第三节 把握青春节拍第2课时男女生交往的艺术

1、青春期心理健康教育之青春期心理健康教育之 男女生交往的艺术男女生交往的艺术贾老师贾老师 本节任务一、男女生交往的艺术（原则）仔细观察上图中的4幅漫画，并思考： (1)漫画描述了怎样的场景？ (2)漫画中男女生交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？男女生交往的艺术男女生交往的艺术（一）（一）（二）（二）（三）（三）（四）（四）过于亲密过于冲动互相鼓励互相帮助材料：材料： 吴明得知自己被班上女生私下评为吴明得知自己被班上女生私下评为“最不喜最不喜欢的男生欢的男生”时，感觉非常沮丧。其实他非常愿意时，感觉非常沮丧。其实他非常愿意和女生交往，并想获得女生的好感。他为了与女和女生交往，并想获得女

2、生的好感。他为了与女同学套近乎，常常挤到女生中间，听她们的谈话；同学套近乎，常常挤到女生中间，听她们的谈话；为了表示自己与女生的关系密切，他常常与女同为了表示自己与女生的关系密切，他常常与女同学随意打闹；为了引起女生的注意，他还在教室学随意打闹；为了引起女生的注意，他还在教室里高谈阔论。但女生却一见他就躲得远远的里高谈阔论。但女生却一见他就躲得远远的1、女生为什么会躲着吴明呢？、女生为什么会躲着吴明呢？因为吴明在与女生交往时不懂得交往的艺术。因为吴明在与女生交往时不懂得交往的艺术。如：对女生没有做到尊重、理解，过于亲近、如：对女生没有做到尊重、理解，过于亲近、随便。因此女生都躲着他。随便。因此

3、女生都躲着他。2、请你帮助吴明出出主意，让他、请你帮助吴明出出主意，让他成为受欢迎的男生。成为受欢迎的男生。 异性之间的交往是我们人际交异性之间的交往是我们人际交往的重要内容。往的重要内容。在与异性交往的过在与异性交往的过程中，我们要讲究交往艺术，遵循程中，我们要讲究交往艺术，遵循交往的规则，交往的规则，相互尊重，相互理解，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。为受欢迎的人。*异性同学的哪些语言和行为是你异性同学的哪些语言和行为是你不喜欢的？哪些是你喜欢的？不喜欢的？哪些是你喜欢的？ 肖玲与李强分别是肖玲与李强分别是七七年级年级（3）班的

4、班的班长和副班长，一天，为了元旦晚会的事，班长和副班长，一天，为了元旦晚会的事，两人相约到学校宣传栏后商谈工作，结果引两人相约到学校宣传栏后商谈工作，结果引起了周围同学的议论。起了周围同学的议论。 小洋是一个活泼的女孩小洋是一个活泼的女孩，她总喜欢和，她总喜欢和男生打打闹闹、勾肩搭背，用她的话来说，男生打打闹闹、勾肩搭背，用她的话来说，这些男生就是这些男生就是“哥们哥们”。 小雨对男生总是不理不睬、非常冷淡，小雨对男生总是不理不睬、非常冷淡，因为她妈妈告诉她，好女孩不能和男生交往。因为她妈妈告诉她，好女孩不能和男生交往。 *谈谈你对上述男生交往方式的看法。谈谈你对上述男生交往方式的看法。选择商

5、谈的场所和交往方式不恰当。与异性交往，要注选择商谈的场所和交往方式不恰当。与异性交往，要注意场合和交谈方式，提倡男女同学之间应群体交往。意场合和交谈方式，提倡男女同学之间应群体交往。小洋的做法欠妥。因为她没有讲究男女生交往的艺术和小洋的做法欠妥。因为她没有讲究男女生交往的艺术和原则。在交往过程中原则。在交往过程中:既要活泼开朗，热情大方，又要既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近和随便；保持适当的距离，不能过分亲近和随便；要尊重异性同要尊重异性同学；要保持纯洁的友谊；相互尊重，相互理解。学；要保持纯洁的友谊；相互尊重，相互理解。小雨的做法也欠妥。她相信她妈妈的片面看法，忽视小

6、雨的做法也欠妥。她相信她妈妈的片面看法，忽视了男女生正常交往的好处。男女生之间通过正常交往，了男女生正常交往的好处。男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大帮助；男女生能常在一起学习、活动，通成长有很大帮助；男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于身心健康；男女生交往可以取长补短，促进自我完于身心健康；男女生交往可以取长补短，促进自我完善；男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的善；男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的

7、积极性和创造性，提高学习和活动的效率。积极性和创造性，提高学习和活动的效率。相关链接：相关链接： 研究表明，在公共交往中人与人之间保持适当的距离研究表明，在公共交往中人与人之间保持适当的距离是很重要的，尤其是在异性之间是很重要的，尤其是在异性之间，更要注重保持适当的，更要注重保持适当的距离。那么，人与人之间保持什么样的距离比较合适呢？距离。那么，人与人之间保持什么样的距离比较合适呢？下面是社会心理学研究的结果。下面是社会心理学研究的结果。 一般异性之间的最佳距离是一般异性之间的最佳距离是0.75-1.50米米之间之间。这样这样既能让对方感到友好和热情既能让对方感到友好和热情,又不会引起对方的紧

8、张又不会引起对方的紧张，每每个人都有自己的空间个人都有自己的空间，尤其是女性尤其是女性，“自我空间自我空间”感比较感比较强烈强烈。如果男生女生靠得太如果男生女生靠得太，或互相挤来挤去或互相挤来挤去，女生会女生会反感反感、不愉快不愉快。 在异性交往中在异性交往中,如相距在如相距在3.70米米以上以上，则称为是则称为是“公共公共距离距离”,适合于陌生的朋友适合于陌生的朋友。与较密切的朋友谈话与较密切的朋友谈话，距离太距离太远会显得疏远远会显得疏远，缺乏轻松愉悦的感觉缺乏轻松愉悦的感觉。两人相距两人相距0.45米以米以内则被称为内则被称为“亲密距离亲密距离”。 人们都希望能得到他人的尊重，在男女生的

