期末八年级语文期末总复习

1、1.新闻两则歼灭（jin） 督战（d ） 签订（qin）击溃（ku） 阌乡（wn ） 荻港（d）鄂() 豫(y) 绥(su)靖(jng)阻遏() 锐不可当(dng) 高屋建瓴（lng ） 气势磅（png） 礴（ b） 2.芦花荡 尖(jin)利 能 耐(ni) 悠(yu)闲 寒 噤(jn) 阴惨(cn) 仄(z)歪 央(yng)告 疟（yo）子 竹篙（go）月明风清(qng) 转弯抹(m)角张皇(hung)失措(cu)3.蜡烛拂(f)晓 瓦 砾(l) 地 窖(jio) 腋(y)窝 肃穆(m) 匍(p)匐(f)鞠(j)躬(gng) 迫(pi)击炮 颤(chn)巍巍(wi) 4.就英法联军远征中国

2、给巴特勒上尉的信赃(zng)物 箱箧(qi) 制裁(ci) 绸(chu)缎(dun) 琉(li)璃(l) 瞥(pi) 见珐(f)琅(lng) 脂(zh) 粉 眼花缭（lio）乱晨曦(x) 劫(ji)掠(l) 荡然无存(cn) 富丽堂皇(hung) 不可名（mng）状5.亲爱的爸爸妈妈肃穆(m) 荒谬(mi) 笼（lng）罩健(jin)忘 纳粹(cu) 倾泻（xi）悼(do) 念 杀戮 (l) 盟（mng）誓蜿(wn)蜒(yn) 响彻云霄(xio) 恍（hung）惚赤裸裸(lu) 憧(chng)憬(jng) 6.阿长与山海经惊骇(hi) 掳(l)走 震悚(sng)惶(hung)急 疮(chung

3、)疤(b) 憎（zng）恶诘(ji)问 渴慕(m) 疏(sh)懒(ln)霹(p)雳(l) 孤孀(shung) 惧惮（dn）粗拙（zhu）7.背影交卸(xi) 奔丧(sng) 狼藉(j) 簌簌(s) 典(din)质(zh) 赋(f)闲 栅（zh）栏 颓(tu)唐 琐(su)屑(xi) 蹒（pn）跚（shn） 踌（chu） 躇 （ch）触（ch）目伤怀 情郁（y）于中8.台阶凹(o)凼(dng) 尴(gn)尬(g) 烦躁(zo) 微(wi)不足道 大庭(tng)广众 门槛 (kn)涎(xin)水 揩（ki）汗9.老王伛(y) 惶(hung)恐 荒(hung)僻(p)塌(t)败 取缔(d) 骷(k)

4、髅(lu)滞(zh)笨 愧(ku)怍(zu) 镶（xing）嵌(qin)10.信客克（k）扣 （ku） 接济(j) 唏(x)嘘(x)稀(x)罕(han) 噩()耗(ho) 呵(h)斥(ch)焦(jio)灼(zhu) 伎(j)俩(ling) 颠(din)沛(pi) 吊唁(yn) 文绉绉(zhu zhu) 穷愁潦(lio)倒风尘苦旅(l) 连声诺诺(nu) 低眉(mi)顺眼生死祸(hu)福 长途跋(b)涉(sh) 昏厥（ju） 11.中国石拱桥雄(xing)跨(ku) 雄(xing)姿(z) 残(cn)损(sn)古朴(p) 推崇(chng) 惟妙惟肖(xio) 巧妙绝伦(ln) 洨(xio)河 匀

5、称（chn）12.桥之美美感(gn) 史(sh)诗(sh) 煞(sh)风景驻(zh)足 销(xio)魂 纤（xin）细失之毫(ho)厘, 差之千里 着（zhu）重13.苏州园林轩(xun)榭(xi) 败(bi)笔 丘(qi)壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 镂(lu)空 蔷(qing)薇(wi) 明艳(yn) 因地制(zh)宜(y) 重峦(lun)叠(di)嶂(zhng) 池沼（zho）14.故宫博物院击磬(qng) 鳌(o)头 琉(li)璃(l)蟠(pn)龙 中轴(zhu)线 金銮(lun)殿 矗立（ch） 妃(fi)嫔(pn) 湛(zhn)蓝 攒(cun)15.说“屏”屏(png)风 纳(n

