《艺术品》课件

1、 学习目标学习目标 一、了解作者生平及相关文学知一、了解作者生平及相关文学知识；识； 二、体会本文精彩的描写，揣摩二、体会本文精彩的描写，揣摩人物性格；人物性格； 三、领会小说环形结构的巧妙性三、领会小说环形结构的巧妙性。契诃夫契诃夫是是十九十九世纪末世纪末俄俄国国批判现实主义批判现实主义作家，世界作家，世界三大三大短篇小说短篇小说大师之一，他大师之一，他的作品大多数取材于中等阶的作品大多数取材于中等阶层的层的“小人物小人物”的平凡生活，的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代抨击了沙皇的专制制度。代表作有表作有装在套子里的人装在套子里的人、小公

2、务员之死小公务员之死、变色变色龙龙等。等。你认为什么样的东你认为什么样的东西才称的上西才称的上艺术品艺术品？ 雕像雕像思想者思想者塑造塑造了一个强有力的劳动了一个强有力的劳动男子，他弯着腰，屈男子，他弯着腰，屈着膝，右手托着下颔，着膝，右手托着下颔，拳头触及嘴唇的姿态，拳头触及嘴唇的姿态，表现出一种极度痛苦表现出一种极度痛苦之情。之情。你认为怎样的物品才算艺你认为怎样的物品才算艺术品？它应该具备哪些特征？术品？它应该具备哪些特征？无功利、供欣赏、无功利、供欣赏、审美性、艺术性。审美性、艺术性。自主学习自主学习腋腋下下（ ）支支撑撑（）（）撩撩人心弦（人心弦（ ）擤擤鼻子鼻子（ ）乌烟乌烟瘴瘴气

3、气（ ）氛氛围（）围（）战战战战兢兢兢兢（ ）耸耸起（）抽起（）抽屉屉（）（）yxng liozhngjng1 1、积累下列词语、积累下列词语chngfn惋惋惜（）惜（）wnsngt神采神采焕焕发（发（ ）hun 解释以下词语解释以下词语 撩人心弦撩人心弦: :神韵神韵： 战战兢兢战战兢兢： 绞尽脑汁绞尽脑汁： 乌烟瘴气乌烟瘴气 :撩拨人的心弦，使人想入非非。撩拨人的心弦，使人想入非非。 神情韵致（多用于艺术品）神情韵致（多用于艺术品） 形容小心谨慎的样子。形容小心谨慎的样子。费尽心思。费尽心思。形容环境嘈杂，秩序混乱形容环境嘈杂，秩序混乱 2 2、默读课文。用一句话概括故事情节。默读课文。用

4、一句话概括故事情节。 萨沙萨沙为感谢医师救命而为感谢医师救命而送祖传裸女铜烛台送祖传裸女铜烛台，但，但医师认为有伤风化转送别人，礼物在几个人手中医师认为有伤风化转送别人，礼物在几个人手中转送转送，后来又回到了医师的手中。，后来又回到了医师的手中。3 3、本文中的艺术品是什么？它算不算艺术、本文中的艺术品是什么？它算不算艺术品，你从文中哪些词语可以知道？品，你从文中哪些词语可以知道？4 4、以什么为线索，围绕线索展开了哪些故、以什么为线索，围绕线索展开了哪些故事情节？事情节？萨拉送礼萨拉送礼医师受礼医师受礼礼物转送礼物转送礼物返回礼物返回合作交流合作交流1 1、医师、律师、演员对大烛台的反应的基

5、本、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？模式是什么？高兴接受后经过激烈的思想斗争再转送。高兴接受后经过激烈的思想斗争再转送。、文、文出现了哪些人物，作者是如何刻画他们的？出现了哪些人物，作者是如何刻画他们的？他们他们喜欢这件礼物吗？喜欢这件礼物吗？但但为何都要将礼物转手他为何都要将礼物转手他人？人？这是一这是一种怎样的心理？种怎样的心理？只因为烛台上只因为烛台上有两个装束像夏有两个装束像夏娃一样的女人娃一样的女人，他们不敢留下来他们不敢留下来,认为不雅，有伤风化。认为不雅，有伤风化。这是一种低俗的、猥琐的、龌龊的心理。这是一种低俗的、猥琐的、龌龊的心理。3 3、艺术品最终又回到医师

6、手里，结局艺术品最终又回到医师手里，结局合理吗？其合理吗？其中中有无有无伏笔伏笔？请找一找。？请找一找。合理。一方面：作者为烛台回到医师手中设了几处伏笔。合理。一方面：作者为烛台回到医师手中设了几处伏笔。另一方面：就萨拉母子而言，救子之恩，救己之情，无以另一方面：就萨拉母子而言，救子之恩，救己之情，无以言表，唯有用最好的东西来报答，铜烛台是祖传之物，其贵重不言表，唯有用最好的东西来报答，铜烛台是祖传之物，其贵重不言而喻。可遗憾的是只有一只，当母子再遇到铜烛台时，肯定会言而喻。可遗憾的是只有一只，当母子再遇到铜烛台时，肯定会高价收回，再送恩人。高价收回，再送恩人。、萨沙和母亲是收购青铜器的。、萨

7、沙和母亲是收购青铜器的。、萨沙因为烛台不是一对而遗憾。、萨沙因为烛台不是一对而遗憾。巧妙的伏笔巧妙的伏笔比较探究合作交流比较探究合作交流4 4、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？小说想以此表现怎样的主题？作者对医师、律师、演员的表现持作者对医师、律师、演员的表现持讥讽讥讽的态度。小说借一件艺术的态度。小说借一件艺术品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人的品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人的虚伪性虚伪性。5 5、本篇小说在故事情节安排上与麦琪的礼物本篇小说在故事情节安排上与麦琪的礼物有哪些相似之处？有哪些相似之处？

8、 、运用巧合运用巧合。 、结尾在、结尾在意料之外、意料之外、却又在却又在情理之中。情理之中。、 结局都即高潮。结局都即高潮。仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好还是不写出来好? ? 聚焦结尾：聚焦结尾：体会本文构思的体会本文构思的巧妙巧妙小说用小说用 的语言讲述了的语言讲述了 的的曲折经历。通过对人物曲折经历。通过对人物 、 等的等的冷静刻画冷静刻画 ，揭露了当时社会的，揭露了当时社

9、会的 ，具有强烈的具有强烈的 。主题再现主题再现诙谐幽默诙谐幽默一件艺术品一件艺术品语言、心理语言、心理庸俗和虚伪庸俗和虚伪讽刺意味学完本文，你学完本文，你有哪些有哪些收获，收获，想说些什么呢想说些什么呢? ?拓展延伸拓展延伸萨沙送礼萨沙送礼医师受礼医师受礼礼物转送礼物转送礼物返回礼物返回环形结构环形结构巧妙的构思巧妙的构思 完成下图，你就会明白作家独特的情完成下图，你就会明白作家独特的情节构思了！节构思了！真是真是匠心匠心独运独运！艺术品：艺术品：古铜烛台古铜烛台萨沙萨沙为报恩为报恩送给医师送给医师因想配对，再次送给因想配对，再次送给世俗偏见世俗偏见送给律师送给律师世俗偏见世俗偏见送给演员送给演员世俗偏见世俗偏见卖给萨沙卖给萨沙大烛台大烛台 外表不实用、淫恶外表不实用、淫恶质地贵重质地贵重人人外表很高外表很高贵贵内心丑恶