 0.03%0.03%（体积比）（体积比）第14页/共132页二、空气是一种宝贵的资源（用途）二、空气是一种宝贵的资源（用途）1.O2：支持燃烧，供给呼吸：支持燃烧，供给呼吸2.N2：制造硝酸和氮肥的重要原料；又由于：制造硝酸和氮肥的重要原料；又由于化学性质不活泼，常用作保护气；利用液氮化学性质不活泼，常用作保护气；利用液氮的低温作手术的

9、冷冻麻醉剂，或超导材料的的低温作手术的冷冻麻醉剂，或超导材料的制冷剂。制冷剂。3.稀有气体稀有气体：化学性质极不活泼，所以也可：化学性质极不活泼，所以也可以做保护气，焊接金属、充填灯泡；通电以做保护气，焊接金属、充填灯泡；通电 发光作电光源。发光作电光源。第15页/共132页三、氧气的性质及制取1.物理性质：色：无色 态：通常为气体，液态为淡蓝色 溶解性：不易溶于水 密度比空气大液态、固态为淡蓝色2.化学性质：比较活泼，具有氧化性(1) 与金属反应Mg、Fe、Al反应的化学方程式，现象“一光二热三生成”。第16页/共132页2H2O2=2H2O+O22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2M

10、nO2(2)与非金属反应C、S、P反应的化学方程式，现象“一光二热三生成”。3、实验室制法反应原理：反应原理：2KClO3=2KCl+3O2MnO2第17页/共132页实验装置：实验装置：2H2O2=2H2O+O2MnO22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2第18页/共132页收集方法及（验满）：收集方法及（验满）：排排 水水 法法（有气泡从水槽冒出）（有气泡从水槽冒出）向向 上上 排排 空空 气气 法法（带火星的木条放在集气瓶（带火星的木条放在集气瓶口复燃）口复燃）放置及检验：放置及检验：正放 （带火星的木条放在集气瓶内 复燃）3、工业制法及用途制法制法液化空气分离液化空气分离用途用途

11、潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及化工潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。生产和宇宙航行等都要用到氧气。第19页/共132页第二单元测试题第20页/共132页同学们再见第21页/共132页第三单元第三单元 自然界的水自然界的水崌峪中学 2007.4第22页/共132页第三单元第三单元 自然界的水自然界的水一、水的组成一、水的组成1. 1.实验测定实验测定（1 1）H H2 2在在OO2 2中燃烧中燃烧2H2H2 2+O+O2 2 =2H=2H2 2OO（2 2）电解）电解H H2 2O 2HO 2H2 2O=2HO=2H2 2+O+O2 2通电正极正极负极负极体积比体积

12、比1 12 2气气 体体OO2 2HH2 22.2.结论：水是由氢、氧两种元素组成的。结论：水是由氢、氧两种元素组成的。 进一步验证了在化学反就中分了可以再分进一步验证了在化学反就中分了可以再分而原子能再分的结论。而原子能再分的结论。点燃第23页/共132页二、二、H H2 2的性质及制取的性质及制取( (连接课件连接课件) )1. 1.物理性质物理性质：相同条件密度最小；难溶于水：相同条件密度最小；难溶于水2.2.化学性质化学性质：（1 1）可燃性，爆炸极限，验纯；）可燃性，爆炸极限，验纯；（2 2）还原性，）还原性，CuO+HCuO+H2 2=Cu+H=Cu+H2 2OO 现象：固体由黑变

13、红，试管口现象：固体由黑变红，试管口 有水珠出现有水珠出现 H H2 2早出晚归，酒精灯迟到早退早出晚归，酒精灯迟到早退3.3.制取制取：氢前金属：氢前金属+ +盐酸、稀硫酸盐酸、稀硫酸第24页/共132页 为什么化学可以使世界变得更加绚为什么化学可以使世界变得更加绚丽多彩，为什么说化学甚至科学是一把丽多彩，为什么说化学甚至科学是一把“双刃剑双刃剑”？答：第一，化学与人类的衣、食、住、行以及答：第一，化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面都有密切的关系（课本生、资源利用等方面都有密切的关系（课本P2P2第

14、三自然段）；第三自然段）；第二，但是环境问题随着科学和第二，但是环境问题随着科学和 工业发展也日工业发展也日益严重，比如，水资源污染、大气污染、固体益严重，比如，水资源污染、大气污染、固体废弃物污染等。废弃物污染等。第25页/共132页一、大气污染一、大气污染（与第七单元联系起来）（与第七单元联系起来）1.常见说法：温室效应、臭氧层空洞、常见说法：温室效应、臭氧层空洞、沙尘暴、酸雨等沙尘暴、酸雨等2.主要污染物：粉尘、气体（主要污染物：粉尘、气体（SO2、NO2、NO、CO等）等）3.来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、（汽车尾气）废气、（汽车尾气）4.防治：

