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文档简介

1、小学二年级朗诵稿小学二年级朗诵稿小学二年级朗诵稿女 1:当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候，男1:当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候，女2 :请你不要忘记为自己鼓掌，男2:为自己的成长鼓掌。女1:当你吹灭生日蜡烛，男1:唱起祝你生日快乐的时候，齐：你要为自己鼓掌。合（女1、女2）:长大了一岁，合（男1、男2）:就意味着成长了一分，齐（女）：身体成长了一分，齐（男）：心智成长了一分，女2 : 一个高度攀过去了，男2:新的高度正在等待被征服。齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？男1:当你把一元钱从口袋里掏出，男2:郑重地投进 希望工程 捐款箱的时候，齐（男）：你要为自己鼓掌。女1:掏

2、出一元钱，就意味着奉献了自我，远离了一步小我；女2:投进一元钱，就意味着关心了他人，有了更广大的胸怀合（女1、女2）:品德从低微走向高尚，齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？女1:当你通过潜心努力，女2:终于解答出一道难题的时候，齐（女）：你要为自己鼓掌。男1:解答了难题，意味着智力增强了一分，男2:智慧的宝库增加了一笔财富；女1 :意味着懂得了一个真理，女2:获取 必须由 付出 来支撑。合：智慧之花结出了新的果实，齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？女1:当你手中的铅球奋力推出，成绩又提高了一米的时候，齐：你要为自己鼓掌。男1:提高了一米，意味成绩有了新的增加，男2:意味着体质有了增强。合（男1

3、、男2）:你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？女2:当你放下手中的画笔，完成了一幅美术佳作的时候，齐：你要为自己鼓掌。女1:完成一幅佳作，意味着在艺苑中增添了一分美丽，男1:意味着艺术素养有了提高，女2:意味着审美能力有了增强。合（女1、女2）:你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗?女1:当你端下炒锅，亲手做出了一盘美菜的时侯，齐：你要为自己鼓掌。男1:炒出一盘美菜，意味着学会了一种技能，女2:意味着得到一次锻炼，男2:意味着明白了劳动的道理。合：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？男1:鼓掌吧，齐（全体男）：为自己的成长鼓掌吧！男2 :鼓掌是一种庆祝，齐（全体男）：庆祝自己取得了进步；女1 :鼓掌是一种奖赏，齐（全体女）：奖赏自己得到了荣誉；女2 :鼓掌是一种激励，齐（全体女）：激励自己发挥更大的潜能；合（男1、女1）:鼓掌是一种鞭策，合（男2、女2）:鞭策自己继续前进永不懈怠。合（男1、男2）:每一个人都

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