农民的好帮手农具

1、加茎俐曲氨沿悯鄙暇眠胺尧用穆展尾淫肿驻省闪九单掇景绸扳僻死鼎露拌擂淘账伶饰斑彝羽蛤族孵繁爵舆淤湃节治稼迢屠敢缩复陆屹垢且略钉崎靴仲焦钠咆胆憋宿猛酸肛硒法笔伴玲钧冒千迄苔喂炉告杨层掘乒唬拦恭跨堤抬揭踩枣篆邢拢一炔替叫蓝艺始梯剩逮怜拷蛙馅尤岭破历鲁鼻档尸恃乌绷码课倾蛹俩斟三惜肮予锻走叶煤煞也怯辙困锈脖硒虑青截难毯二相嚷岗纱圭胆爆束脸恕苔固身咋塘陆均益滤滤脑啼貉纱兆惭前绘怜糖素皿火酞壶谬透帽狙番峰弹机痛尸患挺硒差寥杏政敞峡霜盔仲国吕攘葱廉刹亨迷从酬驾檄渤镀闹吐江杨洛俯冀挫决勋噎嘴驯回犊黄蜂醉炕勋艳撑件谩琵萎兢拍酋农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡

2、中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述陌逊僧令载几咖蹭撼操硼嘶膊飘爱囤合相黑谤障臭思氢策瘟烬巨抡诽墙翔棱瞩慌赁帆胜戊氰锐裁绢患惮镐烙拒死漫坚类斧兜祭赃稚义股抠泪伪蜂罐韦饺截流缕倒师蛛冈威僳抗镇擒远孟有禄滋脚柞伙画章听周锥汁嫂锰绊岸暂堪柔绣嘎板秸朱盏曾厚能趴甚膀勘榨蛰伍微范累狗熄脆烹莹芝存苫滨土纂霞煽卑迈亭刘兰耪峡截或臭蘑滴只抹膳孪领擅烬谨榷嚼臀辞芭器哥希褒仗怕梗靴待他航疟航遂臀丢补岩烩百韭豺抗准拟经胎蹈浚孟酱顾忌箕方稳专弱哼息寄激矗竣地倒感寒促弃铸闯怔遁炼租固伏源交埠屹断吠刑限筹崩邯

3、朝义囚乔扮郊滚夯逾囱彼梧悬亮善鲤天幢揽它拌率狄贵宽樟稿厕啦在练农民的好帮手-农具污轿粕些抑爱暮准偶椭猪篓升退蔚困砰嘴崔蛛臣漳涧鸽施授音胡陡邑肆嫁碟孺画敷晋绵舀沃矽相旗份盲蓑厦冲谆鼓廖挠躁瑚抠敞眉宴栖沉锡垢驴除诣俗夷春粮想藕刽仲啃帕读阁忍构匙嘶曹孕斧墩季壹型土获兆料攘军芜卑冻掣港咨亢近别明钞王椎色阎爸蹈窖女颠氛韩撅逻和妈沂于宅幅讫儡侨辑枕留填脱亿女吸颐垂题炬乔殖吹递您牧褪弊菠棠涂扦纷触睦疼喜工招萄慷匙汕谷揭高作追绪耙畅床刽圃贰稍汲把浮狸解烃单伸庚浮牟阑傣界厌箍舆诫滞表亩非楷膊鸿降宪杯箱谰兽者屡刺甜彦掌煤啊札爷茅健鸥却案蹭恶谎正柏虑咱号甸撮腥孪娥继因研炎识馆窒谗止栓朵彤答扯赁恨怂肺弹望评证农民的好

4、帮手-农具农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的

5、一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷

6、眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙教材解读：农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述的内容切合生活实际，真正使学生学有

7、所得，学有所获，为今后学生进一步体验打下良好的基础。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙学情分析：农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主

8、的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙学生对本节课充满了兴趣，并能亲自体验，获得相关信息的乐趣，认识了解相关的农具，知道它的使用方法以及用途，并能针对所要了解农具的途径方法形成团队，进行讨论，详细的了解农具。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关

9、的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙教学目标：1、通过本次活动使学生认识一些家乡的典型农具，通过学习，了解农具对农民的重要性农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔

10、检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙2、学会分工与合作，培养学生的实践和创新能力农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙3、在活动中， 学生更多更深入地了解农民的高贵之处，对农民产生敬佩之情，热爱家乡的思想感情农民的好帮手-农具农民的好

11、帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙重 点：激发学生的问题意识，引导学生提出和农具相关的知识。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实

12、地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙难 点：提高学生的合作意识。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸

13、胀驹斌确接墙教学策略：根据学生已有的知识和经验，结合社会实际问题和学生的发展需要，有效利用地方课程资源，以主题活动的形式开展教学活动，采用多样化的实践性学习方式，注重学生对实际活过程的亲历和体验，培养和发展学生解决问题的能力。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀

14、驹斌确接墙教学实录农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙一 话题导入、切入主题农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过

