2017高中美术教学计划

1、2017高中类术教学计划日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素 质培养，做好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益, 同时做好教学计划。下面是学习啦小编为大家整理的2017高中美术教学计划,供大家阅读!中学美术教学是一种审美活动，是提高审美能力,审美趣味的重要途径之一，它结合高 中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。与初中美术教 学以动手能力和美术基本技能传授为主，美术欣赏和美术知识介绍为辅的教学内容相比， 在教学内容、目的、方法上都有了明显的区别。在全面推进素质教育，开展新课程教学的 背最下，我校高中

2、的美术教学工作，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性 发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完 善评价机制”等教育理念。在高中美术教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生 积极性，又能培养学生的创造性和学握一定美术技能是我始终追求解决的问题，下面就本 学期高中美术教育谈几点体会：（一）抓好激发兴趣的课堂欣赏敎学“兴趣是最好的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无艇会给今后的教学 起到事半功倍的效果。1.让学生参与查询课题资料要求学生在课前，征求各种意见后成立课题组，根据课题查询资料，收隼素材。通过 网络，书本筈一些课外资源，学生在课前

3、就了解了相关知识。例如，在高中教材美在民 间一一中国民间美术欣赏一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组， 刺绣组，泥人组然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个 民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，有的学生还进行了民 间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查从而在未来的生活中，影响 学生去发现，喜欢美术。2.让学生合作评价欣赏作品欣赏是在主体参与下进行的， 个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分, 这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。教师在教学中，应该把自己对作品的判断改变为推 测性的语言，从而引导学生自己去感知和评

4、价作品。做法是把学生分成多个合作小组，一 般5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课上，团队合作，小 组合作，利用口头，书面等形式大胆评价欣赏作品。学生用口头或书面形式阐述自己观点, 学会了与其它同学合作，交流思想，改变了以前教师讲什么，学生就认为什么，但并不知 道其它同学想什么的欣赏课，在整堂课上，教师的评价并非是权威和终极的，学生也不再 是以孤立的个体出现在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到 蒙娜丽莎，维纳斯，向日葵等一些高中学生已经了解的作品时，不是象以往 欣赏课一样评述作品的美感，而是让学生小组讨论后推出每组代表，回答“蒙娜丽莎的笑 神秘在

5、什么地方，你觉的美吗?“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?”“你喜欢凡- 高吗?你怎么看待他的代表作成为当今标价最高的画?等问题。高中学生个体思维和群体的 思维是不同的，直至他们找到最佳答案，上台发言。几平所有学生的学习兴趣和参与意识 在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图，缺了谁 都不完整，使比较独立的高中生渐渐融入了隼体，一个隼体的成长渐渐呈L一、教学分析：本教材是依据义务教育美术课程标准编写的实验教材。敎材內容充分完全能拓展 学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域， 这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用

6、”、“综合探索”、“欣赏评述”。二、学生基本悄况分析：初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大 的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想 象能力，提高他们的美术能力。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我 一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养悄趣，提高审美能力、绘画能 力、观察能力、想象能力、创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生 既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构 图，又掌握了技能

7、，提高了技能学习。三、教学目标：(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会拿握使用这些工具(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯,，(4)采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断 的创作作品，展示自己，发表创作意图-(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知 不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发 学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子

8、的学习兴趣，那就要有好的教 学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美 术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种 方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性发展C在学习中举一反三。五、教学评价方案:我将美术评价方案分为两大项内容:1、艺术表现:(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。2、基础知识：（60）期末测试60分一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来

9、指导自 己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期栈的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习 情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学 手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设 计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爰好，扩大美术的知识面，更好地提高 学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记思维、想象和动 手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作1继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观

10、念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不 足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走 逬新课慈2课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作 为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际 悄况开发敎林內容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和 研究的心理。我在课堂讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教 学活动有机的结合在一起，以调动学生

11、积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和 技能。四、教林的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需 要。为克服这一不足，我在教学准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生 的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的 准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程，五、教学要注意的问题1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比