6、)凉 帷(wi)幕(m) 缓(hun)冲 伧(cng)俗 雅(y)俗(s)之别流萤(yng) 点缀(zhu) 忒(tu) 休憩(q) 韶(sho)光 造型(xng)16.大自然的语言萌(mng)发 翩(pin)然 孕(yn)育次第(d) 销(xio)声匿(n)迹 衰(shui)草连天 风雪载(zi)途 萌(mng)发 周而复(f)始草长(zhng)莺(yng)飞 连翘(qio) 纬(wi)度17.奇妙的克隆鲫鱼囊(nng) 克(k)隆(lng） 繁衍(yn)胚(pi)胎(ti) 蟾(chn)蜍(ch) 孵(f)化 蛋白酶(mi) 鳞(ln)片 脊(j)椎(zhu)两栖(q) 相(xing)安无

7、事18.阿西莫夫短文两篇褶(zh)皱(zhu) 劫(ji)难(nn) 致(zh)密(m) 追溯(s) 天衣无缝(fng) 地壳(qio)骨骼（g） 深渊(yun) 潮汐(x) 二氧化硅(gu) 趋(q)势 膨(png)胀(zhng)19.生物入侵者失衡(hng) 藩（fn）篱（ l） 监(jin)控归咎(ji) 河蚌(bng) 栖(q)息啸(xio)聚山林 束(sh)手无策(c) 五彩斑(bn)斓(ln) 在劫(ji)难逃 物竞(jng)天择 无动于衷(zhng) 20.落日的幻觉幻(hun)觉 吟(yn)咏(yng) 绮（q）丽 殷(yn)红 变幻(hun)多端(dun) 日薄(b)西山 气

8、息奄奄(yn) 夕阳无限好，只是近黄昏 八年级语文上古诗文理解性默写桃花源记1描写桃花林美丽景色的语句是：2描写桃花源人热情好客的语句是：3描写桃花源中的景物的句子： 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。4、表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子描写桃花源社会环境安定平和的语句是：5、桃花源记中表现“村人”都来关心渔人的句子是：6、描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。村中闻有此人，咸来问

9、讯。“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”6文中作者理想幸福生活的社会是：7表现人民生活恬适老老少少都十分愉快的句子：用借代的手法描写了桃源内老人和小孩的神情态度、精神状态：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。8表明桃花源中人来桃花源原因的句子：村人“不知有汉，无论魏晋”的原因：9表明渔人背信弃义的句子：10.桃花源记中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。不复出焉，遂与外人间隔。诣太守，说如此。黄

10、发垂髫，并怡然自乐。11暗示桃花源是虚构的句子是 和12吸引渔人欲穷其林的？“欲穷其林”的原因是 13桃花源人为何叹惋不已？ 寻向所志，遂迷，不复得路“未果，寻病终”。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。甚异之问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。14与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句意境相似的成语是什么？15渔人离开桃花源的句子是豁然开朗 既出，得其船，便扶向路，处处忘之。陋室铭1.统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：2.作者认为陋室不陋的原因： 3.写居室环境恬静、雅致的句子是： 4.写与人交往之雅的语句是： 5.写室中事，突出情趣之雅的语句是：与“孔子云，何陋之有”相

11、呼应的核心句是：惟吾德馨（德馨）。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色人帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。斯是陋室7.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：8.作者以古代名贤自况的句子是：9.文中点睛之笔、突出主旨与“惟吾德馨”相呼应的一句话是：10.陋室铭中运用比兴的句子是水不在深，有龙则灵。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。爱莲说1.描写莲美好形象的句子：2.文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德

12、和坚贞操守）的名句是：3.人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”（与“近朱者赤，近墨者黑”相对比），正如周敦颐在爱莲说中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4.高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：5.比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：比喻君子美名远扬的语句是 6.比喻君子志洁行廉，仪态庄重，清高，令人敬重而不敢轻侮的句子是：莲，花之君子者也。中通外直，不蔓不枝，香远益清。香远益清。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。7.“世人甚爱牡丹”，这是因为牡

