社会调查教程第四章

1、第四章第四章 社会调查的主要类型社会调查的主要类型 第一节第一节 社会调查的分类社会调查的分类 一、社会调查的两种类型：一、社会调查的两种类型： “走马看花走马看花”和和“下马看花下马看花” 二、社会调查的各种分类：二、社会调查的各种分类：1、按照社会调查的范围、按照社会调查的范围2、按照社会调查的时间、按照社会调查的时间3、按照社会调查的空间、按照社会调查的空间4、按照社会调查的目的、按照社会调查的目的5、按照社会调查的方式、按照社会调查的方式6、按照社会调查的状态、按照社会调查的状态 第二节第二节 普遍调查普遍调查 一、普查的概念和意义一、普查的概念和意义1、定义：普查是指对调查对象无一例

2、外逐个进行的、定义：普查是指对调查对象无一例外逐个进行的调查。如人口普查、社区、家庭普查等。调查。如人口普查、社区、家庭普查等。 2、普查方式有两种：、普查方式有两种： 一是填报表。一是填报表。 二是直接登记，人口普产、工业普查都采用这种。二是直接登记，人口普产、工业普查都采用这种。3、普查的意义：、普查的意义：二、中国普查制度的变化二、中国普查制度的变化19941994年国务院批准建立年国务院批准建立5 5个国家普查项目；个国家普查项目；20032003年国务院调整后普查项目减为三项。年国务院调整后普查项目减为三项。三、普查中注意的问题：三、普查中注意的问题：四、普查的优点和局限性：四、普查

3、的优点和局限性：五、快速普查五、快速普查: : 第三节第三节 典型调查典型调查 一、典型调查的概念和意义一、典型调查的概念和意义1、概念：、概念：是从调查对象中选择具有代表性的单位作为典型，通过对典型的调查来认识同类社会现象的本质和发展规律的方法。 2、特点：、特点： 调查对象的数量是个别单位或少数单位，调查对象的确定，是由调查者有目的、有意识选择的，调查方法主要是与被调查者直接接触的面对面调查，是比较系统、深入的定性调查。二、典型调查中应注意的问题：二、典型调查中应注意的问题：1 1、要正确选择典型；、要正确选择典型；2 2、要有艰苦深入的决心和作风；、要有艰苦深入的决心和作风；3 3、要把

4、调查和研究结合起来；、要把调查和研究结合起来；4 4、要慎重对待典型调查的结论。、要慎重对待典型调查的结论。 三、典型调查的优点和局限性：三、典型调查的优点和局限性：优点：优点：1 1、面对面的调查；、面对面的调查；2 2、系统、周密的调查；、系统、周密的调查；3 3、能把调查和研究结合起来；、能把调查和研究结合起来；4 4、是对个别或少数单位的调查。、是对个别或少数单位的调查。5 5、适应性强、适应性强局限性：局限性：1 1、具有主观随意性；、具有主观随意性；2 2、代表性有限；、代表性有限；3 3、调查结论不同；、调查结论不同；4 4、调查结论难以准确测量；、调查结论难以准确测量；5 5、

5、是一种定性调查。、是一种定性调查。四、重点调查和个案调查四、重点调查和个案调查 （一）重点调查的概念和特点（一）重点调查的概念和特点 指对某种社会现象比较集中的、对全局具有决定性作用的一个或几个单位进行的调查。如通过对鞍钢、武钢、宝钢等几个重点钢铁公司的调查就能掌握全国钢铁生产、销售的基本情况。 特点特点: 调查单位不多，费力不大，就能了解对全局性具有决定性影响的基本情况。 （二）重点调查有些类似于典型调查，但又不同于（二）重点调查有些类似于典型调查，但又不同于典型调查，区别在于：典型调查，区别在于：一是调查对象选择的不同 典型调查是选择同类事物中具有代表性的单位做调查，重点调查则是选择同类社