9、交往中，尊重尤其重要。尊重异性同学才能得到异性的尊重。 周云平时待人热情、自然，但不知为什么，一和男同学交往就脸红心跳，极不自然，连说话都结结巴巴、词不达意。为此，她非常苦恼。 *请你帮她想想办法。 同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。材料：材料： 馨萍是一个活泼开朗的女孩，她和班上馨萍是一个活泼开朗的女孩，她和班上的男女同学都相处得很好。有一天，同班同的男女同学都相处得很好。有一天，同班同学孙强悄悄地递给她一封信，信上告诉她，学孙强悄悄地递给她一封信，信上告诉她，他很喜欢她，问馨萍是否愿意成为他的朋友。他很喜欢她，问馨萍

10、是否愿意成为他的朋友。馨萍看了信之后不知该如何是好馨萍看了信之后不知该如何是好 *你觉得馨萍应该如何处理这件事。你觉得馨萍应该如何处理这件事。告诉父母或老师，并委婉地拒绝。告诉父母或老师，并委婉地拒绝。 在与异性的交往中，如在与异性的交往中，如果对对方有好感，这是正常果对对方有好感，这是正常的情感，但要把握好尺度，的情感，但要把握好尺度，不要让它超越青春所能承担不要让它超越青春所能承担之重，避免给自己和对方带之重，避免给自己和对方带来困惑和不安。来困惑和不安。男女生交往男女生交往“八提倡、八不提倡八提倡、八不提倡”规范：规范：一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，一、交往对象：提倡男女同班同学

11、多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。甚至跨行业交往。二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。倡男女生单个密度交往。三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。谈玩。五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，

12、五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。不提倡学生交往送礼。六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。肢体接触。七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。往。八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。中进行，不提倡男女生在网上交往。*你如何评价上述你如何评价上述“八提倡和八不提倡

13、八提倡和八不提倡”？ 我赞成我赞成“八提倡和八不提倡八提倡和八不提倡”中的规定。因中的规定。因为（为（1 1）通过规范指导男女生交往行为，为同学）通过规范指导男女生交往行为，为同学们营造一个健康、快乐的交往环境。（们营造一个健康、快乐的交往环境。（2 2）男女）男女同学正常交往既有利于集体建设，又有利于扩同学正常交往既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友谊。（的友谊。（3 3）男女同学正常交往可以取长补短，）男女同学正常交往可以取长补短，促进自我完善。（促进自我完善。（4 4）男女生之间友好的交往，）男女生之间友好的交往

14、，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。学习和活动的效率。一、男女生交往的艺术（原则）1、相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。2、活泼开朗、热情大方，但又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。3、在男女生的交往中，尊重尤其重要。尊重异性同学才能得到异性的尊重。 4、保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。宜泛不宜专宜泛不宜专宜短不宜长宜短不宜长宜疏不宜密宜疏不宜密男女生交往男女生交往“三宜三不宜三宜三不宜”知识卡：知识卡： 自尊、自爱、自强，做青春的

15、主宰者。自尊、自爱、自强，做青春的主宰者。 青春，像刚刚升起的太阳，前面是望不尽的一片青春，像刚刚升起的太阳，前面是望不尽的一片蔚蓝；蔚蓝； 青春，像刚刚冒尖的嫩芽，前面是看不完的春光青春，像刚刚冒尖的嫩芽，前面是看不完的春光灿烂；灿烂； 青春，像初离源头的潺潺小溪，憧憬着大海里的青春，像初离源头的潺潺小溪，憧憬着大海里的滔天波浪；滔天波浪； 青春，像茁壮成长的马驹，在万里征途上奔腾驰青春，像茁壮成长的马驹，在万里征途上奔腾驰骋骋 青春的脚步越来越近，让我们勇敢地展开双臂，青春的脚步越来越近，让我们勇敢地展开双臂，去迎接那闪光的年华。去迎接那闪光的年华。自知、自爱、自律，健康安全度过青春期自知

16、、自爱、自律，健康安全度过青春期1、下列哪项与、下列哪项与“异性效应异性效应”无关？（无关？（ ） A、一起吃饭温文尔雅、一起吃饭温文尔雅。 B、有女生加油，男生打球更来劲、有女生加油，男生打球更来劲。 C、“男女搭配，干活不累男女搭配，干活不累”。 D、早恋现象的出现、早恋现象的出现。 2、下列哪项不是男女生正常交往的好处？、下列哪项不是男女生正常交往的好处？（ ） A、有利于心理健康、有利于心理健康。 B、能让自己发育得更快、能让自己发育得更快。 C、能激发内在的积极性和创造性、能激发内在的积极性和创造性。 D、能促进自我完善、能促进自我完善。DB3、青春期美丽又危险，男女同学应（、青春期美丽又危险，男女同学应（ ） A、避免交往、避免交往 B、亲密交往、亲密交往 C、适度交往、适度交往 D、断绝交往、断绝交往4、男女同学交往，不恰当的做法是（、男女同学交往，不恰当的做法是（ ） A、自爱、自重、自尊、自强、自爱、自重、自尊、自强 B、落落大方、落落大方 C、尊重对方人格与感受、尊重对方人格与感受 D、羞怯忸怩，神神秘秘、羞怯忸怩，神神秘秘。CD（二）判断正误题（正确的填（二）判断正误题（正确的填“”，错误的填，错误的填“X”）