13、丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：8.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的（与“予独爱”中的独照应）句子是公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话是：透露出作者对世风的失望。莲，花之君子者也。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。大道之行也1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：2.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是3.大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务 社会制度是公有制实行民主选举，即选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。天下为公，选贤与能，讲信修睦。天下为公。选贤与能。

14、4.“大同社会”是各尽所能，即 “大同社会”实行各取所需，即 5.“大同社会”社会安定和平，即 这是全文的总括句。 力恶其不出于身也，不必为己 货恶其弃于地也不必藏于己 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 6.从三个方面来说明大同社会的的基本特征：（1）人人都能得到全社会的爱，天下亲如一家（2）人人都能安居乐业（3）货尽其用，人尽其力故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 男有分，女有归。货恶其弃于地也不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己。杜甫诗三首 望岳1借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： 。2虚实结

15、合，表现泰山秀美、高大的语句：3表现泰山高峻、幽深的语句：写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。4既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。春望1写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：2承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：4 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： 我们

16、可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态，更增一层悲哀。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。石壕吏1 表明捕吏如狼似虎的蛮横凶暴，老妇凄苦的语句： 极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾。2 表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：3 老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：4 表明家无壮男，凄婉可怜的语句：5 表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。6 写老妇为保家庭，自请应役的语句：7 收尽全篇，于叙事中含

17、无限深情，暗示老妇人被抓走的语句：8、石壕吏中全篇的提纲是 ，以下情节，都是从这里生发出来的。9、说明兵役之苛酷： 。说明战争之惨烈： 。说明战争破坏严重老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。天明的登前途，独与老翁别。有吏夜捉人三男邺城戍一男附书至，二男新战死出入无完裙。三峡1写山连绵不断（长）的句子：2三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是 3三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是 4写水势凶险的句子：5写水流湍急的句子：6写春冬三峡水的特点的句子：7表现春冬清流缓的句子是自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不见曦月。 夏水襄陵

18、，沿溯阻绝。有时朝发白帝，暮到江陵。素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影8烘托三峡秋景凄凉的语句是；9引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：10从色彩上对三峡景物进行描写的句子是11有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：12朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到 13三峡一文中从视觉角度描写两岸连山，总写三峡地貌的句子是：空谷传响，哀转久绝。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”素湍绿潭，回清倒影。 清荣峻茂朝发白帝，暮到江陵 。自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分, 不见曦月。14三峡中描写夏季三峡景色的句子：15三峡中描写三

19、峡春冬之景的句子：16表现秋季凄清萧瑟的句子是至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时良多趣味林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝 答谢中书书1全文的引子2运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “ ”。先仰视“ ”，再俯瞰“ ”复平看“ ”“ ”，一句一景。3讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底高峰入云 清流见底两岸石壁青林翠竹两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。4将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是5找出

20、文中的议论句最能体现作者思想感情的晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”记承天寺夜游 1集中写景，描写月下之景的句子：2点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也但少闲人如吾两人耳湖心亭看雪1湖心亭看雪一文中用白描手法具体描写雪景的句子：2用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意3总写湖山夜雪全景图4议论的语句，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已大雪三日，湖中人鸟声俱绝雾凇沆砀,天与云与山与水

21、,上下一白。莫说相公痴，更有痴似相公者!诗四首 归园田居1.表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人热爱农事，耕种辛劳，勤奋、执著的语句：2.归园田居中透过 两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。3.归园田居最能表现诗人不满官场的黑暗，摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：表明诗人热爱田园、怡然自得、要按照自己的意愿生活，不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）来表达矢志不移的坚定信念，引用望岳中的诗句表达应该是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。种豆南山下，草盛豆苗稀衣沾不足惜，但使愿无违。会当凌绝顶，一览众山小。 使至塞上1.使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄

22、浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的名句： ，描绘西北高原黄昏日落景象。其中写出景物壮观的两字是大和长，将景物描绘得逼真传神有难言之妙处的两字是直和圆。充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”2.使至塞上中 两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。大漠孤烟直，长河落日圆征蓬出汉塞，归雁入胡天渡荆门送别1.渡津门送别借故乡之水的深情厚谊，表现诗人思乡深情的句子是：2.渡津门送别比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是： 反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩。3.渡荆门送别中 两

23、句直扣诗题，点明出发地，交代此行的目的。4.渡荆门送别中 两句用游动的视角来描写景物的变化。化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力仍怜故乡水，万里送行舟。月下飞天镜，云生结海楼。渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流登岳阳楼（其一）1 道出亡臣心中愤慨的句子是2 诗中加入厚重的历史感，又融入些许惆怅之情的句子是万里来游还望远，三年多难更凭危。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时八年级语文上册课外古诗词背默试题1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌长歌行中，与其意思相近句子是2、长歌行中所要表达的人生哲理是3、汉乐府长歌行中比喻光阴一

24、去不复返的完整诗句是4、王绩的野望中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。百川东到海，何时复西归。相顾无相识，长歌怀采薇。5、王绩在野望一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是6、早寒江上有怀中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是7、孟浩然的望洞庭湖赠张丞相诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是8、望洞庭湖赠张丞相中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是牧人驱犊返，猎马带禽归。乡泪客中尽，孤帆天际看。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。9、写出崔颢黄鹤楼诗中的颈联10、崔颢黄鹤楼一诗中，抒发怀乡的诗句11、崔颢的黄鹤楼中以写景出名的

25、诗句是12、崔颢的黄鹤楼中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是13、崔颢的黄鹤楼中表现游子的悲苦心情的诗句是 ；与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁夕阳西下，断肠人在天涯。14、李白送友人中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是15、刘禹锡的秋词中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是16、梅尧臣的鲁山山行中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是17、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪纱中诗句：浮云游子

26、意，落日故人情。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。人家在何许，云外一声鸡。门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！18、在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句句意相反的诗句是夕阳无限好，只是近黄昏。或无可奈何花落去，似曾相识燕归来。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。黄河之水天上来，奔流到海不复回。花有重开日，人无再少时。八年级上语文期末复习（病句修改练习）1、修改下列病句。(1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。 (2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。 (3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。 (4)通过这次实践活动，使我深受教育。去掉

27、“渐渐”或“突然”去掉“不”，把“经验”改为“教训”删去“能否”删去“通过”或者“使”(5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 (6)在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。 (7)家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。(8)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。“提高”改为“加强”“丰富多彩的洽谈会的展品”改为“洽谈会上丰富多彩的展品”删除“很高的” 把“改善”改为“提高”或在“水平”后加上“不高的状况”(9)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门” (10)如果在这个

28、当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼官员成了清水衙门，搭配不当，可把“官员”改为“部门”关联词语使用不当 ，把如果也”改为“即使也” 2、按要求修改下面一段文字。梦境与睡眠深浅程度有关。入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。这就是大脑里抑制程度更深。比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同

29、样的工作。(1)第句画线部分搭配不当的词语是 ，应改为 。(2)第句画线部分使用不当的关联词是 ，应改为 。(3)第句画线部分应补出的词语是 ，应放在 。 (4)第句位置不当，应放在第 句的后面。相近接近所以但、却、只是的缘故句末3 3、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（ ） A A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！啊！ C C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。许多做人的道理。 D D我们向政府提意见是人民的责任。

30、我们向政府提意见是人民的责任。B B4 4、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（ ）A A、扬州市歌、扬州市歌茉莉花茉莉花具有鲜艳的地方色彩。具有鲜艳的地方色彩。B B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆圆 明园。明园。C C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。D D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。间严防安全不出问题。 C5 5、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 书籍对人的影

31、响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。大而言之，读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧! 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 将将“提升自我提升自我“与与“增长知识增长知识”位置对调位置对调 删去删去“和生活和生活”6 6、没有语病的是、没有语病的是( )( )A. A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。知识。B.B.讲台一边站着一位同学。讲台一边站着一位同学。C. C. 他这个人有不少值得表扬。他这个人有不少值得表扬。D. D. 我把成功的经验，向他做了详细