6、会现象中具有集中性的单位做调查；二是调查的主要目的不同 典型调查的主要目的是认识同类食物的本质及其发展规律，主要是定性调查，而重点调查的主要目的是对某种社会现象总体状况作出基本估计，主要是定量调查； 三是调查的具体方法不同，典型调查只能面对面的直接调查，而重点调查可以是简洁的，如电话表格等方式。（三）个案调查（三）个案调查 是为解决某一具体问题对特定个别对象进行调查。如反映某一农民的实际负担、解决某个社会纠纷、弄清某一企业情况等所进行的调查。（四）个案调查与典型调查的区别（四）个案调查与典型调查的区别 1、调查对象的特点不同、调查对象的特点不同 2、调查的主要目的不同、调查的主要目的不同第四节

7、第四节 抽样调查抽样调查 一、抽样调查的基本概念、特点和步骤一、抽样调查的基本概念、特点和步骤 （一）基本概念（一）基本概念 抽样调查抽样调查就是先将把就是先将把调查对象调查对象编织成编织成抽样抽样框框，再用一定的方法从抽样框中抽取一部，再用一定的方法从抽样框中抽取一部分分抽样单位抽样单位作为样本，以对作为样本，以对样本样本调查的结调查的结果来推掉果来推掉调查总体调查总体的调查方法。的调查方法。 1、调查对象和调查总体、调查对象和调查总体 l 调查对象调查对象： 在调查过程中获取社会信息的最基层单位。 个人、家庭、单位、社区 （村委会、居委会乡镇、县市） 各种事物（住宅、耐用消费品等） 社会现

8、象，（教育、医疗、就业 ）调查对象包括l 调查总体调查总体：全部调查的集合体。 可以是一个单位的全部职工、一个村的全部住宅、一个县的全部乡镇。案例： 调查对象是一个县的基础教育，调查总体就是这个县的所有中小学。2、抽样单位和抽样框、抽样单位和抽样框l抽样单位抽样单位：抽样过程中使用的单位。可以是调查对象，也可以是调查对象的某种集合体。案例1（抽样单位与调查对象统一）： 调查社会成员的幸福指数，调查对象是个人，抽样的单位也是个人。案例2（抽样单位与调查对象不统一）： 大学生诚信调查，调查对象是在校大学生，但不可能多所有在校大学生进行调查，而是以学生为单位。l抽样框：抽样框：进入抽样过程的抽样单位

9、的名单。 案例： 某单位抽样中使用职工的全部花名册，某乡镇抽样中使用的全部村委会名单，某年度抽样中使用的全部刑事案件卷宗编号等。 调查总体和抽样框调查总体和抽样框理论上是一致的，但实际调查中往往不一致。案例： 调查某个居委会居民的家庭居住情况，理论上，在本居委会有户籍的全部居民家庭就是调查总体，居委会户口登记簿就是抽样框，但是事实上，居委会户口登记册与在该居委会实际居住的居民家庭存在一些差距，只能根据实际居住在该居委会的居民家同来编制抽样框。3、抽样和样本、抽样和样本 抽样抽样按一定方式从总体中抽取样本的过程和方法。抽样有多重方式 ，每一种抽样方式都有一定的程序和方法。 样本样本按一定的方法从

10、抽样框中抽取出来进行调查的单位，可以是调查对象，也可以是调查对象的某个集合体。案例： 人口抽样调查中被抽取出来的调查户、教育调查中被抽取出来进行调查的学校，农村经济调查中被抽取出来进行调查的村委会等。 （二）抽样调查的主要特点（二）抽样调查的主要特点 1、它的调查对象只是作为样本的一部分抽样单位，而非全部调查对象； 2、调查样本一般按随机原则抽取，而不能由调查者主观决定； 3、调查目的不是说明样本本身而是从数量上推断调查总体、说明调查总体； 4、随机抽样的误差是可以计算的，误差范围是可以控制的 。 （三）（三）抽样调查的一般程序抽样调查的一般程序1、设计抽样方案2、界定调查总体3、选择抽样方法

