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文档简介

1、6. 统统 计计 （小学数学人教版六年级上册）旧时复习旧时复习 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且

2、能够清楚地表示出数量的增减变化情况。出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。六（六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表）班同学最喜欢的运动项目统计表项目人数足球8乒乓球12踢毽5跳绳6其他9怎么才能更清楚地表示呢？怎么才能更清楚地表示呢？我们可以用扇形统计图来表示！30用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形扇形统计图。统计图。扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。通过讨论我们还可以知道：1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%

3、。 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。想一想请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（360）的百分数。）的百分数。（1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是108，占圆周角的（ ）%。（2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360， 占圆周角的（ ）%。（3）表示体育小

4、组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的（ ）%。301060各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。做一做（1）从上面两个统计图中你知道哪个学）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？校的男、女生人数相同？ （2）上面两个统计图中，你知道）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？哪一个学校的女生人数多吗？观察右图，并回答问题观察右图，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的那么哪一个扇形表示总体的25%？(2)如果用整个圆表示我班的如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形人数，那么扇形b大约代表大约代表多少人？多少人？(3)

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