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文档简介

1、第四第四单元：三位数乘两位数单元：三位数乘两位数单价、数量和总价单价、数量和总价 1、理解单价、数量和总价的含义。、理解单价、数量和总价的含义。 2、通过解决简单问题，引导学生自主探究、通过解决简单问题，引导学生自主探究单价、数量和总价的关系，构建数学模型：单价、数量和总价的关系，构建数学模型： 单价单价数量数量=总价总价 总价总价单价单价=数量数量 总价总价数量数量=单价单价学习目标：学习目标：自学指导：自学指导：认真看课本认真看课本52页的例页的例4及的内容，思考：什么叫及的内容，思考：什么叫单价？什么叫数量？什么叫总价？并填写横线单价？什么叫数量？什么叫总价？并填写横线上的内容，识记：上

2、的内容，识记： 单价单价数量数量=总价总价 总价总价单价单价=数量数量 总价总价数量数量=单价单价 （3分钟后，比谁会做与例题类似的题）分钟后，比谁会做与例题类似的题）每个篮球的单价是（每个篮球的单价是（ ），篮球的数量），篮球的数量是（是（ ），篮球的总价是（）。），篮球的总价是（）。二、探究新知二、探究新知每千克鱼的单价是（每千克鱼的单价是（ ），鱼的数量是），鱼的数量是（ ），鱼的总价是（）。），鱼的总价是（）。二、探究新知二、探究新知每件商品的价钱，叫做（ ）。买了多少叫做（ ），共花的钱数，叫做（ ）。单价单价数量数量总价总价二、探究新知二、探究新知在生活中我们还会这样表示单价，说说

3、它表在生活中我们还会这样表示单价，说说它表示的意思。示的意思。物品名称单位数量单价金 额备注万千百十元角分电话机台5400200000合计人民币（大写）贰仟元正 ￥：2000元二、探究新知二、探究新知发票联发票联2014年年9月月 付款户名：阳光小学付款户名：阳光小学你能从这张发票中看出光明小学的购物情况吗？说一说，算一算。说一说，算一算。（1）橙汁每瓶4元，一箱12瓶共多少元？二、探究新知二、探究新知已知（已知（ ）和（）和（ ），求），求（ ）。）。数量关系式（数量关系式（ ），），算式（算式（ ）。）。单价单价数量数量总价总价412=48（2）每箱橙汁40元，200元可以买这样的几箱？已知（已知（ ）和（）和（ ），求），求（ ）。）。数量关系式（数量关系式（ ），），算式（算式（ ）。）。单价单价数量数量总价总价20040=5（3）200元可以买5箱橙汁，每箱橙汁多少元？已知（已知（ ）和（）和（ ），求），求（ ）。）。数量关系式（数量关系式（ ），）， 算式（算式（ ）。）。单价单价数量数量总价总价2005=40三、巩固练习三、巩固练习小丽去文具店买文具，不小心把购物发票弄小丽去文具店买文具，不小心把购物发票弄脏了，你能帮她算出笔记本每本多

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