11、4、编制抽样框 5、抽取调查样本 6、评估样本质量 1、设计抽样方案：就是对调查总体、抽样方法、抽样误差、样本规模等问题设计出具体的操作方案。2、界定调查总体：就是对调查总体的内涵和外延作出明确界定。案例： “武汉人研究”课题组对调查总体的界定，首先界定其内涵是所有武汉市的人，但这还不够，还必须进一步的界定在武汉市（不包括郊区）生活学习、工作，有武汉市户口的、年龄在16岁65岁的中国公民，这种进一步界定就是外延的界定。3、选择抽样方法：抽样方法分类随机抽样 非随机抽样 偶遇抽样 判断抽样 滚雪球抽样 印象判断 经验判断 直接抽样法 抽签或抓阄 随机数表法 4、编制抽样框：搜集和编制抽样单位名单

12、。 5、抽取调查样本：按照设计的抽样方法从抽样框中 抽取调查样本 6、评估样本质量：对样本主要特征的分布情况与 调查总体主要特征的分布情况进行比较和评估。前提是对调查总体主要特征的分布情况有基本的了解。案例： 把抽取城乡样本的比例、行政区划比例与调查总体的城乡分布、行政区划分布的情况进行比较，两者越接近，说明抽样质量越高。反之越低。 二二、非随机抽样及其方法、非随机抽样及其方法 非随机抽样：非随机抽样：调查者根据自己的方便或主观判断抽取样本 。1、偶遇抽样、偶遇抽样案例：在商场、剧院、码头等公共场所碰到谁访问谁。特点：方便，但样本的代表性差。 2、判断抽样、判断抽样 印象判断：凭调查者的印象抽

13、取样本。 经验判断：根据以往的经验和对调查对象的了解来抽取样本。 3、配额抽样、配额抽样 4、滚雪球抽样滚雪球抽样 先寻找个别调查对象访问，又通过他（她）再寻找新的调查对象，直至达到调查目的为止。适用于： 对球迷、流浪乞讨人员、非法移民的调查。 5、志愿者抽样、志愿者抽样 四、随机抽样及其方法四、随机抽样及其方法 以概率论为基础，按随即原则抽取样本。 随机抽样方法简单随机抽样等距随机抽样分类随机抽样整群随机抽样多段随机抽样 (一一)简单随机抽样简单随机抽样1、直接抽样法、直接抽样法 案例：案例： 直接从仓库产品中随机抽取若干产品最为抽样调直接从仓库产品中随机抽取若干产品最为抽样调查样本。查样本

14、。 直接从教室里的学生中随机选择若干学生作为调直接从教室里的学生中随机选择若干学生作为调查样本查样本。 2、抽签或抓阄、抽签或抓阄 把抽样框里的抽样单位全部编上号码，做成签或把抽样框里的抽样单位全部编上号码，做成签或阄，被抽中的签或阄上面的号码所代表的单位就阄，被抽中的签或阄上面的号码所代表的单位就是调查样本。是调查样本。 3、随机数表法、随机数表法 在由在由09自然数组成的特殊数字表中随机抽取样自然数组成的特殊数字表中随机抽取样本。本。 方法是：方法是： 编制抽样框，给每个抽样框确定一个号码；编制抽样框，给每个抽样框确定一个号码； 根据样本量选用合适的随机数表，样本量根据样本量选用合适的随机

15、数表，样本量10000以以下，用下，用4位随机数表，位随机数表，1000以下的用三位数随机数以下的用三位数随机数表（也可用表（也可用4位数，但只是用前三位或后三位；位数，但只是用前三位或后三位； 用随机方法抽取第一个样本号码；用随机方法抽取第一个样本号码； 按照自己确定的规则，如从上至下，或从左到右逐按照自己确定的规则，如从上至下，或从左到右逐个抽取与抽样单位号码相同的号码作为样本，直到个抽取与抽样单位号码相同的号码作为样本，直到抽满规定的样本数量。抽满规定的样本数量。案例： 在某企业5000名工人中抽取500人作为样本进行问卷调查，编制抽样框，就是编制5000名工人的名单，给每一个确定一个号

16、码（15000）；选用一个4位数的随机数表作为抽样工具，用随机方法在随机数表上抽取任意列、任意行的4个数字作为第一个号码，这个号码所代表的抽样单位就成为第一个样本；在随机数表上按照确定的规则隔列、从上到下（或从左到右、或隔行隔列）选取好吗反与抽样单位15000相同的号码均为抽中的样本5000以上或已被抽出的重复号均为淘汰号码。 780769826157341391809526737180797653416790930623062308566376242735377804084954176764554362736303320457301930193053200327953444304430981

