第19课《过大年》教学设计

1、 教 学 设 计教学课题过大年课型综合美术活动备课教师郑雅轩教学目标1、 尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥等材料制作花馍或点心。2、 学习制作各种拉花，增强装饰美化学习和生活环境的能力。3、 体验活动的乐趣，培养热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。2016.10.17 贾蒙蒙4、了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。5、运用民间美术的表现方法，完成一件美术作品，通过设计、制作、策划、表演等活动表现节日的喜庆心情。2016年10月18日星期二 连豆豆1、尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥材料制作花馍或点心2、体验美术活动的乐趣，激发学生兴趣教学重点学生选材料

2、进行室内环境布置，以及人年夜饭，模拟过新年的情景。教学难点如何调动课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。教学准备教学课件， 彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、面团、彩泥等。授课时间2016年12 月25日教 学 流 程第一课时一、导入新课 把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的图片。 提问：春节有关知识，春节有关习俗，学生讨论。2016.10.17 贾蒙蒙动画导入：1、同学们喜欢过年吗？谁知道过年是那一段时间？一般指除夕和正月初一在民间从除夕到正月十五都成为过年。2、关

3、于年有个传说除夕的故事3、看一段剪纸动画片除夕的故事。2016年10月18日星期二 连豆豆一、导入新课 把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。 提问：春节有关知识，春节有关习俗。二、讲授新课2016.10.18任炜春节歌谣：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，推糜黍；二十六，去吊肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒首；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。” 提问： 1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？ 2、你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐喜庆场面？

4、2016.10.17 贾蒙蒙3、过年的时候，各族人民都以最隆重的方式过年，图中人们都在干什么？都有什么样的年货。观察他们的形状和颜色。 请同学们欣赏其他同学的美术作品。 学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ 通过讨论来完善自己将要绘制的作业，构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。三、学生创作 可采用多种绘画形式。2016.10.17 贾蒙蒙各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。四、展评交流 学生互评、教师点评。 哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳? 五、扩展延伸  你还想了解哪些关于节日方面的知识?第二课时一、导入新课

5、0;  同学们看，我今天带来了什么？   出示课件,问:这些是什么，有什么寓意呢? 二、观看视频 观看面点师傅做花馍，并分组了解花馍的有关知识。3、 讲授新课 展示范作，用彩泥制作花馍，进行步骤讲解。学生尝试制作，老师辅导。四、展示学生介绍自己的作品，相互评价，引发更好的思路。第四课时一、组织教学、讲授新课 教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。 1、创设情景、激发探究 教师展示拉花导入新课。 2、教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说一说： 拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？二、合作学习、自主探索教师引

6、导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？小组讨论上述思考题后汇报，教师小结。小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。三、深入探究、激发思维教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？学生改进剪制方法。变通训练：教师示范一种不同剪制方法的拉花，引导学生进行观察：哪里和书上的不一样？启发学生说一说：可以怎样变？四、自由创作、大胆发表 学生尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。 学生运用拉花美化环境及自身。 请学生发表感受并说一

7、说：你的拉花还有什么用途，他怎样美化了生活？五、反思学习、内化知情 分小组展示表演，共享成功的喜悦。 引导学生归纳小结本课学习情况： 这节课你学会了什么？还想学习了解什么？2016年10月18日星期二 连豆豆六、课堂小结  播放音乐过新年    过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸好帮手。作业设计 1.每人用彩泥制作一个花馍，并说出其寓意； 2.制作一个拉花，进行教室的布置。2016.10.17 贾蒙蒙各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。板书设计1. 标题：过大年2. 画出一些简单的花馍样式3. 画出几种拉花的剪裁图课后反思 本节课的构思是听过年、说过年、迎新年、欢欢喜喜拜新年等一系列艺术活动，让学生体验感受过年的热闹场景，了解过年的一些方式、习俗及特殊物品的含义，使学生受到艺术的熏陶。因为学生年龄尚小，动手能力较弱，对于花馍和拉花的样式，想象还不是很丰富，还是要多去指导他们，多给他们看一些示范作品，让他们去模仿。2016.10.17 贾蒙蒙帮助学生掌握窗花剪刻的对折变化方法，用一个图案造型，让几个学生分别用不同折法进