高考诗歌鉴赏答题误区及策略(上课)

1、高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏出错类型及应对策略出错类型及应对策略二轮复习二轮复习目标：目标： 寻找鉴赏对策，提升得分能力寻找鉴赏对策，提升得分能力重、难点：重、难点： 分析错误类型，探究应对分析错误类型，探究应对策策略略诗歌鉴赏题容易出错的类型诗歌鉴赏题容易出错的类型：1、对诗歌鉴赏题给出的注释关注不够、对诗歌鉴赏题给出的注释关注不够2、未能把握诗题中隐含的信息、未能把握诗题中隐含的信息3、答非所问、答非所问4、把诗中的意象盲目地当成象征、把诗中的意象盲目地当成象征5、遗漏题干要求中的关键词、遗漏题干要求中的关键词6、答题不全或不点题、答题不全或不点题7、对作者本身的创作风格只作单纯的、对作者本身

2、的创作风格只作单纯的 解读解读8、表述空泛不实、表述空泛不实9、判断失误、判断失误,阐述理由不得要领。阐述理由不得要领。 江城子江城子五代五代欧阳炯欧阳炯 今日金陵异草平，落霞明，水无情。今日金陵异草平，落霞明，水无情。 六代繁华，暗逐逝波声。六代繁华，暗逐逝波声。 空有姑苏台上月，如西子镜照江城。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 【注】吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市【注】吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。西南姑苏山上。 这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水水无情无情”“”“空有姑苏台上月空有姑苏台上月”两句含有

3、深意。试结合全两句含有深意。试结合全词加以赏析。词加以赏析。江城子江城子五代五代欧阳炯欧阳炯今日金陵异草平，落霞明，水无情。今日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 【注】吴王夫差与宠妃西施长夜【注】吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。上。 这首词明写眼前实景，暗寓历史这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中沧桑。词中“水无情水无情”“”“空有姑苏台空有姑苏台上月上月”两句含有深意。试结合全词加两句含有深意。试结合全词加以赏析。以赏析。 注释不

4、仅告诉了注释不仅告诉了我们这个地点所在的我们这个地点所在的城市，更重要的是，城市，更重要的是，他给了我们一个重要他给了我们一个重要的信息，那就是这个的信息，那就是这个地方曾经是地方曾经是“吴王夫吴王夫差与宠妃西施长夜作差与宠妃西施长夜作乐之地乐之地”，由此我们，由此我们不难想见此地昔日的不难想见此地昔日的繁华及六朝帝王荒淫繁华及六朝帝王荒淫奢侈的生活。据此，奢侈的生活。据此，“空有姑苏台上月空有姑苏台上月”蕴含的深意就容易理蕴含的深意就容易理解了。解了。江城子江城子五代五代欧阳炯欧阳炯今日金陵异草平，落霞明，水无情。今日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。六代繁华，暗逐逝波声。空

5、有姑苏台上月，如西子镜照江城。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 【注】吴王夫差与宠妃西施长夜【注】吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。上。 这首词明写眼前实景，暗寓历史这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中沧桑。词中“水无情水无情”“”“空有姑苏台空有姑苏台上月上月”两句含有深意。试结合全词加两句含有深意。试结合全词加以赏析。以赏析。 “水无情水无情”明写明写落日余晖金陵城外落日余晖金陵城外长江浩荡东去的景长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生他们荒淫豪奢的生活一去不复返。活一去

6、不复返。“空有空有”明写六朝明写六朝繁华已去，只剩月繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙后人不要重蹈覆辙之意。之意。对策一对策一 关注诗歌鉴赏题给出的注释关注诗歌鉴赏题给出的注释阅读下文，完成第阅读下文，完成第17-2117-21题（题（1010分）分） 望海楼望海楼 米芾米芾 云间铁瓮云间铁瓮近青天，缥缈飞楼白尺连。近青天，缥缈飞楼白尺连。 三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。 几番画角催红日，无事沧州几番画角催红日，无事沧州起白烟。起白烟。 忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。 【注注】望海楼：宋时在镇江城

