新人教版八年级历史下册四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归教案18

1、第13课 香港和澳门的回归 教学设计【学习目标】1、知道“一国两制”的含义；2、了解香港、澳门回归的史实；3、认识祖国统一是历史的必然趋势。【重点难点】2.难点：“一国两制”构想的含义【整体感知】母子伤离别、坎坷回家路、举国齐欢庆、港澳繁荣日【自主学习】（一）“一国两制”的构想1、背景：解决_、_和_问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。2、提出：时间：进入_的新时期后。提出者：_。目的：维护祖国和中华民族的根本利益。3、含义：一国两制就是在_前提下，国家主体坚持_制度，香港、澳门和台湾保持原有的_制度和生活方式长期不变。4、意义： “ ”是完成祖国和平统一大业的基本方针；一国两制构想

2、的提出，为_和_回归祖国开辟了途径。（二）香港和澳门回归祖国1、经过：（1）香港回归：1984年底，中英两国签署联合声明。 ，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。（2）澳门回归:1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。_，中国正式恢复对澳门行使主权。2、意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成 大业的道路上迈出了重要的一步。【合作探究】【问题1】1、回顾历史，想一想香港和澳门问题的由来？【问题2】 香港、澳门得以顺利回归的原因有哪些？由此得到怎样的启示？【学生角色扮演】中英谈判时的部分片段（重要语句）邓小平与撒切尔夫人会谈部分资料旁白：1982年9月，英国首相撒切尔夫人访

3、问中国，就香港前途问题与中国领导人进行会谈。撒切尔夫人：我作为现任首相访华，看到你很高兴。邓小平：是呀！英国的首相我认识几个，但我认识的现在都下台了，欢迎你来呀。 撒切尔夫人：“三个条约有效”维护香港繁荣稳定离不开英国，只有英国继续统治才能够得到保证，如果中国收回香港就会给香港带来灾难性的影响。邓小平：“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。收回香港是全中国人民乃至全世界人民的意愿，如果不收回就意味中国政府是晚清政府，中国领导人就是李鸿章。 如果收回香港会给香港带来灾难性的影响，那我们要勇敢地面对这个灾难做出决策。旁白：撒切尔夫人没想到邓小平在香

4、港主权问题上的立场会那么坚定，毫无通融余地。她心中不由得充满失望和痛苦。她回去后对驻华大使柯利达说：邓小平真残酷啊！【观看视频】港澳回归资料，铭记历史。师总结：港澳回归的过程【学生赏析港澳回归图片，阐述感想】反思港澳的丢失与回归心里话【师生共析港澳回归后图片】师总结：香港、澳门回归后更加繁荣、稳定，用事实证明“一国两制”方针是完全正确的，为台湾问题的解决指明了方向。【教师强调】本节课的知识体系【师生展望】台湾问题最终定将解决，祖国实现完全统一 （ 思想教育，情感升华）【巩固练习】1.“一国两制”已成功用于解决香港、澳门问题，提出这一创造性构想的是（ ）2.2007年7月1日，中央电视台在黄金时

5、段播出一部名为荣归的电视剧，以此纪念10年前的某一重大历史事件，这一事件是（ ）a.“一国两制”的提出 b.香港回归 c.澳门回归 d.海峡两岸的统一3.我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于（） a主权归属不同     b外交政策不同 c社会制度不同   d经济政策不同4.我国能用“一国两制”原则解决港澳问题的根本原因是（） a殖民国家力量的削弱  b中国国际地位的提高 c中国外交政策的成熟 d我国综合国力的增强5. “你可知“妈港”，不是我的真姓，我离开你的襁褓太久了，母亲！但是你依然保管我内心的灵魂。” 七子之歌·澳门（1）歌词中的“妈港”是指什么地方？“母亲”又是指什么？（2）她是按照什么方针回