32、地介绍。我把成功的经验，向他做了详细地介绍。 D7、下列句子没有语病的一句是：（ ）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 D8、下列句子没有语病的一句（ ）A学校热情表扬了刘明见义勇为行径。B有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。D9、下列没有语病的一项是（ ）A每个中学生将来都希望自己成为有用人才。B能否保护好水资源，是关

33、系到人类可持续发展的大事。C小明的学习成绩是班级中最好的同学。D参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。D 10、下列没有语病的一项是 ( )A那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。B后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。C台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。D他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。B 11、下列没有语病的一项是 ( )A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。B故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。C雷雨这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。D只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。A12、下列句子中没有语病

34、的一项是 ( )A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。C21、桃花源记、桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻

35、。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。未果，寻病终。后遂无问津者。1、翻译下列语句1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。2）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。3）自云先世避

36、秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。4）既出，得其船，便扶向路，处处志之。5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。2本文的行文线索是 。3描写桃花林美丽景色的句子是_4渔人发现桃花源的经过是：_5渔人“欲穷其林”的原因是：_文中描写桃源人精神状态的语句是_描写桃花源生活环境的语句是_描写桃源人和平劳动，幸福生活的语句是_渔人进出桃花源的行踪。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。甚异之黄发垂髫,并怡然自乐土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种

37、作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。6表现村人热情待客的句子： ， ；说明村人“不知有汉，无论魏晋”的原因的句子是： 。7文中写桃源人“见渔人，乃大惊”，这样写的目的是什么？ _8桃花源人“皆叹惋”的原因？_便要还家，设酒杀鸡作食， 余人各复延至其家，皆出酒食与外人间隔。为了显示桃花源与世隔绝之久远 为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋。为桃源外的人痛苦生活而叹惋。9第一段描写桃花林又什么作用？ 10.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？ 11. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？ 12. “豁然开朗”照应前文什么内容？ 渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为

38、写桃花源的美好做铺垫。 事出偶然，意料之外。由于“甚异之”，想探个究竟。 初极狭，才通人。13. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？ 14“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？ 15. “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？ 村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。 社会动荡，战争频繁，民不聊生。 桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。16、说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？17请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。 “如此”包括渔人自己发现桃花源的经过，村中人的生活情况，以及他归途中作记号的事。1）自然环境优

39、美社会环境安宁、民风淳朴。百姓生活富足、和乐。18、分别概括文章二，三段的段意，并给第二段分层。 19文中“不足为外人道也”表达了桃源人怎样的意愿？ 20、作者描绘这样一个与世隔绝、美好的社会，意图是什么？（二）渔人进入桃花源及见到的景象 豁然开朗。/土地平旷1）继续渔人发现桃花源的经过2）继续桃源人的幸福美好生活（三）渔人在桃花源的生活经历不希望受到外人的骚扰或侵袭，继续在桃花源中生活。一是表达自己对黑暗社会的不满，二世寄托自己的政治理想生活在一个没有剥削、没有压迫，和乐富足、宁静纯朴的理想社会，三同时也反映了广大人民的愿望。21、联系全文思考文章表达了作者怎样的社会理想？22文章结尾写“处

40、处志之、寻向所志”，后来却又为何“遂迷，不复得路”？这样写的用意是什么？23、文章既然以渔人的行踪为线索，最后又交待了“南阳刘子骥”，是否多于？为什么？ 生活在一个没有剥削、没有压迫，和乐富足、宁静纯朴的理想社会作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。 不多余，这样写是为桃花源的令人向往和不可寻觅作渲染，增强表达效果 24、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者这样写有何用意？你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。用意是寄托作者的社会理想，反映了

41、广大人民的愿望。它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。22、陋室铭、陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

