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文档简介

1、中班社会活动：拨弦活动目标：1'欣赏及熟悉乐曲结构，体验乐曲轻快、诙谐的风格。2、观察了解涅的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的 提示了解乐曲中重音出现的规律，并尝试用自己的创造的嗓音重间体验重 音出现的情趣，瓜游戏的想像情节。3、根据游戏的情境和音乐的提示进行和停止，在用嗓音发生重音时 不喊叫，进行时不挤在一起，能与他人瓮中捉鳖适当的距离。活动准备：1 '供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。2、录音机、拨弦、梦幻曲磁带。3、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。4、大灰狼木偶一个、大灰狼头饰、小孩头饰各一个。活动过程：一、教师生动地讲述聪明孩子和笨老狼的故事。二、播放拨弦

2、音乐，出示图形乐谱，幼儿观看教师用大灰狼木偶 进行表演，重点突出音乐重音处“大灰狼”做回头看的动作。问幼儿：大灰狼在什么时候回头看？你能听出音乐中的重音吗？你能 看出图画中重音地方吗？三、再播放音乐一遍，请幼儿看教师指挥，在重音处拍手。（其它地方用双手食指轻轻点动），幼儿再跟老师做一遍 四、请一名小朋友做指挥，大家再练习一次。五、向幼儿介绍乐曲的名称叫拨弦，它是用“小提琴”演奏 的。1'出示小提琴图片或实物。师：小提琴有两种演奏方法，一种是用 琴弓拉奏，另一种是用手指拨奏。2、问：这首“拨弦”是用什么方法演奏的？（拨奏）出示弹拨乐 器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进行演奏，注意演奏出音乐中的重音。问：拨弦听起来感觉怎么样？（很跳跃，很快乐）。3、播放梦幻风音乐让幼儿欣赏一遍。问：3.1这首“梦幻风”是用什么方法演奏的？（拉奏）3.2听起来感觉怎么样？（很连贯，很优美）六、幼儿跟随教师一起做游戏。1、请配班老师扮聪明孩子示范游戏一次。2、教师担任大灰狼，全体幼儿担任聪明孩子，大灰狼转头时幼儿不 能动。3、请一名幼儿扮大

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