15、使用清洁能源、积极防治：使用清洁能源、积极 植树造林植树造林第26页/共132页二、水资源污染二、水资源污染1.（1）常见说法：水华、赤潮）常见说法：水华、赤潮 （2）主要污染源：工业上的）主要污染源：工业上的“三废三废”、生、生活污水的任意排放、农业上化肥农药的不合理活污水的任意排放、农业上化肥农药的不合理使用使用 （3）防治：工业、生活、农业）防治：工业、生活、农业2.硬水与软水硬水与软水 如何区分硬水软水？如何区分硬水软水？第27页/共132页三、固体废弃物污染三、固体废弃物污染1.常见说法：重金属污染、白色污染常见说法：重金属污染、白色污染2.主要污染源：金属废弃物、废旧电池、主要污染

16、源：金属废弃物、废旧电池、塑料的使用塑料的使用3.防治：分类回收废旧金属、防治：分类回收废旧金属、 废旧电池废旧电池，使用环保电池；减，使用环保电池；减 少塑料的使用，使少塑料的使用，使用可降解塑料用可降解塑料第28页/共132页四、家居、装璜污染四、家居、装璜污染 劣质油漆中一般含有较多的铅等劣质油漆中一般含有较多的铅等重金属元素、挥发性的有毒物质苯等重金属元素、挥发性的有毒物质苯等有机致癌物；劣质墙纸中含有较多的有机致癌物；劣质墙纸中含有较多的甲醛等致癌物；劣质地板砖含有放射甲醛等致癌物；劣质地板砖含有放射性元素氡性元素氡 塑料制品中，聚乙烯可以作为食塑料制品中，聚乙烯可以作为食品包装袋，

17、颜色越浅所品包装袋，颜色越浅所 含有毒元素越含有毒元素越少；少；第29页/共132页第三单元测试题第30页/共132页同学们再见第31页/共132页第32页/共132页第四、五单元 物质构成及质量守恒定律构成物构成物质的微质的微粒粒? 分子分子原子原子离子离子保持物质化学性质的一种保持物质化学性质的一种粒子。粒子。化学变化中的最小粒子。化学变化中的最小粒子。带电的原子或原子团。带电的原子或原子团。一、几种构成物质微观粒子一、几种构成物质微观粒子阴离子阴离子阳离子阳离子(+)(-)第33页/共132页分子在不停的运动。分子在不停的运动。分子之间有间隔。分子之间有间隔。分子的体积和质量很小。分子的

18、体积和质量很小。分子分子的特的特点点对于分子的特点分别举例说明对于分子的特点分别举例说明之。之。第34页/共132页将烧杯中的酚酞溶液分别倒入将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯两个小烧杯中，另取一个小烧杯中，另取一个小烧杯C加入约加入约5 mL浓氨水。用浓氨水。用一个大烧杯罩住一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯两个小烧杯，烧杯B置于置于大烧杯外（如图所示）。观察几分钟，有什么大烧杯外（如图所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？现象发生？这一现象说明了什么？ 第35页/共132页从原子的概念如何理解化学反应的本质？从原子的概念如何理解化学反应的本质？化学变化的过程就是

19、参加反应的反应物的分化学变化的过程就是参加反应的反应物的分子分裂成原子，这些原子再重新结合成生成子分裂成原子，这些原子再重新结合成生成物分子的过程，原子在反应前后不变物分子的过程，原子在反应前后不变原子原子的结的结构构原子核（原子核（+）核外电子（核外电子（-）质子（质子（+）中子（不带电）中子（不带电）是否所有的原子都含有中子？是否所有的原子都含有中子？一般氢原子无中子一般氢原子无中子第36页/共132页中的中的 等量关系：等量关系：核电荷数核电荷数=质子数质子数=核外电子数核外电子数离子中量的关系；离子中量的关系；核电荷数核电荷数=质子数质子数核外电子数核外电子数忽略电子的质量可得关系式：

20、忽略电子的质量可得关系式：相对原子质量相对原子质量=质子数质子数+中子数中子数质子数核外电子数质子数核外电子数质子数核外电子数质子数核外电子数阳离子阳离子阴离子阴离子离子离子第37页/共132页1.X1.X的原子得到的原子得到2 2个电子变成离子，则该离个电子变成离子，则该离子的符号为（子的符号为（ ）。）。A.X B.XA.X B.X2- 2- C.XC.X-2 -2 D.XD.X2+2+B B2.2.已知已知R R3+3+核外有核外有mm个电子，该元素原子个电子，该元素原子的质子数为（的质子数为（ ）。）。A.m+3 B.mA.m+3 B.m3 C.33 C.3m D.mm D.mA第38

21、页/共132页3.3.从相对稳定结构看，除稀有气体元素外，从相对稳定结构看，除稀有气体元素外，其他元素的原子结构都不是相对稳定结构，其他元素的原子结构都不是相对稳定结构，因而有达到相对稳定结构的倾向，这是原子因而有达到相对稳定结构的倾向，这是原子之间可以发生化学反应和相互结合的内在原之间可以发生化学反应和相互结合的内在原因。一般地说，金属元素的原子最外层电子因。一般地说，金属元素的原子最外层电子数（数（ ）个，在化学反应中（）个，在化学反应中（ ）电子形成具有相对稳定结构的（电子形成具有相对稳定结构的（ ）离子；）离子；非金属原子的最外层电子数（非金属原子的最外层电子数（ ）个，）个，在化学反

