幼儿园民间游戏教案

1、幼儿园民间游戏教案让幼儿感受民间游戏的丰富性与娱乐性， 体验游戏中规则的重要 意义。以下是 精心整理的幼儿园民间游戏教案，欢迎大家前来参考幼儿园民间游戏教案模版一活动目标：1、感受民间游戏的丰富 性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。2、在录像再现，同伴讨 论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。3、会和新朋友 玩民间游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。班 级玩过一些民间游戏。活动过程：一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的快乐。1、玩民间游戏石头剪刀布，两人一组用手玩，用脚玩。师：这个游戏还有个名字叫包剪锤它是一个民间游戏。什么 叫民间游戏呢？2

2、、小结：民间游戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜 闻乐见的游戏活动。二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏， 感知民间游戏的玩 法与特点。1、欣赏老吴韶韶视频片段，了解几个游戏的玩法。2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。3、展示“民间游戏宝典"，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不 受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简单，便于 收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。是不论小朋友、大人， 老人都喜欢玩的娱乐活动。三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，知道玩民间游戏时应该注意安全。1、看视频欣赏民间游戏狡猾的狐狸

3、你在哪里讨论：这个游戏是怎么玩的？教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。2、明确规则，再次进行游戏（12次）四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游戏。1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴, 这些民间游戏还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩 ？*规则：游戏前统一规则；游戏时遵守规则；*安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全 ；小结：民间游戏只有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安 全，才能玩的开心。2、实践：教新朋友玩民间游戏师：今天来了许多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请 他们

4、一起来玩民间游戏，好吗？教会他们玩法，规则，然后一起合作玩。师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。幼儿园民间游戏教案模版二捉小马活动主题的选择：人人都喜欢活泼、可爱的孩子，特别是对聪明、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个不爱自己的孩 子？哪一个父母不在为孩子处处着想？他们都希望自己的孩子聪明、能 干、懂事、能健康地成长。而幼儿的个别差异是在所难免的。当父母 看到自己的孩子比别人家的孩子不会说话、不够活泼时，心中甚为着急，但缺乏如何培养的方法。在开展幼儿民间游戏中，我感到，民间游戏中的儿歌、童谣确是一把开启幼儿说话的"金钥匙 "。民间游戏有利于

5、幼儿活泼开朗性格的形成情绪是对客观事 情与人的需要之间关系的反映。情绪障碍是个体想达到本身需求时遭 到外界的阻碍或个体本身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的情 绪状态。言语、语言病理学家认为，这种情绪状态会导致个体的言语 和语言问题。反之，良好的情绪有利于幼儿活泼开朗性格的形成。游戏目标：1、锻炼幼儿动作敏捷性；2、提高幼儿快速跑的能力提高幼儿参与集体游戏的兴趣。活动准备：场地准备游戏玩法：玩法1:游戏开始前，大家先选一人暂时当"老虎",由"老虎"在场地上划一个大圆圈做房子，其余的人当 "小马&

6、quot;站在圆圈里面。游戏开始，"老虎"念儿歌"小 马 小马快 快跑，摸摸×× 就回梢 "。并在儿歌中具体指定 "××" 是指 什么物体，所指定的物体必须是在附近50米之内的。儿歌念完后。"小马"们应很快向指定地点跑去并触摸所指定的物体， 触摸后要立即往回跑。当"小马"们全部触摸过所指定的 物体往回跑时，"老虎&

7、;quot;便开始追捉"小马", 跑回圆圈里面的"小马"就算安全回到了家，"老虎 "不能再捉。如果有"小马"被捉住，此轮游戏结束， 由被捉住的"小马"当下一轮游戏的"老虎" 如果"小马"们全部逃回圆圈，则还由原来的人发令和当 "老虎",游戏继续进行。玩法2:在原有的游戏中规定小马跑的路线及他们所用的步法， 在回

8、到圆圈时增加难度。附儿歌：捉小马小马小马快快跑，摸摸××就回梢。幼儿园民间游戏教案模版三占四角【活动目标】1、学玩占四角的游戏，体验民间游戏的乐趣。2、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。 3、锻炼身体的灵敏性，发展幼儿走，跑，跨越等技能。【活动准备】物质准备：呼拉圈若干；罐子积木椅子箱子若干；图示一二三；录音 机;磁带。经验准备：玩过占圈游戏、抢椅子游戏。【活动过程】一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”1、师：孩子们，今天老师带你们到森林里去玩，准备好了吗 ？2、师幼入场。3、师：小朋友们，你们遇到了谁啊？你们有没有被小熊抓住。二、结合故事，学玩占四角游戏。