13好学的爸爸

1、13好学的爸爸一、教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 通过把握文章的关键句子，来深入了解爸爸的“好学”。3 引导学生学习“爸爸”的好学精神，自觉勤奋好学，主动求知。4 感受阅读的乐趣，能主动积累语言发展语言。二、教学重难点教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：理解“充电”的意思。三、教学准备：小黑板等四、课时安排：三课时第一课时0534月9日教学要求1 学会本课四个生字，理解生字组成的词语。2 能正确、流利地朗读课文。3 .初步理解课文内容，感知“爸爸”的好学精神。教学过程第一板块：揭示课题，谈话导入1 今天，我们一起来认识一位好学的爸爸。2 讲：“好学”的“好”是一个多音字，“喜

2、爱”的意思。问：“好学”是什么意思？ 一起读课题。第二板块：初读指导1 爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。思考：这篇课文主要写了哪些内容？2 .检查学生自读情况。(1) 师提问，学生回答。 爸爸很好学，每天晚上“充电”。(第一自然段) 爸爸上业余电脑培训半电脑。(第二到六自然段) 爸爸现在是电脑高手。(第七自然段)(2 )请小朋友分着来读读。(3) 出示小黑板：谁会读的？(4) 小朋友，有不理解的词语吗？谁来说说这几个词又是什么意思呢？3 学习字词(1 )出示生字词卡片，指名认读(2 )自主学习“近” “吃”“饭” “光”，记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁“食字旁”。第三板块：指导书

3、写1.教师范写。2 说明：“近”的“走之”第二笔是一笔写成的。“吃”的“口字旁”要写得小一点。“饭”左右两部分各占一半。“光”要注意“尚字头”的笔顺。第二课时 0544月9日教学要求1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 通过把握文章的关键句子，来深入了解爸爸的“好学”。3 引导学生学习“爸爸”的好学精神，自觉勤奋好学，主动求知。4 感受阅读的乐趣，能主动积累语言发展语言。教学过程第一板块：复习检查1.请你看小黑板，读一读。2 这堂课我们继续来学习。第二板块：精读课文1 请小朋友们自由地读读课文，再和你的同桌互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不 够明白。2 .还有什么不明白的地方可以说给大家

4、听听的。学生继续读书，开展讨论。(适时点拨：什么叫充电？爸爸为什么要充电？业余指工作时间以外。“”叫省略号，表示不需要全部说出来。)3 .小黑板出示：(1) 下面两句话，还可以怎么说？(2) 读下面的两组句子，说说有什么不同。(3) 让我们再一次地读读课文，去感受一下这个爸爸的好学。第三板块：本课小结爸爸已经是成人，可他还抓紧时间忙着“充电”，真是个“好学的爸爸”呀！ 爸爸的这种精神值得我们学习。第三课时 0554月10日教学要求1.学会本课五个生字，理解生字组成的词语。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文。3 .巩固练习，对本课所学内容进行当堂检测。教学过程第一板块：复习检查1 练习(1) 指名认读。(2) 用下列生字扩词。2 请一个小朋友有感情地读读这篇课文。第二板块：朗读指导1.小黑板：请小朋友看黑板，自己读读这些句子。2 认为自己读得最好的，进步最大的小朋友，请大胆举手要求朗读。3 你觉得自己读得怎么样呢？(教师针对不足，提出改进意见)4 请大家把这些句子放到课文中再读读。请一个小朋友连起来读读课文。第三板块：写字指导1.怎样才能把下面这些字写好呢？出示：学爸完业网2 .教师小结：(1 )业、网：为了写得对称、美观，一定要安排好开始的两笔。“业”的两竖写在和竖中线等距离的两侧，第二面的起笔略高于第一笔。 第三笔是侧点，第四笔是撇点。(2