22、应中（在化学反应中（ ）电子，形成具有）电子，形成具有相对稳定结构的（相对稳定结构的（ ）离子。）离子。4 4失去失去阳阳44得到得到阴阴第39页/共132页4、说出下列符号中、说出下列符号中“2”的意义。的意义。（1）2H （2）Fe2+ (3)2NH4+ （4）2H2O 第40页/共132页 原原 子子分子分子离子离子氧气氧气水等水等元素元素单质单质化合物化合物二、物质与其构成粒子之间的关系：二、物质与其构成粒子之间的关系：金刚石金刚石汞等汞等氯化钠等氯化钠等第41页/共132页物质混合物 如：空气纯净物单质化合物金属单质 如：Fe、Al等非金属单质 如O2、S、P等稀有气体 如：He、N

23、e、Ar等酸碱盐氧化物金属氧化物 Fe3O4非金属氧化物 CO2物质种数元素种数三、物质的分类：三、物质的分类：区别区别由同种元素组成的纯净物。由同种元素组成的纯净物。由不同种元素组成的纯净物。由不同种元素组成的纯净物。两种元素组成的化合物中，其中一种元两种元素组成的化合物中，其中一种元素必是氧元素。素必是氧元素。HCl、H2SO4、HNO3等等NaOH、Ca(OH)2等等NaCl、Na2CO3、CuSO4SO2、Na2O、Fe2O3第42页/共132页表示一种元素表示一种元素表示一种物质表示一种物质表示该元素的一个原子表示该元素的一个原子在元素符号前加数字，表示该元素在元素符号前加数字，表示

24、该元素的的 几个原子几个原子1 1、元素符号的意义、元素符号的意义? ?宏观宏观微观微观四、几个常用化学用语的意义：四、几个常用化学用语的意义：（金属、固态非金属（除（金属、固态非金属（除I2）和稀有气体）和稀有气体）（什么情况？）（什么情况？）以以“Fe”为例说明其具体意义？为例说明其具体意义？第43页/共132页化学式的意义？化学式的意义？表示一种物质表示一种物质表示组成该物质的元素表示组成该物质的元素表示构成该物质的一个粒子表示构成该物质的一个粒子表示该物质粒子的构成表示该物质粒子的构成在化学式前加数字，表示该物质的几个粒子在化学式前加数字，表示该物质的几个粒子宏观宏观微观微观第44页/

25、共132页以以CO2为例说明化学式的意义：为例说明化学式的意义：表示表示CO2这种物质；这种物质；表示二氧化碳有碳、氧两种元素组成表示二氧化碳有碳、氧两种元素组成；表示一个二氧化碳分子；表示一个二氧化碳分子；表示一个表示一个CO2分子有一个碳原子和两分子有一个碳原子和两个氧原子构成；个氧原子构成；2CO2表示两个二氧化碳分子。表示两个二氧化碳分子。宏观宏观微观微观第45页/共132页化学方程式的意义：化学方程式的意义： （1 1）表示出反应物、生成物和反应条）表示出反应物、生成物和反应条件分别是什么。件分别是什么。（2 2）表示反应物和生成物各物质）表示反应物和生成物各物质 之间之间的质量比的

26、质量比 （3 3）表示反应物和生成物之间的原子）表示反应物和生成物之间的原子或分子个数比。或分子个数比。 宏观宏观微观微观以以C+O2=CO2为例说明其意义？为例说明其意义？点燃点燃第46页/共132页五、化学式和化合价五、化学式和化合价1.背诵常见元素化合价顺口溜：在化合背诵常见元素化合价顺口溜：在化合物中金属元素通常为正价，非金属元素物中金属元素通常为正价，非金属元素通常为负价通常为负价2.常见原子团的化合价：常见原子团的化合价： SO42- CO32- NO3- PO43- NH4+ OH-3.单质中元素的化合价为单质中元素的化合价为 ： 4.化合物中元素化合价的代数和为化合物中元素化合

27、价的代数和为“0”“0”第47页/共132页练习：判断下列物质或原子团中练习：判断下列物质或原子团中加点元素的化合价加点元素的化合价Mn MnO2 KMnO4 K2Cr2O7 NH4NO30 +4 +7 +6 -3 +5 SO42-. . . . . . +6第48页/共132页下列物质的化学式是按一定的规律排列的下列物质的化学式是按一定的规律排列的NaClNaCl、ClCl2 2、_ 、_ _ 、 KClOKClO3 3、HClOHClO4 4则在空处应填下列物质中的则在空处应填下列物质中的 A. MgClA. MgCl2 2 B. KClO B. KClO2 2C. C. HClO3 3

