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文档简介

1、 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。压强 学 科物理年 级八年级解析者 时 间3.11课 题压强计划学时1教学重点教学重点：理解压强概念。教学难点：压强概念的理解。教学目标一）知识与技能1通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关；2理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。（二）过程与方法1通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程；2通过实验探究、初步理解物理中的研究问题的常用方法控制变量法。（三）情感·态度·价值观1 通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；2 通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于

2、探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。教学问题提出问题1、两个手指的受力有什么不同？ 教师引导学生实验提出问题2、两个手指的受力有什么不同？ 3、两个手指的感受有什么不同？ 4、观察两个手指的凹陷有什么不同？ 5、两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 6、我们要用什么方法，来分别研究两个因素对压力作用效果的影响呢？从刚才的分析可知，如果要比较压力的作用效果大小，怎么办？7、要是压力和受力面积都不相同，怎么办？8、根据压强的公式，压强的单位应该是什么？9、水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 n，与桌面的接触面积为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强的？ 10、为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 疑难解析1、压强是表示什么的物理量？2、小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我

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