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文档简介
1、奇异的植物世界教案教学目标: 1 引导学生理解课文内容,体会植物世界的奇异,激发学生探索植物,科学世界奥秘的兴趣,培养热爱大自然的思想感情。2 学会本课的生字和新词,理解个别词语的意思。3 指导学生有感情地朗读课文,懂得课文的叙述方法是围绕着一个意思,分不同角度来描写的。教学重难点:重点：了解课文按地点转换记叙的方法；体会文中人物说话的语气，并能恰如其分地表达。难点：课文的表现手法是先写“奇异”的现象，然后叙述“奇异”的原因。从而体会到这种设立悬念的写作方法，更能烘托出植物的奇异。教学准备:多媒体课件,植物贴图,学生填制的表格.课时安排:1课时教学过程:一 视觉欣赏,导入新课1 欣赏
2、课件并让同学们说出自己的感受。2 今天我们就一起走进这植物的世界,去探索那里的奥秘。二 初读课文,认读生字词,整体感知课文。1 自由读课文,边读边画出你遇到的生字新词,注意借助拼音读准字音,读通句子。2 认读多音字。3 读中思考：课文写了哪几种植物？ 三 细读课文，体会文中植物世界的“奇异”。1 通过初读课文，在文中第一自然段中我们知道了小星，李叔叔和我们一起走进了植物世界，那位同学愿意用书中优美的语句把他们请出来呢？（指名读第一自然段）2 太好了，请同学们再读课文，想一想他们在探索奥秘的过程中发现了几种植物？3 你对哪种植物最感兴趣?这些植物奇异的地方是什么？4 重点介绍“哈哈树”，教给方法
3、。A 齐读文中描写这种植物的自然段,并画出植物的名称。B 看图并说出你看到了什么以及你的感受。C 找出书中描写的语句。D 指导朗读。E 找出李叔叔是如何来解围的语句，再读，引出自己的感受-奇怪、奇异，点出这就是它的奇异之处,并要求生画在书上.F 生总结认识方法以及学习这种植物的方法.5 请同学们赶快按照刚才我们的学习方法，学习你喜欢的其它奇异的植物，并正确的填出表格，然后清清楚楚的介绍给同组的小伙伴们听。6 根据学习方法指名汇报其它五种奇异的植物并指导朗读7 听完同学们的一一介绍你最大的感处是什么呢?你能说出自己的心情和感叹吗?8 多奇异啊,能用书中的一句话再来夸夸自己的收获吗?指导朗读最后一自然段。9 这正是我们今天所学的15课奇异的植物世界,你还能从课文中找出哪些词语是描写"奇异"的吗?四 理清文章的写作顺序,总结写法.1 今天我们探索到的这么多的五花八门,千奇百怪的植物作者是怎样把它们介绍的井井有条的呢?2 画出描写参观顺序和行走路线的语句(先走进.接着离开,来到.然后继续.再走到.继续又带到.最后带到.)3 指名当向导练说4 总结写法五 指导朗读，读出感情六 教师总结,启发学生保护大自然,去探索植物世界
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