7、内。望海楼：宋时在镇江城内。铁瓮：镇江古有铁瓮：镇江古有“铁铁瓮城瓮城”之称。之称。沧州：滨水的地方。沧州：滨水的地方。1717本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，临近青天，作用是间，临近青天，作用是 。（。（2 2分）分）望海楼望海楼米芾米芾云间铁瓮云间铁瓮近青天，近青天，缥缈飞楼白尺连。缥缈飞楼白尺连。三峡江声流笔底，三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。六朝帆影落樽前。几番画角催红日，几番画角催红日，无事沧州无事沧州起白烟。起白烟。忽忆赏心何处是？忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。春风秋月两茫然。【注注】望海楼：宋时在望海楼：宋时在镇江城内。镇江城内。

8、铁瓮：镇江古有铁瓮：镇江古有“铁瓮城铁瓮城”之称。之称。沧州：滨沧州：滨水的地方。水的地方。本诗所咏的是望海楼，却本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，临近青先写铁瓮城耸立云间，临近青天，作用是天，作用是 。（。（2 2分）分） 大家如果不利用注大家如果不利用注释中对释中对“望海楼望海楼”以及以及“铁翁铁翁”的解释，那么的解释，那么要回答出题目是相当困要回答出题目是相当困难的。可是如果给以注难的。可是如果给以注释足够的关注，看懂了释足够的关注，看懂了注释，就会明白，原来注释，就会明白，原来“望海楼望海楼”就在就在“铁翁铁翁”城之中，而诗歌起笔就城之中，而诗歌起笔就写写“铁翁铁翁”城的高，只

9、城的高，只是为了衬托是为了衬托“望海楼望海楼”的高罢了。的高罢了。对策一对策一 关注诗歌鉴赏题给出的注释关注诗歌鉴赏题给出的注释 书愤书愤静夜思静夜思春夜喜雨春夜喜雨愤愤思思喜喜有鲜明的暗示作用有鲜明的暗示作用 观其标题，便不难推知其情感和内容观其标题，便不难推知其情感和内容此外诗题中还有此外诗题中还有“怨、哀、忆、赠、怨、哀、忆、赠、答、别答、别”等字眼等字眼 不同类别的诗表达的感情和抒写的内容是不不同类别的诗表达的感情和抒写的内容是不同的。同的。 送别诗：依依不舍或别后思念，标题中常有送别诗：依依不舍或别后思念，标题中常有“送送”或或“别别”。 怀古诗：凭吊古代的人和事，表达缅怀之情怀古诗

10、：凭吊古代的人和事，表达缅怀之情或对昔盛今衰的感伤。或对昔盛今衰的感伤。 如陶渊明的如陶渊明的咏荆轲咏荆轲，王安石的，王安石的桂枝桂枝香香金陵怀古金陵怀古。 咏物诗：借某事物来表达自己的志向或品质。咏物诗：借某事物来表达自己的志向或品质。 如陆游的如陆游的卜算子卜算子咏梅咏梅 ，于谦，于谦石灰石灰吟吟。对策二对策二 把握诗题中隐含的信息把握诗题中隐含的信息 阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。登鹳雀楼登鹳雀楼王之涣王之涣白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。 前人说：前人说：“诗忌说理诗忌说理”，可本诗的理说得很

11、好，试，可本诗的理说得很好，试作简要分析。作简要分析。 失误举例：本诗道出了站得高才看得远的哲理，启失误举例：本诗道出了站得高才看得远的哲理，启迪人们要有远大的目光。迪人们要有远大的目光。 对人们的启发对人们的启发 失误举例：本诗道出了站得高才看得远的哲理，失误举例：本诗道出了站得高才看得远的哲理，启启迪人们要有远大的目光。迪人们要有远大的目光。 正确答法：本诗前两句写登楼所见的景色正确答法：本诗前两句写登楼所见的景色壮阔壮阔雄浑，后两句紧承写景，即景生意，不仅写出了诗人高雄浑，后两句紧承写景，即景生意，不仅写出了诗人高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理，将瞻远瞩的胸襟，也道出了要站