28、D. Ca(ClO)D. Ca(ClO)2 2DB第49页/共132页六六.质量守恒定律和化学方程式质量守恒定律和化学方程式参加反应的各物质的质量总和，等于反应后参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。质量守恒定律。1、质量守恒定律？、质量守恒定律？ . . .注意：（注意：（1）概念中的）概念中的“参加参加”和和“生成生成”；（2）质量守恒定律只能应用于）质量守恒定律只能应用于化学变化，而不能用于物理变化化学变化，而不能用于物理变化。第50页/共132页化学反应中，反应前后原子的化学反应中，反应前后原子的种类

29、种类没有改变，没有改变，数目数目没有增减，原子的没有增减，原子的质量质量也没有改变。也没有改变。自然界为什么会存在质量守恒定律？自然界为什么会存在质量守恒定律？练习：某物质在氧气中燃烧后练习：某物质在氧气中燃烧后只生成只生成COCO2 2, ,则该物质的组成中则该物质的组成中一定含有（一定含有（ ）元素，可能含）元素，可能含有（有（ ）。）。第51页/共132页练习：根据化学方程式练习：根据化学方程式2X+2CO=N2+2CO2，推测，推测X的的化学式为化学式为 （ ）A、N2O4 B、N2 C、NO2 D、NOD第52页/共132页2、化学方程式、化学方程式（1）.概念：概念： 用化学式来表

30、示化学反应的用化学式来表示化学反应的式子。式子。（2）.书写化学方程式的原则：书写化学方程式的原则：a.以客观事实为基础；以客观事实为基础；b.满足质量守恒定律。满足质量守恒定律。（3）.注意：化学方程式的条件注意：化学方程式的条件中中“”、“点燃点燃”和和“高温高温”意义是不一样的，一定不能混用意义是不一样的，一定不能混用。（4）.要会读化学方程式。要会读化学方程式。第53页/共132页第54页/共132页第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物碳和碳的化合物碳和碳的化合物单质单质化合物化合物金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60无定形炭：无定形炭： 木炭、焦炭、炭黑、活性炭木炭、焦炭、炭

31、黑、活性炭COCO2性质性质用途用途性质性质制法制法用途用途氧化物氧化物H2CO3CaCO3第55页/共132页颜色、状态颜色、状态硬度硬度导电性导电性熔点熔点用用 途途金刚石金刚石石石 墨墨无色、透明的正八面体固体深灰色、有金属光泽，不透明的细鳞状固体很大；不导电；很高很小，有滑腻感；导电；很高裁玻璃、制钻头、钻石用作润滑剂、电极、制铅笔芯一、金刚石、石墨为什么它们的物理性质相差很大？为什么它们的物理性质相差很大？碳原子的排列方式不同。碳原子的排列方式不同。第56页/共132页（1 1）碳充分燃烧时：）碳充分燃烧时：C+OC+O2 2=CO=CO2 2 点燃点燃（2 2）碳不充分燃烧：）碳不

32、充分燃烧：2C+O2C+O2 2=2CO=2CO点燃点燃1. 1.碳跟氧气的反应碳跟氧气的反应单质碳的化学性质单质碳的化学性质：碳单质的物理性质差异很大，但其化学性碳单质的物理性质差异很大，但其化学性质基本相同。在常温下化学性质稳定（为质基本相同。在常温下化学性质稳定（为什么？），在加热或高温时活动性大大增什么？），在加热或高温时活动性大大增强。强。第57页/共132页2.2.碳跟某些氧化物的反应碳跟某些氧化物的反应 （2 2）碳跟氧化铁的反应：）碳跟氧化铁的反应： 2Fe2Fe2 2OO3 3+3C=4Fe+3CO+3C=4Fe+3CO2 2高温高温（1 1）碳与氧化铜的反应：）碳与氧化铜的

33、反应： 2CuO+C=2Cu+CO2CuO+C=2Cu+CO2 2高温高温现象：现象：黑色粉末变成红色，生成的气体黑色粉末变成红色，生成的气体使澄清石灰水变浑浊。使澄清石灰水变浑浊。第58页/共132页1. 1.下列说法中，正确的是（下列说法中，正确的是（ ）A.A.一种元素只能形成一种单质一种元素只能形成一种单质B.B.一种元素可能形成几种单质一种元素可能形成几种单质C.C.同种元素组成的不同单质性质相同同种元素组成的不同单质性质相同D.D.由碳元素形成的单质都是黑色的由碳元素形成的单质都是黑色的B2.2.物质的结构决定着物质的物质的结构决定着物质的 ；物质；物质的性质决定物质的的性质决定物

34、质的 。金刚石与石墨。金刚石与石墨的物理性质有很大差异是由于的物理性质有很大差异是由于 。 用途用途性质性质它们的碳原子的排列方式不同它们的碳原子的排列方式不同第59页/共132页3.19963.1996年诺贝尔化学奖授予发现年诺贝尔化学奖授予发现C C6060由重大贡献的由重大贡献的三位科学家，现在三位科学家，现在C C7070也已制得。以下对也已制得。以下对C C6060和和C C7070这两种物质的叙述这两种物质的叙述错误错误的是（的是（ ）A.A.它们是两种新型化合物它们是两种新型化合物 B.B.它们是由碳元素形成的两种单质它们是由碳元素形成的两种单质 C.C.它们的性质完全相同它们的

