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文档简介

1、小学六年这样学习最高效读后感假期，我阅读了图书小学六年这样学习最效。翻开 目录，一个个书名深深的吸引了我， 如“先和课文“见一面”、 把阅读中的“障碍”揪出来、预习时把旧知识也联系起来、 不同的学科，预习要领不同、预习时用好彩色笔、带着疑问 去听课石娟老师讲述的这些，正是自己在教育教学中急需解决的问题。于是，我迫不及待的打开书阅读起来。阅读之后的第一感受是：这确实是一本值得我们阅读的 好书，石娟老师不愧是一线教师走出的作家，她从方法、习 惯、预习、听课、做作业、复习、语文学习等8个关键点入手，详述了行之有效的学习方法。而这些非常适合我们借鉴 并应用到自己的教学中。我重点阅读了语文预习和学习方法

2、两方面。首先是不打无准备之仗预习。课前预习时一种科学 的学习方法，也是一种良好的学习习惯，只有认识到预习的 重要性，才能积极地去实践，最终养成良好的预习习惯。阅 读后，其中的几个预习方法值得学习：第一个：把阅读中的“障碍”揪出来。预习新课文的时 候，一半都会遇到一些难点，比如生字、生词，难以理解的 内容等，在预习的时候，如果能够将这些“障碍”揪出来， 可以极大地提高预习的效率，有利于课文的学习，石老师告诉我们最有效的方法就是将这些“点”勾画出来，让它们醒目地出现在自己面前。如：不理解的词加着重号；不明白 的句子加横线；这样有目的的听课效果会事半功倍。第二个：从“自读提示”中了解新课内容。现在的

3、很多 课文之前都增设了“预习提示”或“自读提示”，用来帮助 学生预习、阅读和理解课文，它不仅仅揭示了课文的重难 点，还包含着学习方法、习惯的培养等，石老师告诉我们一 定注意发现提示的内容并学会取舍，可能会受到意想不到的 效果。第三个：预习时用好彩色笔。这个方法我曾经在高年级 用过，想过在低年级尝试，但还没有实施，今天看了石老师 的做法，又让我有了想试试的念头。我也认为预习时用彩色 笔把不懂的地方标出记号是一种非常重要、可行的方法。红 色标段、蓝色圈字词；绿色找疑析难；紫色画好词佳句等， 当然具体使用什么颜色，要根据自己的喜好来决定，自己通 过这样的标注，明确目标，上课时达到游刃有余。其次印象深刻的是方法的指导。石老师说，学好语文并 不难，掌握方法是关键。在她的眼中错别字、易混字、看图 写话、背诵古诗、归纳文章意思、写作等都不是问题，主要 是找到解决这些问题的窍门。她向我们阐述了自己的观点及小妙招，让我们可以快速找到方法。石老师的76个小妙招让我

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