第6课春秋战国的纷争

1、导入新课单击页面即可演示 你知道烽火戏诸侯的故事吗？导航目录课堂演练学习目标课堂小结新课讲授学习目标知识与能力：掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力 。过程与方法：启发式教学。情感态度与价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。重点：齐、晋称霸。难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 奴隶社会瓦解封建社会形成奴隶社会公元前770年公元前476年公元前475年公元

2、前221年新课讲授 王畿之地大大缩小，诸侯不再听从天子的命令，周王 被迫依附强大的诸侯。齐桓公 越王勾践 吴王阖闾齐桓公晋文公楚庄王春秋五霸的另一说法为：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 山东齐桓公塑像 春秋时齐国国君。姜姓，名小白。他在位期间（公元前685年至前643年），选贤任能，改革齐政，使国富兵强，“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期的第一个霸主。管 仲管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 论语 管仲（?前645年），名夷吾，字仲，春秋时杰出的政治家、著名的军事家、改革家，以其卓越的谋略辅佐齐桓公成为春秋时第一个霸主。管仲的言论见国语齐语。另有管子一书传世。齐桓公为什么能首先称霸？ 1

3、.有利的条件：齐国是东方大国，有鱼盐 之利；2.雄厚的实力：任用管仲进行改革；3.成功的对外政策：以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。1. 重耳流亡2. 楚成王的礼待3.晋军“退避三舍”4. 晋文公终成霸主看图说故事 晋文公，姓姬，名重耳（前697前628年）。齐桓公之后，中原没有真正的霸主，直至晋文公（前636年 前628年执政）时才重举“尊王攘夷” 之旗帜。文公早年饱经忧患，在外流亡了十九年，即位后乃任用狐偃、赵衰等贤良，整顿内政，发展军事，使国力大盛。城濮之战后，成为中原霸主。 此鸟不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。 史记滑稽列传中国春秋时期楚国君主。春秋五霸之一。羋姓，名旅，又称熊侣

4、。在位期间（前613前591年）非常重视选择人才，先后得到伍参、苏从、孙叔敖、子重等卓有才能的文臣武将的辅佐。公元前606年，庄王伐陆浑之戎（今河南伊川一带），陈兵问鼎于周郊。接着又破陈围郑。晋出兵救郑时，两军大战于邲（今河南郑州北），晋军败绩。此后鲁、郑、陈、宋等中原国家先后归附楚国，楚庄王遂称霸中原。 越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！ 伍子胥 卧薪尝胆越王勾践剑 春秋时期的霸主有哪些共同点？你有什么感想？（1）有成就宏图霸业的雄心壮志。 （2）重用人才。 （3）重视改革内政和发展生产，改革军制，增强国力。 （4）能运用正确的谋略，取得政治、军事上的优势。 国兴靠治，兴人是兴国的关键，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。齐楚秦燕赵韩魏 韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐，形成七雄并立的局面。长平之战课堂小结东 周春秋 战国春秋争霸战国七雄齐桓公称霸晋楚争霸争霸战争的影响桂陵之战马陵之战长平之战1.为争夺霸主地位，齐桓公和晋文公采取的相同措施有 （ ） 整顿政治 发展生产 训练军队 尊王攘夷 A. B. C. D. A课堂演练2.决定晋文公成为中原霸主的战役是 （ ） A.桂陵之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.城濮