专题复习(五)诗歌鉴赏专题0

1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏专题复习五七年语文备课组 王昱人2015.01.11课前诊断 忆钱塘江 宋李 觏昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。答案：（傍晚） 醉【注释】觏：读u。 涵：包含。 水仙：指水中女神。这里喻指归帆。 这首诗描绘了 时分的景色。 诗中“隐隐”照应了前句中的“ ”一词。1.1.阅读下面的古诗，完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。黄昏醉 早 梅 唐 张 谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。注：“销”同“消”。 （1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）2

2、2. .阅读下面的古诗，完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。答：答：“白玉条白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。 （2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（3分） 答：这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似答：这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既

3、凸现了探近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。放的风姿。 少年行 【唐】令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟地，不拟回头望故乡。【注释】【注释】河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。（1）诗的前两句塑造了一个怎样的少年形象？（2分）3 3. .阅读下面的古诗，完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。答：猎猎秋风中披弓执剑、策马扬鞭奔赴战场的答：猎猎秋风中披弓执剑、策马

4、扬鞭奔赴战场的英武勇敢的少年形象。英武勇敢的少年形象。（2）诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果？（3分）答：既交待了行军出发收复失地的目的，又表现答：既交待了行军出发收复失地的目的，又表现了少年忠心报国的豪情壮志。了少年忠心报国的豪情壮志。 夜雪 唐白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。（1）你从哪些地方能感知到“雪重”？（2分）4 4. .阅读下面的古诗，完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。答：答：“雪重雪重”体现：枕冷、窗户明、折竹声（体现：枕冷、窗户明、折竹声（2 2分）分）（2）本诗句句紧扣诗题来写，却又无一句直接写及如何下雪，试结合诗歌具体分析本诗的艺

5、术特色。（2分）答：本诗采用了侧面描写的艺术手法。首先，诗人从触觉答：本诗采用了侧面描写的艺术手法。首先，诗人从触觉“衾枕冷衾枕冷”来写，说明夜来人已拥衾而卧，从而点出是来写，说明夜来人已拥衾而卧，从而点出是“夜雪夜雪”。“复见窗户复见窗户明明”，从视觉角度进一步写夜雪，夜深却见窗明，说明雪下得大、，从视觉角度进一步写夜雪，夜深却见窗明，说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。“时闻折竹声时闻折竹声”从从听觉角度写出夜间下了一场大雪，积雪将竹子都折断了。（听觉角度写出夜间下了一场大雪，积雪将竹子都折断了。（2 2分）分）链接中考 如梦令

6、春思 北宋 苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士，莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。百舌儿：鸟名。居士：苏轼自号情景而写的。百舌儿：鸟名。居士：苏轼自号“东坡居士东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。这里是作者的自我呼叫。 (1)词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）1.1.【20142014中考温州试卷】阅读下面一首宋诗，中考温州试卷】阅读下面一首宋诗，完成（完成（1 1）（）（2 2）两小题（）两小题（5 5分）。分）。答：繁茂，生机盎然答：繁茂，生机盎

7、然答：繁茂，生机盎然（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）答：对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。 月螺川早发 明 王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。【注】【注】螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。风景秀丽。棹（棹（zhozho）：船桨。）：船桨。 孤亭：这里指螺孤亭：这里指螺江。江。(1)诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？（2分）2 2. .【20142014杭州市中考题】阅读下面这首古诗，完成杭州市中考题】阅读下面这首古诗，完成（1

8、 1）（）（2 2）两小题。）两小题。(5(5分分) )答：月落、残星、露湿、天光答：月落、残星、露湿、天光（2）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。 答：通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤答：通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。或通过写自己在舟中放眼独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺远望，看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺川的依恋之情。川的依恋之情。 田 舍 宋范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

9、烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。【注释】【注释】田舍：农家。田舍：农家。 筑圃：修筑打谷场。筑圃：修筑打谷场。菁：水菁：水草。草。天末：天边。这里是指稻田一望无际。天末：天边。这里是指稻田一望无际。（1）全诗洋溢着一种 “ ”的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2分）3 3. .【20142014台州中考】阅读下面古诗文，完成后面题台州中考】阅读下面古诗文，完成后面题目。目。 乐哉（乐）乐哉（乐）（2）请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2分） 【示例】【示例】 小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚

