主题班会：给春天增色与慈善同行

1、孩子们，你能说说什么是孩子们，你能说说什么是“关爱关爱”吗？吗？你你得到得到过他人的过他人的“关爱关爱”吗？吗？你你给过给过别人别人“关爱关爱”吗？吗？ 关爱是关爱是细小细小的。它，可以是一个微笑的。它，可以是一个微笑 ；可以；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷茫时你即时的点拨；可热汤；可以是朋友在迷茫时你即时的点拨；可以是你的一次点头，捐出的一分钱。以是你的一次点头，捐出的一分钱。 关爱又是关爱又是宏大宏大的。它对一些高尚的人而言意味的。它对一

2、些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡着一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。力无穷的。这是哪儿？ 他在干嘛？3分分2厘厘 为了能上学，这双脚每天都要跋涉两个小时山路。冬天大雪封山也不例外。脚的主人说，他从来没有迟到过。 路脚鞋地摊地摊他们的晚自习他们的食堂孩子们每天只吃两顿这样的“饭”。个别路途太远的学生，父母心疼孩子，让他们带饭上学。 “饭”已经发馊变味。但这“饭”会被吃得一粒不剩。他们从来不知道麦当劳和肯德基为何物。他们最大的愿望是过生日时能吃他们的寝室 失学后她将面临一个怎样的

3、世界?手手十岁十岁如果你的祖母目前还这样生活，你会投给她鄙夷的目光吗？如果别人的祖母这样生活，你还能笑出来吗？当你为没能穿上一身名牌而怨恨自己命运不好时，当你随意扔掉盘中之食时，朋友，你知道 他们在做什么吗？? ?关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。“关爱关爱”是镜是镜子，你笑它也笑；关爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；关子，你笑它也笑；关爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜；关爱是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我。爱是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我。是啊，现在有许多同学认为：我是孩子，能力太小，没有能力

4、去关爱是啊，现在有许多同学认为：我是孩子，能力太小，没有能力去关爱别人；对我们身边的人，缺乏同情心，不关爱他人。没有得到关爱的别人；对我们身边的人，缺乏同情心，不关爱他人。没有得到关爱的人，得到关爱但又不知道感恩的人，常常埋怨父母不是大款、埋怨老人，得到关爱但又不知道感恩的人，常常埋怨父母不是大款、埋怨老师偏爱别人、埋怨生活对自己不公，生活真的是这样吗？请同学们用师偏爱别人、埋怨生活对自己不公，生活真的是这样吗？请同学们用心去感受心去感受 一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛，光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼

5、睛，不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯拐弯儿儿”，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩与小女孩竟奇迹般地康复了与小女孩竟奇迹般地康复了 一个一个被人关爱被人关爱的人是幸福的，一个的人是幸福的，一个关爱别人关爱别人的的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨（可缺少的组成部分，温馨（xin）的感受便会）的感受

6、便会 溢满心田。溢满心田。 寒假期间，农民工子弟寒假期间，农民工子弟胡强胡强用稚嫩的双肩，艰难地背负用稚嫩的双肩，艰难地背负着比自己短不了多少的大背篼，为别人送货，以此来挣得着比自己短不了多少的大背篼，为别人送货，以此来挣得他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费当这一新闻播当这一新闻播出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5 5天时间，天时间，5 5万万元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡强胡强的的健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。 案例案

7、例2： 通过刚才看到的两个案例，通过刚才看到的两个案例，能说说自己有什么想法吗？能说说自己有什么想法吗？我们也在行动，请看我们也在行动，请看集体朗诵集体朗诵 生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我不能再奢（不能再奢（she）求社会再给（）求社会再

8、给（ji）予我什么，而是该想想）予我什么，而是该想想,我能我能为他人为他人做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充满希望的世界。满希望的世界。集体朗诵集体朗诵 生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关爱，还不

9、能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我不能再奢（不能再奢（she）求社会再给（）求社会再给（ji）予我什么，而是该想想）予我什么，而是该想想,我能我能为他人为他人做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样用爱

10、心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充满希望的世界。满希望的世界。集体朗诵集体朗诵 生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我的存在，我现在才

11、意识到，自己其实已经拥有了很多，我不能再奢（不能再奢（she）求社会再给（）求社会再给（ji）予我什么，而是该想想）予我什么，而是该想想,我能我能为他人为他人做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充满希望的世界。满希望的世界。集体朗诵集体朗诵 生命是伟大的，但

12、个体是弱小的，我深知我现在的关生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我不能再奢（不能再奢（she）求社会再给（）求社会再给（ji）予我什么，而是该想想）予我什么，而是该想想,我能我能为他人为他人做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活了，该珍惜目前所

13、拥有的一切，该努力，该想想怎样生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充满希望的世界。满希望的世界。集体朗诵集体朗诵 生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们存我心，将激励我前行，我的良知告

14、诉我，不能漠视他们的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我不能再奢（不能再奢（she）求社会再给（）求社会再给（ji）予我什么，而是该想想）予我什么，而是该想想,我能我能为他人为他人做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样生活了，该珍惜目前所拥有的一切，该努力，该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去创造一个充事开始，从我身边的同学开始，

15、用我的爱心去创造一个充满希望的世界。满希望的世界。集体朗诵集体朗诵 生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关生命是伟大的，但个体是弱小的，我深知我现在的关爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永爱，还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们存我心，将激励我前行，我的良知告诉我，不能漠视他们的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我的存在，我现在才意识到，自己其实已经拥有了很多，我不能再奢（不能再奢（she）求社会再给（）求社会再给（ji）予我什么，而是该想想）予我什么，而是该想想,我能我能为他人为他人做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的做点什么，至少我应该知足，不再抱怨自