35、性质完全相同 D.D.它们的相对分子质量之差为它们的相对分子质量之差为1201204.4.电冰箱里常用活性炭清除异味，这是因为活性电冰箱里常用活性炭清除异味，这是因为活性炭具有（炭具有（ ）A.A.可燃性可燃性 B .B .还原性还原性 C.C.吸附性吸附性 D.D.稳定性稳定性A、CC第60页/共132页CO2与CO的物理性质比较难溶于水能溶于水溶解性密度略小于空气密度大于空气密度（与空气比较）无色、无味的气体无色、无味的气体颜色、气味、状态一氧化碳二氧化碳第61页/共132页剧毒无毒毒性跟金属氧化物的反应跟氧气反应/CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O跟石灰水反应/CO2+H2O=H

36、2CO3跟水的反应一氧化碳二氧化碳2CO+O2= 2CO2/点燃CO+CuO=Cu+CO2（暂不研究）1.CO2与CO的化学性质比较实验实验第62页/共132页 用化学方程式表示除去下列物质中少量杂质的过程（括号内为杂质）。（1）CO（CO2） （2）CO2（CO）练习使混合气体通过足量NaOH溶液，可除去CO2。NaOH溶液与CO不反应。 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（1）将混合气体通过盛有足量灼热氧化铜的玻璃管，经充分反应后CO变成CO2而导出。CO2与氧化铜不反应。 CO+CuO=Cu+CO2（2）第63页/共132页讨论：区别讨论：区别COCO2 2和和COCO两种气体，你

37、两种气体，你能采取多少种方法？能采取多少种方法？参考答案：参考答案： （1）利用密度不同可以；）利用密度不同可以；（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（3）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色；）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色；（4）二氧化碳可以灭火，一氧化碳却可以燃烧）二氧化碳可以灭火，一氧化碳却可以燃烧；（5）一氧化碳可使深红色的血液变成鲜红色。）一氧化碳可使深红色的血液变成鲜红色。第64页/共132页（1 1）实验室制法：）实验室制法： 注意：不用注意：不用H H2 2SOSO4 4，因为，因为H H2 2SOSO4 4与大理石反应生成与大理石反应生成微溶于

38、水的微溶于水的CaSOCaSO4 4覆盖在大理石的表面，阻止了覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行；反应的继续进行； 不用纯不用纯CaCOCaCO3 3或或NaNa2 2COCO3 3，是因为反应速率太，是因为反应速率太快，不便于控制；快，不便于控制； 不用浓盐酸，浓盐酸易挥发出不用浓盐酸，浓盐酸易挥发出HClHCl使使COCO2 2不纯。不纯。 CaCO CaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+CO+CO2 2+H+H2 2O O CaCOCaCO3 3=CaO+COCaO+CO2 2煅烧煅烧（2 2）工业制法：）工业制法：2.CO2的制法：的制法：第65页/共13

39、2页实验室制取气体的一般思路和方法是什么？实验室制取气体的一般思路和方法是什么？（1）实验室制取原理）实验室制取原理在什么条在什么条件下，用什么药品，通过什么反应件下，用什么药品，通过什么反应来制取这种气体；来制取这种气体；（2）根据反应物的状态和反应条件）根据反应物的状态和反应条件确定反应装置确定反应装置发生装置和收集发生装置和收集装置；装置；（3）验证制得的气体就是所要制得）验证制得的气体就是所要制得的气体。的气体。第66页/共132页氢、氧气、二氧化碳制法比较第67页/共132页练习：写出有二氧化碳生成的化合反应练习：写出有二氧化碳生成的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应各、分解反

40、应、置换反应和复分解反应各一个。一个。点燃点燃参考答案（答案不止一个）：参考答案（答案不止一个）：C+O2=CO2H2CO3=CO2+H2OC+2CuO=Cu+CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O第68页/共132页物质的性质物质的性质用途用途COCO2 2不支持燃烧，密度比空气大不支持燃烧，密度比空气大“干冰干冰”升华后，不使食物潮湿升华后，不使食物潮湿“干冰干冰”使空气中的水蒸气凝结水使空气中的水蒸气凝结水加压能使加压能使COCO2 2在水中溶解度增大在水中溶解度增大光合作用使光合作用使COCO2 2转变为碳水化合物转变为碳水化合物COCO可燃可燃COCO具有还原性具有还

41、原性灭火剂灭火剂保存易腐食物保存易腐食物人工降雨人工降雨制汽水制汽水温室肥料温室肥料气体燃料气体燃料冶金工业作还原剂冶金工业作还原剂3.用途：物质的性质决定物质的用途，物质的用途就是物质性质的科学利用。单元测试第69页/共132页同学们再见第70页/共132页第71页/共132页第七单元：燃料及其利用第七单元：燃料及其利用1.燃烧与灭火燃烧与灭火燃烧的条件：燃烧的条件：（1 1）可燃物；）可燃物； （2 2）氧气（或空气）；）氧气（或空气）；（3 3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）灭火原理：灭火原理：（1 1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离）清除可

