七年级下册三角形的内角和教案_第1页
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文档简介

1、7.2与三角形有关的角7.2.1三角形的内角金山屯一中 王立海一.引课：以前在小学,我们就已接触了与三角形有关的知识，那三角形的内角和为多少度呢？（1800）同学们想知道为什么吗?(想).今天,老师将与大家一起研究和讨论“与三角形有关的角”第一节：“三角形的内角”（板书课题）。二正课：活动一：结论的证明1动手操作，发现结论：师：请同学们观看幻灯片，各小组按要求亲自动手实验，你能得到什么结论？幻灯片一幻灯片（一）：剪下内角，动手拼拼看，三个内角是否为180度。生：动手实验，并将自己的做法展示给大家。（实物投影）。注：一名学生亲自演示，一名与师进行师生合作。最后得出结论：三角形内角和等于180度。

2、（师板书）幻灯片二师：演示幻灯片（二）：进一步从直观感性上确定结论的正确性。2数学证明，验证结论：师：同学们观察和总结的非常棒，但这只是实验，而观察与实验得到的结论不一定正确，可靠，这样就需要通进数学证明来验正结论是否正确，请同学们结合幻灯片（二），交流讨论说明结论为什么成立。生：交流讨论。师：将图画在黑板上，并巡视指导。生：总结汇报，说明结论成立的理由。12abb师：同学们表达的十分准确，理由也很充分，但数学还需要书写规范的过程，接下师板演过程。（渗透辅助线做法）1证明：延长bc，过点c做cdab。有：1=a b=2因为：1+2+acb=1800所以：a+b+acb=18003方法赏析，巩固

3、结论。幻灯片三师；同学们还有其他的方法吗？请大家观察幻灯片（三）：生：在所给卡片上结合自己的能力仿照板书，选择完成证明过程。师：有选择的展示汇报。幻灯片四4新知应用：幻灯片（四）：5跟踪小练：幻灯片（五）：幻灯片五活动二：结论的应用。1自学指导，例题解析：师：同学们对“三角形内角和为1800”掌握已经非常牢固了，下面请同学们结合所学知识，按照自学指导完成例题的自学任务，比一比，谁理解的最好。出示课件（六）幻灯片六幻灯片四生：依据自学指导独立完成学习。（结合图形，语言汇报）幻灯片七师：给出幻灯片（七）：活动三：结论的变式。幻灯片八1变式训练（一），幻灯片（八）：2变式训练（二），幻灯片（九）：幻灯片九三小结

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