12、得高才看得远的哲理，将道理与景物、情理融合得天衣无缝道理与景物、情理融合得天衣无缝 。对策三对策三 认真审清题干的要求认真审清题干的要求, ,忌答非所问。忌答非所问。请看下面一首诗：请看下面一首诗：夜夜 雪雪白居易白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。 有考生认为，有考生认为，“竹竹”是清高和高洁的象征，诗的主是清高和高洁的象征，诗的主旨反映了社会对忠良的迫害。你认为呢？旨反映了社会对忠良的迫害。你认为呢？ 这完全曲解了诗歌的原意。这完全曲解了诗歌的原意。 如何才能确定诗歌用的是不是意象的象征义呢？如何才能确定诗歌用的是不是意象的

13、象征义呢？ 一般情况下，在托物言志类的诗一般情况下，在托物言志类的诗歌中意象才最容易成为象征，而在其歌中意象才最容易成为象征，而在其他类的诗歌中，意象一般不会成为象他类的诗歌中，意象一般不会成为象征。征。对策四对策四 掌握诗歌的意象掌握诗歌的意象1 1、注意字数的限定；、注意字数的限定；2 2、细心区分措辞：是、细心区分措辞：是“哪个（种）哪个（种）”还是还是“哪哪些些”；是；是“颈联颈联”还是还是“颔联颔联”。3 3、明确问的奥妙，理顺答的条理。坚持：问什、明确问的奥妙，理顺答的条理。坚持：问什么，答什么，要什么，给什么，切忌乱答一气，么，答什么，要什么，给什么，切忌乱答一气，颠三倒四。颠三

14、倒四。对策五对策五 抓住题干要求中的关键词抓住题干要求中的关键词 简答题一般诗从诗词内容或形式的角简答题一般诗从诗词内容或形式的角度来设问，而且提问指向明确，答案要点度来设问，而且提问指向明确，答案要点简明。解答时要注意题目中的问号数量，简明。解答时要注意题目中的问号数量，提问方式时并列还是递加追问，问的是内提问方式时并列还是递加追问，问的是内容还是形式等方面的问题，我们在回答这容还是形式等方面的问题，我们在回答这类题目时最容易犯的就是粗心大意，不注类题目时最容易犯的就是粗心大意，不注意提问有先后顺序，结果答案表述思路不意提问有先后顺序，结果答案表述思路不清晰；忽视问号的个数，以致回答不全面清

15、晰；忽视问号的个数，以致回答不全面或回答不点题。或回答不点题。六、答题不全或不点题六、答题不全或不点题对策六对策六 明确指向，注意先后，答齐要点明确指向，注意先后，答齐要点阅读下面一首诗，然后分析该诗的思想内容。阅读下面一首诗，然后分析该诗的思想内容。水槛遣心二首（其一）水槛遣心二首（其一）杜杜 甫甫 去郭轩槛去郭轩槛敞，无村眺望赊敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽村晚多花。澄江平少岸，幽村晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。城中十万户，此地两三家。 【注】【注】此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。轩：长廊。轩：长廊。槛：柱子。槛

16、：柱子。赊：远赊：远。水槛遣心二首水槛遣心二首（其一）（其一）杜杜 甫甫 去郭轩槛去郭轩槛敞，敞， 无村眺望赊无村眺望赊。澄江平少岸，澄江平少岸，幽村晚多花。幽村晚多花。细雨鱼儿出，细雨鱼儿出，微风燕子斜。微风燕子斜。城中十万户，城中十万户，此地两三家。此地两三家。 这首诗写的是安史之乱这首诗写的是安史之乱后作者在成都草堂的定居生后作者在成都草堂的定居生活，表达的是诗人优游闲适活，表达的是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热的心情和对大自然春天的热爱。可见，一提李白则必是爱。可见，一提李白则必是“清新飘逸清新飘逸”，一提到杜甫，一提到杜甫便是便是“沉郁顿挫沉郁顿挫”，凡苏轼，凡苏轼则豪放，凡柳