17、617341734248890133600784014723534017501759464872865801298865362381505153620112011104881649164259062072096108512765182512974521630494235907096674235393126312614832413597489266364359167423539312614832413241359748926636435614002869152676152905376034919471697546160243048604860976576936809494020813080（三）

18、分层随机抽样分层随机抽样 1 1、定义：先将总体中的所有单位按某种、定义：先将总体中的所有单位按某种特征或标志（如年龄、班级等）划分成若干特征或标志（如年龄、班级等）划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后将这些子样本合起来构成总体子样本，最后将这些子样本合起来构成总体的样本。的样本。分类分类随机随机抽样抽样 总体总体样本子群子群分层抽样图示分层抽样图示 2 2、分层抽样的优点、分层抽样的优点（1 1）不增加样本规模的前提下降低抽样误差，把）不增加样本规模的前提

19、下降低抽样误差，把异质性较强的总体分成一个个同质性较强的子总异质性较强的总体分成一个个同质性较强的子总体。体。（2 2）便于了解总体内不同层次的情况。）便于了解总体内不同层次的情况。3 3、注意的问题、注意的问题（1 1）分层的标准）分层的标准a a：以分析的主要变量或相关变量：以分析的主要变量或相关变量b b：保证各层内部同质性强，各层之间异质性强：保证各层内部同质性强，各层之间异质性强c c：以那些已有明显层次区分的变量作为分层变量：以那些已有明显层次区分的变量作为分层变量（2 2）分层的比例）分层的比例a a：按比例分层抽样：按比例分层抽样b b：不按比例分层抽样：不按比例分层抽样（四）

20、整群抽样的定义（四）整群抽样的定义1 1、含义、含义：将总体按某种标准划分为一些：将总体按某种标准划分为一些子群体子群体，每，每个子群为一个抽样单位，用随机方法从中抽若干子个子群为一个抽样单位，用随机方法从中抽若干子群，将抽出的子群中的所有个体结合起来构成样本群，将抽出的子群中的所有个体结合起来构成样本。 划分划分子群子群随机随机抽样抽样2 2、特点、特点抽样单位不是单个的个体，而是成群的个体抽样单位不是单个的个体，而是成群的个体3 3、优缺点、优缺点优点：不需要详细的所有元素的名单，简单，费用低优点：不需要详细的所有元素的名单，简单，费用低缺点：样本的分布面不广，代表性相对较差缺点：样本的分

21、布面不广，代表性相对较差4 4、整群抽样和分层抽样的比较、整群抽样和分层抽样的比较子群体之间的差异大，内部差异小子群体之间的差异大，内部差异小分层抽样分层抽样子群体之间的差异小，内部差异大子群体之间的差异小，内部差异大整群抽样整群抽样 （五）多段随机抽样（五）多段随机抽样1 1、定义：按抽样元素的隶属关系或层次关系、定义：按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样分为几个阶段进行。，把抽样分为几个阶段进行。e.g.e.g.大学大学院系院系班级班级学生学生e.g.e.g.城市城市区区街道街道居委会居委会 家庭家庭个人个人2 2、具体做法：先从总体中随机抽取若干个大、具体做法：先从总体中随机抽取若干个

22、大群（组），然后再从这几个大群（组）内抽群（组），然后再从这几个大群（组）内抽取几个小群（组），这样一层层抽下来，直取几个小群（组），这样一层层抽下来，直至抽到最基本的抽样元素为止至抽到最基本的抽样元素为止。383 3、特征、特征 适用于范围大、总体数量多的社会调查适用于范围大、总体数量多的社会调查4 4、优缺点、优缺点 优点：不需要总体的全部名单，各阶段的抽优点：不需要总体的全部名单，各阶段的抽样单位数一般较少，容易操作样单位数一般较少，容易操作 缺点：每一个阶段都存在误差，抽样误差可缺点：每一个阶段都存在误差，抽样误差可能较大能较大 应对方法：尽量增加开头阶段的样本数适当应对方法：尽量增加开头阶段的样