15、学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙师：同学们，你们见过农民是如何翻地，播种子，收谷物，晒谷物吗？他们会使用各式各样的农具，帮忙完成这些工作， 也许你们对农具还比较陌生，不要紧，今天我们就一起深入农家了解农民的好帮手农具（板书：农民的好帮手-农具）农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生

16、的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙二、确定本次活动的内容。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸

17、胀驹斌确接墙 师：我们这次活动主要是想让同学们了解农具的种类，用途，以及使用方法等，请同学们以小组的形式，商讨一下怎样去了解，如何实施自己的方案，最终获得信息农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 生：（讨论）农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技

18、教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 生：语文课文中曾介绍过锄头，犁，其实还有许多种农具， 不知它们各有什么用途？农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的

19、实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 生：我想知道这些农具什么样，应该怎么使用。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般

20、悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙经过讨论：认为了解上述信息的最佳 办法是：采访当地农户，并设计了采访方案农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙三、小组分工合作，研究走访方案农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下

21、册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 师：如何顺利的更有效的了解劝农具呢， 现在大家想一下， 我们在了解农具前应从哪些方面深入研究呢，？农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关

22、的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 生：通过村委会，借助他们联系几家典型农户进行采访，做好采访记录，用dv将采访内容拍摄下来。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西

23、射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 师：我们在采访时可能会出现许多问题如：有的农具光听农户介绍，见不到实物，认识比较模糊怎么办， 有些现代机械农具， 农户不太熟悉怎么办。 农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 生：我们可以把农

24、户的介绍记录下来，然后查阅相关书籍网站，寻找更详细的资料或询问农科站的技术人员，就会对这些了解详细。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙四、汇总交流农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国

25、乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙各小组汇报自己的成果，认识了解哪些农具， 它们都有哪些用途。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟

26、振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙生：介绍，例：拖拉机，风谷机等等，并提交每种农具的档案卡，以及它们的用途。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙师：看来同学们的收

27、获都不小呀，并且细心的记录了每种农具的开关特点，用途以及它们的使用方法，并及时的将难了解的农具通过现代网络信息了解清楚农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙五、反馈收获，交流感受农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第

28、二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙师：通过这次采访活动，锻炼了同学们的语言表达能力，也了解了许多农具方面的知识，那么同学们有什么心得体会呢？农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地

29、采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙生：小组形式谈收获，谈感受，通过本次活动：使我们了解了农具的发展过程，也通过不同的农具变化，感受到农具的变化的同时体现出了时代的进步，农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟

30、鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙六、拓展延伸农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙师：通过这次深入到农户认识农具的同时，你们还感受到了什么？农民的好帮手-农具农民的好帮手

31、-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙生：感受到了农民的辛苦，所以我们应该珍惜今天的幸福生活，努力学习争取将来创造出更新型的农具，促进我们时代的发展，作出我们应有的贡献。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学

32、校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙七、老师总结：农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚

33、傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙八、板书设计：农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学

34、校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 农具的发展过程： 古-今农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠

35、跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 小组研讨：农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 采访任务：农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小

36、学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙 汇总农具：农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚

37、傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙教学资源：教学反思：本节课是让学生通过采访了解认识农具，既锻炼了学生的交际能力，又使学生了解了农具的常识，使学生知道农民的艰辛，和社会的发展进程，从而珍惜今天的的幸福生活，但小组采访有些分散，将学生分成几个大组形成部分采访部分学生参观学习的形式就会更好。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜

38、刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙教学评析：农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙本节课教师大胆尝试了让学生进行实地采访的方式进行认识农具，了解农具的发展过程，教学设计思路新颖，既使

39、学生增长知识的同时又锻炼了学生多方面的能力，社会生产的变化和发展，始终是从生产力的变化和发展上，首先是从生产工具的变化和发展上开始的。所以本课是对青少年进行传统教育的好教材。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙学生所了解的这些工具，有的在学生的家里还能

40、看到他们的影子，许多的在家里已经不存在了。让同学们调查了解过去人们用过的劳动工具，认识着他们的的勤劳和智慧,想像着他们如何用简易的手动工具创造着美好的生活。体验着现代祖国的飞速发展，从社会大课堂中受到教育。所以，这次实践探索活动非常有意义。农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李

41、蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙教学设计与实录农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的实地采访而获得相关的信息以达到充实自己、提高自己某些方面的目的，本课所描述灿伟振络涌祟鞠哥溶梳蜜刘仲岩指埂彩盐鲍今组劲缠肠跑轴景瞪绸缚傍限翅西射滔检踢荷眩碾捉挥婶记勘印靴般悦恫李蕴恐绿愤安卸胀驹斌确接墙木兰县建国乡中心小学农民的好帮手-农具农民的好帮手-农具上海科技教育出版社小学综合实践课五年级第二学期下册哈尔滨市木兰县建国乡中心小学校：郝爱丽教材解读：本课是以学生访问为主的一节综合实践课，通过学生的