42、燃物或使可燃物与其他物品隔离（釜底抽薪）；（釜底抽薪）；（2 2）隔绝氧气（或空气）；）隔绝氧气（或空气）；（3 3）将温度降低到可燃物的着火点以下。）将温度降低到可燃物的着火点以下。第72页/共132页1. 1.下图中表示可燃物易燃烧的点是下图中表示可燃物易燃烧的点是【 】 A.a B.b C.cA.a B.b C.c D D.d d A A第73页/共132页2.19922.1992年海湾战争期间，科威特大批年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是于油井灭火的是【 】A.A.设法使着火的油井与空气隔绝设法使着火的油井与空气隔绝

43、 B.B.设法阻止石油的喷射设法阻止石油的喷射C.C.设法降低石油的着火点设法降低石油的着火点 D.D.设法降低油井井口的温度设法降低油井井口的温度 C C第74页/共132页3.3.下列情况采用的灭火方法不恰当下列情况采用的灭火方法不恰当【 】A.A.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 B.B.电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器扑灭；扑灭； C.C.炒菜时油锅，立即盖上锅盖炒菜时油锅，立即盖上锅盖 ； D.D.图书档案起火，用液态二氧化碳灭火器扑图书档案起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭。灭。 B B第75页/共132页2.燃料

44、的燃烧和对环境的影响燃料的燃烧和对环境的影响化石化石燃料燃料煤煤石油石油天然气（主要成分：天然气（主要成分：CH4） 煤燃烧会排放出二氧化硫（煤燃烧会排放出二氧化硫（SOSO2 2）、二）、二氧化氮（氧化氮（NONO2 2）和一氧化碳（）和一氧化碳（COCO）等污）等污染物。其中的染物。其中的SOSO2 2、NONO2 2等溶于雨水，会等溶于雨水，会形成酸雨。酸雨会对环境造成较大的破形成酸雨。酸雨会对环境造成较大的破坏。坏。煤的燃烧污染：煤的燃烧污染：第76页/共132页目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。它们燃烧时产生的一些物质会直接排放到它们燃烧时产

45、生的一些物质会直接排放到空气中，对空气造成污染，尾气中的主要空气中，对空气造成污染，尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 汽车尾气污染：汽车尾气污染：第77页/共132页如太阳能、风能、潮汐能、地热、核如太阳能、风能、潮汐能、地热、核能、氢能、酒精等，以减少化石燃料能、氢能、酒精等，以减少化石燃料的燃烧利用。的燃烧利用。 CH4+2O2=CO2+2H2O（实验实验） C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O C+CO2=2CO放热放热吸热吸热点燃点燃点燃点燃高温高温通常开发新能源

46、有：通常开发新能源有：化学反应中能量的变化通常表现为热量化学反应中能量的变化通常表现为热量的变化：的变化：第78页/共132页 （1 1）可燃物本身属性；）可燃物本身属性； （2 2）氧气的浓度；）氧气的浓度； （3 3）可燃物与氧气（或空气）的）可燃物与氧气（或空气）的 接触面积。接触面积。影响燃烧现象的因素：影响燃烧现象的因素：第七单元测试题第79页/共132页同学们再见第80页/共132页第81页/共132页第八单元复习第八单元复习金金属属金属材料金属材料金属的性质金属的性质物物理理性性质质化化学学性性质质有光泽；导电、导热；有延展性；能弯曲；密度、硬度都较大；熔点都较高。金属材料以合金

47、为主，形成合金后，可金属材料以合金为主，形成合金后，可以显著改变材料的结构和性质。合金的以显著改变材料的结构和性质。合金的机械、物理和化学性能往往优于纯金属机械、物理和化学性能往往优于纯金属（强度和硬度一般比组成它们的纯金属（强度和硬度一般比组成它们的纯金属好，抗腐蚀性能也更好，合金往往有更好，抗腐蚀性能也更好，合金往往有更广泛的用途。广泛的用途。 ）第82页/共132页金金属属金属材料金属材料金属的性质金属的性质物物理理性性质质化化学学性性质质与与O2反应反应与酸与酸反应反应Mg与与O2反应反应:2Mg+O2 2MgO2Mg+O2 2MgO点燃点燃1.常温时常温时:(空气中空气中)2.高温时

48、高温时:(空气中空气中)与盐反与盐反应应第83页/共132页金金属属金属材料金属材料金属的性质金属的性质物物理理性性质质化化学学性性质质与与O2反应反应与酸与酸反应反应与盐反与盐反应应Mg与与O2反应反应:Al与与O2反应反应:1.常温时常温时:(空气中空气中)2.高温时高温时:(氧气中氧气中)4Al+3O2 2Al2O3点燃点燃4Al+3O2 2Al2O3第84页/共132页金金属属金属材料金属材料金属的性质金属的性质物物理理性性质质化化学学性性质质与与O2反应反应与酸与酸反应反应与盐反与盐反应应Mg与与O2反应反应:Al与与O2反应反应:Fe与与O2反应反应:1.常温时常温时:(潮湿空气潮

