团队拓展培训游戏.doc

1、团队拓展培训游戏团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里大自然 拓展训练提示您注意，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴1 .拓展培训游戏编排目的在与别人沟通中，语言固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、同伴间的眼神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不 像语言那样可以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一 下利用非语言进行交流的感觉。(1)沟通技巧训练(2)团队沟通2 .参加人数2人一组3 .时间10分钟4 .道具无5 .拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，

2、前提是不能借助语言和文字自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多 形式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请一方用2分钟的时间介绍自己,然后再换另一个人。交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。6 .注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平 时的工作中我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿 势或不到位。一

3、个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地 区也会有不同的意思。为了更好地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。 有时，即使多做一个微小的动作就可以使我们的交流进人一个新境界。人 人如此，交流也就不困难了。7 .拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方法交流时存在哪些障碍 ？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发 ？当你的搭档向你介绍自己时，他是否感到吃力？你明白了多少他的意思？你向搭档介绍自己时，自认是否表达准确 ？你的动作是否到位？搭档在多大程度上明白了你的意思 ？2018-01-15团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里大自然 拓展训练提示您注

4、意，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴8 .拓展培训游戏编排目的在与别人沟通中，语言固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、同伴间的眼神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不 像语言那样可以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一 下利用非语言进行交流的感觉。(1)沟通技巧训练(2)团队沟通9 .参加人数2人一组10 时间10分钟11 道具12 拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，前 提是不能借助语言和文字。自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多

5、形式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请一方用2分钟的时间介绍自己,然后再换另一个人。交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。13 注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平 时的工作中我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿 势或不到位。一个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地 区也会有不同的意思。为了更好

6、地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。 有时，即使多做一个微小的动作就可以使我们的交流进人一个新境界。人 人如此，交流也就不困难了。14 拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方法交流时存在哪些障碍 ？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发？当你的搭档向你介绍自己时，他是否感到吃力？你明白了多少他的意思？你向搭档介绍自己时，自认是否表达准确 ？你的动作是否到位？搭档在多大程度上明白了你的意思 ？2018-01-15团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里大自然 拓展训练提示您注意，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴15 拓展培训游戏编排目的在与别人沟通中，语言

7、固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、同伴间的眼神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不像语言那样可以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一 下利用非语言进行交流的感觉。(1)沟通技巧训练(2)团队沟通16 参加人数2人一组17 时间10分钟18 道具无19 拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，前 提是不能借助语言和文字。自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多 形式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请

8、一方用2分钟的时间介绍自己,然后再换另一个人。交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。20 注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平 时的工作中我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿 势或不到位。一个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地区也会有不同的意思。为了更好地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。有时，即使多做一个微小的动作就可以使我

9、们的交流进人一个新境界。人人如此，交流也就不困难了。21 拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方法交流时存在哪些障碍 ？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发？当你的搭档向你介绍自己时，他是否感到吃力？你明白了多少他的意思？你向搭档介绍自己时，自认是否表达准确 ？你的动作是否到位？搭档在多大程度上明白了你的意思 ？2018-01-15团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里大自然 拓展训练提示您注意，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴1 .拓展培训游戏编排目的在与别人沟通中，语言固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、同伴间的眼

10、神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不像语言那样可以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一 下利用非语言进行交流的感觉。(1)沟通技巧训练(2)团队沟通2 .参加人数 2人一组3 .时间10分钟4 .道具无5 .拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，前 提是不能借助语言和文字。自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多 形式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请一方用2分钟的时间介绍自己,然后再换另一个人。交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否

11、准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。6 .注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平 时的工作中我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿势或不到位。一个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地区也会有不同的意思。为了更好地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。有时，即使多做一个微小的动作就可以使我们的交流进人一个新境界。人人如此，交流也就不困难了。7 .拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方

12、法交流时存在哪些障碍 ？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发？当你的搭档向你介绍自己时，他是否感到吃力？你明白了多少他的意思？你向搭档介绍自己时，自认是否表达准确 ？你的动作是否到位？搭档在多大程度上明白了你的意思 ？2018-01-15团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里大自然 拓展训练提示您注意，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴8 .拓展培训游戏编排目的在与别人沟通中，语言固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、 同伴间的眼神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不 像语言那样可

13、以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一下利用非语言进行交流的感觉(1)沟通技巧训练(2)团队沟通9 .参加人数2人一组10 时间10分钟11 道具无12 拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，前 提是不能借助语言和文字。自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多 形式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请一方用2分钟的时间介绍自己,然后再换另一个人。交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。13 注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，

14、可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平时的工作中我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿 势或不到位。一个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地区也会有不同的意思。为了更好地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。有时，即使多做一个微小的动作就可以使我们的交流进人一个新境界。人 人如此，交流也就不困难了。14 拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方法交流时存在哪些障碍 ？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发？当你的搭

15、档向你介绍自己时，他是否感到吃力？你明白了多少他的意思？你向搭档介绍自己时，自认是否表达准确 ？你的动作是否到位？搭档在多大程度上明白了你的意思 ？2018-01-15团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里大自然 拓展训练提示您注意，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴15 拓展培训游戏编排目的 在与别人沟通中，语言固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、同伴间的眼神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不 像语言那样可以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一 下利用非语言进行交流的感觉。(1)沟通