17、永必婉约的认则豪放，凡柳永必婉约的认识，是机械的、错误的。一识，是机械的、错误的。一定要结合具体作品进行具体定要结合具体作品进行具体分析。分析。七、对作者的创作风格只作单纯的解读对策七对策七 明确指向，注意先后，答齐要点明确指向，注意先后，答齐要点阅读下面一首诗，然后回答问题。晚春晚春韩愈韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。扬花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。扬花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 本诗生动的效果与拟人手法大有关系，请就本诗本诗生动的效果与拟人手法大有关系，请就本诗的拟人手法写一段赏析文字。的拟人手法写一段赏析文字。 有考生答有考生答：本诗运用拟人手法，描

18、绘了晚本诗运用拟人手法，描绘了晚春时一派百芳争春的景象。春时一派百芳争春的景象。你觉得答得如何？你觉得答得如何？晚春晚春韩愈韩愈草树知春不久归，草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。百般红紫斗芳菲。扬花榆英无才思，扬花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。惟解漫天作雪飞。 有考生答：有考生答：本本诗运用拟人手法，诗运用拟人手法，描绘了晚春时一派描绘了晚春时一派百芳争春的景象。百芳争春的景象。 这个答案中的这个答案中的“百芳争春百芳争春”一一词过于笼统，不能揭示拟人手法的词过于笼统，不能揭示拟人手法的妙处。大家比较一下下面的说法：妙处。大家比较一下下面的说法： 诗人用拟人的手法描绘了一诗人用拟人的手法描绘了一幅

19、生机无限的晚春图。幅生机无限的晚春图。“草木草木”本属无情物，竟然能本属无情物，竟然能“知知”能能“斗斗”，彼此还有，彼此还有“才思才思”高高下之分；百花吐艳争芳，似乎下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。凑热闹，因风起舞，化作雪飞。八、表述空泛不实对策八对策八 结合诗句，表述具体结合诗句，表述具体阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与

20、周郎便，铜雀春深锁二乔。 有人曾引有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。说明。 阅读下面一首诗，然后回答问题。赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。 有人曾引有人曾引“一粒沙一粒沙里见世界，半瓣花上说里见世界，半瓣花上说人情人情”来概括这首诗的来概括这首诗的艺术特色。你同意这种艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。观点吗？请作简要说明。 首先，你应

21、该首先，你应该准确判准确判断断出题干中出题干中 “这种观点这种观点”到底是什么，要弄清楚评到底是什么，要弄清楚评价语的评价角度是内容还价语的评价角度是内容还是形式，是全文还是局部，是形式，是全文还是局部，是表现手法还是修辞手法；是表现手法还是修辞手法；然后再把它和原文结合起然后再把它和原文结合起来分析。特别要注意结合来分析。特别要注意结合原文相关内容来原文相关内容来具体分析具体分析评价，而不要进行空洞说评价，而不要进行空洞说教。教。 阅读下面一首诗，然后回答问题。赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀

22、春深锁二乔。 有人曾引有人曾引“一粒沙一粒沙里见世界，半瓣花上说里见世界，半瓣花上说人情人情”来概括这首诗的来概括这首诗的艺术特色。你同意这种艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。观点吗？请作简要说明。 这是一道典型的诗词这是一道典型的诗词评价题。诗歌本意很明了，评价题。诗歌本意很明了，但命题者借用西方的一句但命题者借用西方的一句诗来概括其艺术特色，所诗来概括其艺术特色，所以回答时思维要稍稍转个以回答时思维要稍稍转个弯。所谓弯。所谓“一粒沙里见世一粒沙里见世界，半瓣花上说人情界，半瓣花上说人情”，就是我们常说的就是我们常说的“以小见以小见大大”、“管中窥豹管中窥豹”的写的写法。这个判断不准

23、确，整法。这个判断不准确，整个答案就缺少了正确基础。个答案就缺少了正确基础。九、判断失误，阐述理由不得要领 阅读下面一首诗，然后回答问题。赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。 有人曾引有人曾引“一粒一粒沙里见世界，半瓣花沙里见世界，半瓣花上说人情上说人情”来概括这来概括这首诗的艺术特色。你首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请同意这种观点吗？请作简要说明。作简要说明。 这是一首咏史诗，抒发的是这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却是通过大主题，但诗人却是通过“小小物物”、“小事小事”来表现的。诗由