49、湿空气中中生成铁锈生成铁锈，主要，主要成分是成分是Fe2O3)2.高温时高温时:(氧气中氧气中)3Fe+2O2 Fe3O4点燃点燃第85页/共132页金金属属金属材料金属材料金属的性质金属的性质物物理理性性质质化化学学性性质质与与O2反应反应与酸与酸反应反应与盐反与盐反应应Mg与与O2反应反应:Al与与O2反应反应:Fe与与O2反应反应:Cu与与O2反应反应:2Cu+O2 2CuO加热加热第86页/共132页金金属属金属材料金属材料金属的性质金属的性质物物理理性性质质化化学学性性质质与与O2反应反应与酸与酸反应反应与盐反与盐反应应1.是否反应的判断是否反应的判断标准：标准：氢前金属、氢氢前金属

50、、氢后金属。后金属。2.熟悉下列反应熟悉下列反应的化学方程式：的化学方程式：Mg、Al、Zn、Fe分分别与稀盐酸、稀硫酸别与稀盐酸、稀硫酸反应。反应。第87页/共132页金金属属金属材料金属材料金属的性质金属的性质物物理理性性质质化化学学性性质质与与O2反应反应与酸与酸反应反应与盐反与盐反应应1.金属活动顺序的金属活动顺序的应用：应用：2.注意事项：注意事项：a.反应必须在溶液中反应必须在溶液中进行，若金属化合物进行，若金属化合物不溶于水，反应就不不溶于水，反应就不能进行。能进行。b. K、Ca、Na不与不与金属化合物的溶液发金属化合物的溶液发生置换反应。生置换反应。第88页/共132页金金属

51、属金属材料金属材料金属的性质金属的性质金属资源的利金属资源的利用和保护用和保护1.常见矿石的主要成分：常见矿石的主要成分：2.铁的冶炼原理：铁的冶炼原理： 在高温条件下在高温条件下,利用焦炭与氧利用焦炭与氧气反应产生的气反应产生的CO将铁从其氧将铁从其氧化物中还原出来化物中还原出来.Fe2O33CO2Fe3CO2(实验实验)高温高温Fe3O44CO3Fe4CO2高温高温FeOCO FeCO2高温高温3.铁的生锈条件和防锈原理：铁的生锈条件和防锈原理： （1）涂保护膜）涂保护膜 （2）形成合金，增强防锈能力）形成合金，增强防锈能力（3）保持铁制品表面干燥）保持铁制品表面干燥防止金属腐蚀防止金属腐

52、蚀金属的回收利用金属的回收利用有计划合理的开采矿物有计划合理的开采矿物寻找金属的代用品寻找金属的代用品4.金属资源的保护金属资源的保护第89页/共132页第八单元测试第90页/共132页同学们再见第91页/共132页第92页/共132页溶液：一种或几种物质分散在另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫溶液。特征：均一、稳定、混合物。第九单元第九单元 溶液复习溶液复习第93页/共132页悬浊液：乳浊液：定义：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物 形成：液、固互不相溶。 特征：不均一、不稳定、混合物。定义：液体小液滴分散到另一种液体里形成的混合物 形成：两种液体互不相溶。 特征：不均一、不稳定、混

53、合物。乳化现象：洗涤剂能使植物油分散成细小的小液滴，形成较稳定的乳浊液。第94页/共132页溶液定义特征组成溶质溶剂溶质原来的状态：可以是固体、液体、气体。水是最常见的溶剂。第95页/共132页溶液定义特征组成状态饱和状态不饱和状态相 转互 化转化时状态与溶质质量分数的关系：第96页/共132页溶液定义特征组成状态饱和状态不饱和状态溶解度固体 溶解度气体 溶解度定义四要素溶解度曲线的意义结晶的方法定义： 影响因素： 溶解度与溶解性的关系第97页/共132页溶液定义特征组成状态溶解时的放热吸热现象扩散吸热水合放热溶液降温第98页/共132页溶液定义特征组成状态溶解时的放热吸热现象溶质质量分数表达

54、式（下页）各种计算类型配制仪器用品：药匙、天平、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。实验步骤：计算称量、量取溶解第99页/共132页溶质质量分数A溶质质量M质溶液质量M液100溶质质量M质溶液质量M液A溶剂质量M剂溶液质量M液（1A）饱和溶液的溶质质量分数 100溶解度100g 溶解度返回第100页/共132页混合物的分离、过滤：、过滤：分离液体和不溶于液体的固体分离液体和不溶于液体的固体过滤法可分离可溶性和不溶性固体的混合物。步骤为：溶解、过滤、蒸发（或洗涤、干燥）。如：粗盐的提纯结晶法可分离两种可溶性的固体。根据它们的溶解度随温度的变化不同，把溶解度受温度影响大的物质从溶液中析出。如：氯化钠和硝