16、技巧训练(2)团队沟通16 参加人数2人一组17 时间10分钟18 道具无19 拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，前 提是不能借助语言和文字。自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多 形式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请一方用2分钟的时间介绍自己,然后再换另一个人。交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。20 注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平 时的工作中

17、我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿 势或不到位。一个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地区也会有不同的意思。为了更好地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。 有时，即使多做一个微小的动作就可以使我们的交流进人一个新境界。人 人如此，交流也就不困难了。21 拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方法交流时存在哪些障碍 ？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发？当你的搭档向你介绍自己时，他是否感到吃力？你明白了多少他的意思？你向搭档介绍自己时，自认是否

18、表达准确 ？你的动作是否到位？搭档 在多大程度上明白了你的意思 ？2018-01-15团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里 大自然 拓展训练提示您注意，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴22 拓展培训游戏编排目的 在与别人沟通中，语言固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、同伴间的眼神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不 像语言那样可以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一 下利用非语言进行交流的感觉。(1)沟通技巧训练(2)团队沟通23 参加人数2人一组24 时间10分钟25 道具无26

19、拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，前 提是不能借助语言和文字。自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多 形式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请一方用2分钟的时间介绍自己，然后再换另一个人交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。27 注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平 时的工作中我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一

20、下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿 势或不到位。一个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地 区也会有不同的意思。为了更好地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。 有时，即使多做一个微小的动作就可以使我们的交流进人一个新境界。人 人如此，交流也就不困难了。28 拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方法交流时存在哪些障碍 ？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发 ？当你的搭档向你介绍自己时，他是否感到吃力 ？你明白了多少他的 意思？你向搭档介绍自己时，自认是否表达准确 ？你的动作是否到位？搭档 在多大程度上明白了你的意思 ？ 201

21、8-01-15团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里 大自然 拓展训练提示您注意，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴29 拓展培训游戏编排目的在与别人沟通中，语言固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、同伴间的眼神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不 像语言那样可以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一 下利用非语言进行交流的感觉。(1)沟通技巧训练(2)团队沟通30 参加人数2人一组31 时间10分钟32 道具无33 拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，

22、前 提是不能借助语言和文字。自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多形式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请一方用2分钟的时间介绍自己,然后再换另一个人。交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。34 注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平 时的工作中我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿 势或不到位。

23、一个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地 区也会有不同的意思。为了更好地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。 有时，即使多做一个微小的动作就可以使我们的交流进人一个新境界。人 人如此，交流也就不困难了。35 拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方法交流时存在哪些障碍 ？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发？当你的搭档向你介绍自己时，他是否感到吃力？你明白了多少他的意思？你向搭档介绍自己时，自认是否表达准确？你的动作是否到位？搭档在多大程度上明白了你的意思 ？2018-01-15团队培训游戏：无言的自我介绍交流的障碍来自哪里大自然 拓展训练提示您注意

24、，保持阳光心态，成功路上有我们一直相伴36 拓展培训游戏编排目的在与别人沟通中，语言固然重要，但是一些重要信息的获取却大多来自非语言信息，比如通过观察对方的肢体语言、同伴间的眼神交流等等。一般非语言信息要远远比语言信息真实，因为它们是下意识产生的，而不像语言那样可以思考和修饰。此游戏就是提供了一个机会，让大家体验一 下利用非语言进行交流的感觉。(1)沟通技巧训练(2)团队沟通37 参加人数2人一组38 时间10分钟39 道具无40 拓展培训游戏规则的将学员分成2人一组。告诉他们今天的任务是向搭档介绍自己，前 提是不能借助语言和文字。自我介绍的全部过程都要通过肢体语言来完成。他们可以采用很多 形

25、式，比如通过指自己身上的某些特征、标识、手势和表情等。大家明白要求后就可以开始，先请一方用2分钟的时间介绍自己,然后再换另一个人。交流后请双方用语言确认一下自己获得的信息是否准确，町以讲一 下对搭档的了解，让搭档作补充。41 注意事项当我们用肢体语言向别人介绍自己时，可能会存在这些障碍：我们很可能因为面部表情缺乏而表达不清自己的意思，试想在平 时的工作中我们就摆着一副"扑克脸"，这个游戏正好让我们的面部肌肉活 动一下。我们不是舞蹈演员，所以会缺乏形体表达的经验，往往会摆错姿 势或不到位。一个最大的障碍就是各自的背景不同，即使同一个姿势在不同地 区也会有不同的意思。为了更好地沟通，我们是否应该多想一下对方的背景和理解程度。 有时，即使多做一个微小的动作就可以使我们的交流进人一个新境界。人 人如此，交流也就不困难了。42 拓展训练游戏的相关讨论我们用这种方法交流时存在哪些障碍？我们应怎样规避它？你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受启发？当你的搭档向你介绍自己时，他是否感到吃力？你明白了多少他的意思？你向搭档介绍自己时，自认是否表达准确？你的动作是否到位？搭档在多大程度上明白了你的意思