录课教案桂英娜

1、教学设计详案姓名： 桂英娜 学科：英语课题unit 3 how do you get to school?教者学校序号日期桂英娜长春市第九十八中学教学目标知识与能力目标知识与技能：1.功能：描述如何到达某地2.语言结构：英语中在get to 的用法过程与方法目标本课主要运用“任务型教学法”，并辅助于tpr 全身反应教学法、情景交际教学法。情感态度与价值观目标通过描述描述如何到达某地，表达自己的看法，使学生在生活中树立自信心，需找幸福感。教学重点复习词汇between a and b，cross the river，be afraid , be like ,come true等教学难点通过阅读理

2、解文章，并解决一些问题。教学方法合作法 、 交流法 、 阅读法 课型新课教学过程教学环节环节内容师导内容学习方式与内容目标、教具评价、板书1温故出示一些生活中的图片复习how do you get to sp?的话题猜测这些图片中如何到达某地get to 的用法 灯片1纠偏纠正回答问题中的问题根据图片加以提示by bus =take the bus .by bike =ride the bikewalk =go on foot灯片22破题由图片活动的描述引出根据图片，运用英语表达出每个人对小村庄里的人的生活条件不同理解。学生能流利地回答出小村庄村民的外出交通。灯片3质疑启发学生使用一般现在时根

3、据老师给的例句，可以看出村民为什么 利用索道过河启发学生寻找文章村民利用索道过河的原因。.3指导快速阅读找出文章中重点知识点1. 布置任务2. 小组完成分工3. 相互帮助能流利阅读文章4. 共同研讨有价值的知识点1宣读任务书中的任务，让学生心中有数。2小组分工明确。3.能流利读出文章。4.共同总结知识点。灯片 4讲授难以区分的词汇between a and b，cross the river，be afraid , be like ,come true学生能通过例句讲解，自已造句子。灯片54合作指导学生完成任务1. why do they go to school like this? 2.

4、does the boy like this school? why? 3.whats the villagers dream? do you think their dream can come true? why or why not?经过小组讨论能准确地给出答案。灯片10.11操练学生分组分角色表演a story about liangliang look at the picture and make up a story about lianglaing 灯片135分享选出两组展示。a student tells the story about liangliangthe students show us their own story.评价运用诤友式评价进行评价other students give their ideas about the story.the teacher gives her opinions. 6总结学生总结we learn some activities and sentences作业translate some sentences.板书设 计词汇 between a and b，c