42、亭。孔子云：何陋诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有之有? 1、解释下面各句中的加点词语，有仙则名 无案牍之劳形 惟吾德馨 无丝竹之乱耳 往来无白丁 可以调素琴 无案牍之劳形 斯是陋室 谈笑有鸿儒 2用现代汉语翻译下列句子。斯是陋室，惟吾德馨。 孔子云：何陋之有？ 苔痕上阶绿，草色人帘青。 3统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：4文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“ ”、“ ”的性质。5文章的点题句是： 6文章是从_、交往、情趣三方面描写陋室的。7写陋室环境的语句是：_惟吾德馨（德馨）。名灵斯是陋室，惟吾德馨。环境苔痕上阶绿，草色入帘青。8写室中人，突出交往之雅的语句

43、是：_9.写室中事，突出情趣之雅的语句是：_10.以古代名贤自况的语句是：_。运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。11本文通过描写陋室，表达室主人_的节操和_的情趣。12“仙”和“龙”比喻_，能概括出全文大意的词语是：_。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭高洁傲岸安贫乐道品德高尚的人德馨13. 文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了 14.选文的作者是 代 。（2分）15.试简要分析加点字的妙

44、处 苔痕上阶绿，草色入帘青。 唐 刘禹锡生动形象地描绘出了苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘内的情态，给人以动感。16. 全文的文眼是什么？为什么这样说？ 17.本文从哪几个方面来极力形容“陋室”不“陋”的？ 18.联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操？ 文眼是“德馨”二字，因为全文是围绕品德问题展开，同时“馨”字统领全篇，起画龙点睛的作用。通过对环境、交往和情趣的描述来表现“惟吾德馨”，以“惟吾德馨”说明“陋室”不陋。如：以兴国为己任；诚实守信；谦虚礼让等19.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？20. 文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务

45、的欣喜之情的语句是这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。21. 下列对文章内容赏析有错误的一项是（ ）A.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。” 写出了作者生活情趣的高雅。D. 文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。A22选出理解不正确的一项（ ）A“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B“苔痕上阶绿，草色入帘青”

46、渲染了居室恬静的气氛。C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。C23. 下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室，就不陋。D 24.有人说，随着物质生活的日益丰富，人们已经告别了居住“陋室”的时代，因此，今天再学习陋室铭

47、，已经没有多大价值和意义了。你同意这种说法吗？为什么？ 25.在物质生活日益丰富的今天，你如何看待陋室铭中刘禹锡所表达的“惟吾德馨”的道德情操？ 不同意。这种看法太肤浅了，陋室铭一文突出的是室主人志趣高雅，无论是否身居陋室，品德高尚室是永恒的追求，学习陋室铭的价值和意义就在于此，因此，这篇文章永远都不会过时。 在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记了美好的品行，不能为了利益而做损人利己的坏事，在我们的生活中，还有比物质更可贵的东西。22课 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可

48、远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1、解释下面加点的词语。可爱者甚蕃 濯清涟而不妖 不蔓不枝 陶后鲜有闻 可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也 宜乎众矣 2. 下面各句中“之”字用法不同的一项是（ ）A、水陆草木之花 B、予独爱莲之出淤泥而不染C、花之隐逸者也 D、花之君子者也B3. 周敦颐说：“莲，花之君子者也。”从他对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？ 4. 联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括你喜爱的原因。我最喜爱的花是：我喜爱的原因是： 应具

49、有不与世俗同流合污，洁身自好，内心通达，行为正直的高尚品德。兰花因为它的白色象征着纯洁，它默默地绽放，为人们默默地奉献出自己的一股暗香。5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。在古诗中有不少咏莲的名句。结合课内外的积累，试写出两句来。 作者赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？我的观点：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；清水出芙蓉，天然去雕饰；涉江采芙蓉，兰泽多芳草；满目荷花千万顷，红碧相杂敷清流；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。同意第一种观点，只要保持清白的操守

50、和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。6.选出加点词词义不同的一项 （ ）A何：同予者何人 何陋之有B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花 莲之爱D7.下面分析不准确的一项是 （ ） A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.C8简答。比喻君子不同流合污的句子是： 比喻君子美名远扬的句子是： 9.文中最能概括莲的高贵品质的一句话