10、的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。喳地叫得正欢。 （甲）咏菊 宋 杨万里 物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？ 菊花自择风霜国，不是春光外菊花。 ( (乙乙) )重阳后菊花（之一）重阳后菊花（之一） 宋宋 范成大范成大 寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。 世情儿女无高韵，只看重阳一日花。【注释】【注释】外：见外。外：见外。(1)【评注】(1)（甲）诗偏于理性，前两句从“ ”入手，用其它花来衬托菊花；(乙)诗精于描绘， “ ”一词写出了菊花的灿烂美丽。（2分）(2)（甲）诗直抒胸臆，赞美了 ；(乙)诗借

11、花抒感，表达了作者 。4 4. .【20142014中考嘉兴卷】佳洲中学九（中考嘉兴卷】佳洲中学九（1 1）班准备以）班准备以“古诗中的菊花古诗中的菊花”为题，编辑一本古诗评注集。下面诗歌是其中的两首，请你帮助他为题，编辑一本古诗评注集。下面诗歌是其中的两首，请你帮助他们完成评注。们完成评注。物性物性 金靥金靥菊花傲霜斗寒的品性菊花傲霜斗寒的品性讽刺世人的庸俗之情，或菊花虽遇冷落，但讽刺世人的庸俗之情，或菊花虽遇冷落，但仍灿烂盛开的高洁品行仍灿烂盛开的高洁品行反馈检测 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 （1）说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字的

12、妙处。（2分）1.1.阅读下面一首阅读下面一首古诗古诗，回答后面问题。回答后面问题。答：乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，（1分）还表现出黄莺上下飞舞、穿梭于林间枝头的动感。（1分）（2）细读诗歌，说说最后一句游人“归”时的情景。（2分）答：夕阳西下，游客聆听着悠扬的箫声和富有节奏的鼓声，互相唱和，乘兴而归。 舟过谢潭三首（之一） 宋杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。【注释】【注释】褰（褰（qinqin）帏：掀起帘子。）帏：掀起帘子。（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中 （ ） 一字相呼应，写出了 。（2分）2 2. .阅读下面的古诗，

13、完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。忽忽（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）答：急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）答：急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）船行之快 新凉 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。【注释】【注释】徐玑：南宋时温州诗人，徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵永嘉四灵”之一。之一。田畴：田地，田野。田畴：田地，田野。（1）本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 的景象。（2分）3 3. .阅读下面的古诗，完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。欢快鸣叫欢快鸣叫（2）“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了

14、诗人怎样的心情？（2分）答：对新凉来到的欣喜和答：对新凉来到的欣喜和惬惬意的心情。意的心情。答：对新凉来到的欣喜和惬意的心情。答：对新凉来到的欣喜和惬意的心情。答：对新凉来到的欣喜和惬意的心情。答：对新凉来到的欣喜和惬意的心情。 丰乐亭游春(其一) 宋 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。（1）诗歌的开头两句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的

15、特点？（2分）4 4. .阅读下面的古诗，完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。答答：绿树、山鸟、晴风、落花。明媚绿树、山鸟、晴风、落花。明媚（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（2分）答：表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。答：表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。 春兴 唐 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。（1）诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再出现。（2分）5 5. .阅读下面的古诗，完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。阴阴阴阴（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？答：思乡答：思乡又 梅 花 宋 陈亮疏枝横玉瘦，小萼

16、点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。【注释】【注释】 三弄：指笛曲名三弄：指笛曲名“梅花三弄梅花三弄”。古有笛曲谢梅。古有笛曲谢梅花之说。花之说。东君：司春之神。东君：司春之神。（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）6 6. .阅读下面的古诗，完成题目。阅读下面的古诗，完成题目。答：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。答：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 评分：答对两点得评分：答对两点得1 1分，共分，共2 2分。意思对即可。分。意思对即可。这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）答：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之答：寄寓了

17、对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 评分：情评分：情感愿望各感愿望各1 1分，共分，共2 2分。意思对即可。分。意思对即可。 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？【注释】【注释】雪坞，雪坞， 背阳处尚未消融的雪坡。背阳处尚未消融的雪坡。（1）词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）7.7.阅读下面一首词，按要求答题。（阅读下面一首词，按要求答题。（6 6分）分）答答: :阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（阳光（或

18、天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃勃勃生机生机”必答，必答，1 1分，其他任意答出分，其他任意答出1 1点得点得1 1分）分） 表达了诗人对春天表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（自然万物的热爱和欣喜之情。（1 1分）（共分）（共3 3分）分）（2）“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）答答:“:“迸迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（字突出了笋急于破土而出的冲劲（2 2分）和强劲的生命力分）和强劲的生命力（1 1分）。分）。“偎偎”字用拟人手法，（字用拟人手法，（1 1分）写出了花的娇美。（分）写出了花的娇美。（2 2分）分）（共（共3 3分）分） 江楼夕望招客 唐 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