55、酸钾、结晶：从溶液中得到晶体的过程第101页/共132页第九单元测试题第102页/共132页同学们再见第103页/共132页第104页/共132页 酸、碱、盐复习酸、碱、盐复习定义：定义：酸：酸：阳离子全部是氢离子的化合物阳离子全部是氢离子的化合物碱：碱：阴离子全部是氢氧根离子的化合物阴离子全部是氢氧根离子的化合物盐：盐：含有金属离子和酸根离子的化合物含有金属离子和酸根离子的化合物注意：溶液的酸碱性决定于溶液中的氢离子或注意：溶液的酸碱性决定于溶液中的氢离子或氢氧根离子，而不是酸根离子或者金属离子。氢氧根离子，而不是酸根离子或者金属离子。第105页/共132页常见的酸和酸的通性常见的酸和酸的通

56、性一、常见的酸一、常见的酸物理性质：物理性质：盐酸 纯净的浓盐酸是无色有刺激性的液体，有酸味，有挥发性，浓度最高约为3738，密度1.19g/mL。 硫酸 纯净的浓硫酸是无色、粘稠、油状的液体，不易挥发，有吸水性和脱水性，有很强的腐蚀性，溶于水放出大量热。 第106页/共132页重要的化工产品，用于金属表面除锈，制造药物和试剂，人体胃液中的盐酸还可以帮助消化重要的化工原料,用于生产化肥.农药.火药.染料及冶炼金属.精练石油和金属除锈，实验室常用作干燥剂。盐盐酸酸硫硫酸酸用途用途第107页/共132页盐盐酸酸使石蕊变红，酚酞不变色。使石蕊变红，酚酞不变色。硫硫酸酸使石蕊变红，酚酞不变色。使石蕊变

57、红，酚酞不变色。通通性性使石蕊变红，酚酞不变色。使石蕊变红，酚酞不变色。化学性质化学性质1、与指示剂作用、与指示剂作用第108页/共132页盐盐酸酸2HCl 2HCl Zn Zn ZnClZnCl2 2 HH2 2 现象：现象：硫硫酸酸HH2 2SOSO4 4 Mg Mg MgSOMgSO4 4 HH2 2 现象：现象：通通性性2、与活泼金属反应、与活泼金属反应酸 氢前金属 盐 氢气 （注意条件） 第109页/共132页3、与金属氧化物反应、与金属氧化物反应盐盐酸酸FeFe2 2OO3 3 6HCl 6HCl 2FeCl2FeCl3 3 3H3H2 2OO现象：现象：硫硫酸酸CuO CuO H

58、H2 2SOSO4 4 CuSOCuSO4 4 HH2 2OO现象：现象：通通性性金属氧化物金属氧化物 酸酸 盐盐 水水第110页/共132页4、与碱反应、与碱反应盐盐酸酸HCl HCl NaOH NaOH NaClNaClHH2 2OO现象：现象：硫硫酸酸HH2 2SOSO4 4 Cu(OH)Cu(OH)2 2 CuSOCuSO4 42H2H2 2OO现象：现象：通通性性酸酸 碱碱 盐盐 水水酸、碱作用生成盐和水的反应叫中和反应酸、碱作用生成盐和水的反应叫中和反应第111页/共132页5、与盐反应、与盐反应盐盐酸酸CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+CO+C

59、O2 2+H+H2 2OO现象：现象：硫硫酸酸BaClBaCl2 2 + H + H2 2SOSO4 4=2HCl +BaSO=2HCl +BaSO4 4 现象：现象：通通性性盐酸新盐新酸盐酸新盐新酸条件：生成物中必须有沉淀或气体产生。条件：生成物中必须有沉淀或气体产生。第112页/共132页常见的碱和碱的通性常见的碱和碱的通性 物理性质物理性质氢氢氧氧化化钠钠白色片状固体白色片状固体, ,极易溶于水极易溶于水, ,溶解时放溶解时放热热. .在空气中易潮解，可做干燥剂。在空气中易潮解，可做干燥剂。有强烈的腐蚀性。有强烈的腐蚀性。俗名：火碱、烧碱、苛性钠。俗名：火碱、烧碱、苛性钠。氢氢氧氧化化钙

60、钙白色粉末状固体，有腐蚀性，微溶于水，白色粉末状固体，有腐蚀性，微溶于水，其水溶液常称石灰水。其水溶液常称石灰水。俗名：熟石灰俗名：熟石灰 消石灰消石灰第113页/共132页用途用途氢氢氧氧化化钠钠化工原料，用于造纸、纺织、印染、肥化工原料，用于造纸、纺织、印染、肥皂和石油等工业皂和石油等工业 纸织纸织( (上上) )染染( (了了) )肥油肥油 ，生活中可用来除去油污。生活中可用来除去油污。氢氢氧氧化化钙钙用于建筑业，工业上可用于制造氢氧化用于建筑业，工业上可用于制造氢氧化钠、漂白粉，农业上可用来降低土壤酸钠、漂白粉，农业上可用来降低土壤酸性，配制波尔多液（原料是熟石灰和硫性，配制波尔多液（