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文档简介

1、灯灯 ”，（小说中的环境特点）（小说中的环境特点） 开头：开头：你不生我不好吗，母亲？你不生我不好吗，母亲？” ” 末尾：末尾：“母亲，我不再灰心了，我愿意做母亲，我不再灰心了，我愿意做人人了。了。” ” 末尾的末尾的人人与之前的与之前的“我我”有何不同，有何不同，说明了什么？说明了什么？ 社会环境的恶劣。作者对于社会环境的恶劣。作者对于的冷冰冰的黑恶现实，的冷冰冰的黑恶现实，是否定的是否定的 。 。丑母 许多同学把目光一齐转向母亲。我心里升起的暖意被少年的虚荣一下子击得粉碎。只觉得母亲脸上的两道疤痕在同学的目光里格外闪亮。我羞愧满面地低头走出教室，含着泪恶狠狠地抛给了跟在身后的母亲一句话：“

2、你来干什么?”说完夺过大衣就走，把母亲独自留在冰冷的风雪中。 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌着疲惫的歌你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷惘的我、你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷惘的我、深思的我、深思的我、 沸腾的我；沸腾的我； 舒婷舒婷祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国 “我”对母亲的态度怎样？ 如何理解：如何理解：解开胸衣，用指甲划开胸皮，解开胸衣，用指甲划开胸皮，我伸手进去从自己的腔中挖出一颗我伸手进去从自己的腔中挖出一颗的心，放在母亲的心上。母亲的心和我的心，放在母亲的心上。母亲的心和我的心的心，了。了。 消极 积极 消极消极逃避现实，

3、放弃灵魂。既能苟活逃避现实，放弃灵魂。既能苟活于现实，又不受良心的谴责于现实，又不受良心的谴责 。：“欲爱人欲爱人类而不得，类而不得，要逃避人间而不能。他只要逃避人间而不能。他只好将心还给母亲，才来做好将心还给母亲，才来做人人，骗得母，骗得母亲的微笑。亲的微笑。无心的无心的人人，和人间社，和人间社会是不会有情愫的。会是不会有情愫的。” （鲁迅）（鲁迅） 积极积极用自己鲜活的青春与母亲的心连用自己鲜活的青春与母亲的心连在一起，燃烧直至沸腾。母亲因在一起，燃烧直至沸腾。母亲因“我我”与与她同心而微笑，而对未来充满希望。她同心而微笑，而对未来充满希望。“那那种热烈的人道主义气息，那种对于社会的种热烈的人道主义气息，那种对于社会的不义的控诉，震撼了我年轻的心。不义的控诉，震撼了我年轻的心。” （巴（巴金）金）15题：（探究）“暗淡暗淡”的的“灯灯”渲染了渲染了阴暗凄冷的阴暗凄冷的氛围氛围，为为“我我”梦幻般地将心还给母亲梦幻般地将心还给母亲提供了背提供了背景景。（环境角度）（环境角度）用拟人手法，形象地写出了用拟人手法，形象地写出了“灯灯”既是既是母母亲亲不幸遭遇的不幸遭遇的见证人见证人，又是母亲凄苦命运，又是母亲凄苦命运的的怜悯者怜悯者。（人物角度）。（人物角度）“灯灯”具有象征意味，表现了作者对污浊现具有象征意味，表现了

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