51、是： 10这篇文章在写法上一个突出特点是： 出淤泥而不染香远益清 莲，花之君子者也托物言志11.翻译句子。（1）莲，花之君子者也。（2）予独爱莲之出淤泥而不染 (3) 莲之爱，同予者何人?12.陶渊明独爱菊，表明他 的生活态度；世人盛爱牡丹，表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 的生活态度。13读了爱莲说后，你对“近朱者赤，近墨者黑”怎么认识？莲是花中的君子 我惟独喜爱莲从污泥里生长出来却不受沾染追求隐逸贪图富贵不慕名利、 洁身自好通过“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 看出：只要保持高尚情操，就不会被世俗所染，从此看出近墨者未必就黑 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？23核舟记一、给

52、下列加点字注音器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ）髯（ ）衣褶（ ）诎（ ）楫（ ）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）二、写出下列字的意思1.有奇巧人 2.罔不因势象形3.尝贻余核舟一 4.盖大苏泛赤壁云5.高可二黍许 6.启窗而观7.箬篷覆之 8.雕栏相望焉9.清风徐来，水波不兴 10.石青糁之11.中峨冠而多髯者 12.如有所语13.其两膝相比者 14.佛印绝类弥勒15.矫首昂视 16.神情与苏、黄不属17.珠可历历数也 18.居右者椎髻仰面19.其人视端容寂 20.若听茶声然21.其船背稍夷 22.钩画了了，其色墨23.长曾不盈寸 24.盖简桃

53、核修狭者为之按要求填空1.核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ， 嘉善人。2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ _ 。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。3黄庭坚是 朝的文学家，字 。4点明核舟主题的句子是 。后赤壁赋赤壁赋宋5“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有_ 的特点，说明雕刻的精巧。6苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。7从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。8第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。灵活精致左手扶鲁直背右手指卷，如有所语

54、豁达开朗罔不因势象形 各具情态。9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他_ 的神态，而左边舟子的神态则显得 。10文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。11点明全文中心的句子是 。12最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 _ 。轻松悠闲专注悠闲列数字 作比较突出雕刻者技艺的高超嘻，技亦灵怪矣哉罔不因势象形，各具情态翻译下列句子1罔不因势象形，各具情态。2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱，箬篷覆之。4启窗而观，雕栏相望焉。5苏、黄共阅一手卷。6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7其人视端容寂，若听茶声然。8细若蚊足，钩画了了，其色墨。9而计其长曾不盈寸。10盖简桃核修

55、狭者为之。回答下列问题1该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3“闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉” 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟

56、外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。“共阅一手卷。如有所语。”7作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述24、大道之行也1给下列加点字注音：选贤与能（）修睦（）矜寡孤独（）男有分（）2解释下列句子中的字。故人不独亲其亲 废疾者女有归 谋闭而不兴盗窃乱贼而不作 故外户而不闭大同3写出下列句子中通假字的及其

57、意义。选贤与能。矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。4大道之行也选自，这是的经典著作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。5大道的内涵是 、。6大道之行也是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。7所谓“大同”，用现代汉语回答即是。天下为公、 选贤与能、 讲信修睦没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。8译句：故人不独亲其亲，不独子其子。力恶其不出于身也，不必为己。货恶其弃于地也，不必藏于己。9本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？ 大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女

58、有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。10释词：选贤与能，讲信修睦（睦：）不独子其子（子：）矜、寡、孤、独（孤：）盗窃乱贼而不作（贼：）11文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：12把文章划为三个层次，概括层意。13文中哪些句子说明大同社会的特征？14你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？19“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？20为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。26、三峡 自三峡七百里中，两岸连

59、山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1解释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也 属引凄异良多趣味 林寒涧肃 2选出加点词词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴B3填写出描写三峡形势的语句。

60、体现三峡长的语句是： 体现三峡险的语句是： 体现三峡窄的语句是： 表现山河秀丽的语句是： 三峡七百里两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月素湍绿潭，回清倒影4选出下列句子中加点词解释正确的一项（）A沿溯阻绝(顺流而下) B乘奔御风（奔驰）C夏水襄陵（河岸） D属引凄异（连接）D5下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（） A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。 B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。 C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。 D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。A6请分别概括三峡四