溶液的配制导学案教育材料

1、第一章 第二节 化学计量在实验中的应用物质的量在化学实验中的应用(2)【学习目标】1、理解物质的量浓度含义，熟练一定物质的量浓度溶液配制的操作步骤及注意事项。2、理解并正确分析出溶液配制的实验误差。【知识回顾】1、配制一定质量分数的溶液，所需的实验仪器为 2、在实验室配制溶质的质量分数为 10的氯化钠溶液 100 g，经计算，在     上称量   g氯化钠并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用 量取 ml蒸馏水倒入装有氯化钠的烧杯里，并用 不断搅拌，使氯化钠完全溶解，即得所需的溶液【课堂探究】一定物质的量浓度溶液的配制1、实验仪器： 。2、容量瓶的使

2、用方法（1）容量瓶上标有 、 、 。常用的容量瓶有_、_、_、_等多种规格。使用注意事项：容量瓶只能配制相应规定体积的溶液，使用前要检验 容量瓶不能加热，不能久贮溶液，不能在瓶内溶解固体或稀释液体3、配制一定物质的量浓度的溶液的实验步骤：（1） ：算出固体溶质的 或液体溶质的 ；（2） ：用 称取固体溶质质量，用 量取所需液体溶质的体积；（3） ：将固体或液体溶质倒入 中，加入适量的 ，用 搅拌使之溶解，冷却到 后，将溶液引流注入 里；（4） ：用适量 将 及 洗涤 次，将洗涤液注入容量瓶。轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀；（5） ：继续往容量瓶中小心地加水，直到液面接近刻度线 处，改用 加水，

3、使 相切。把容量瓶盖紧，再上下颠倒摇匀。（6） 注意：a. 如果定容时加水超过刻度线,则必须 b. 摇匀后一般会发现液面低于刻度线,此时_ _(填"需要"或"不需要")加水到刻度线。4、误差分析：固体溶质配制溶液时，根据公式cb = nb/v，造成误差的原因可能由nb或v引起配制步骤错误操作nbvcb计算计算结果m=5.85g,称5.9g称量固体放在右盘,砝码放在左盘少量nacl沾在滤纸上溶解为促进nacl溶解而加热，将热溶液转移至容量瓶中转移向容量瓶中转移时有少量液体流出容量瓶中存在少量蒸馏水洗涤未洗涤或洗涤液未注入容量瓶定容仰视俯视超过刻度线，吸出一

4、部分水摇匀摇匀后液面下降，补充水装瓶试剂瓶刚用蒸馏水洗过浓溶液稀释配制稀溶液时，用量筒量取浓溶液过程中，仰视 俯视 【基础巩固】1、容量瓶通常标有 ( )温度 刻度线 压强 容量 浓度a. b. c d2、用2.4mol/l的h2so4溶液配制100ml浓度为0.2mol/l的稀h2so4，回答下列问题：（1）需用量筒量取2.4mol/l的h2so4溶液的体积是_ml（2）配制过程有下列几步操作：a用10ml量筒量取所需体积的h2so4溶液，注入烧杯中，用 搅拌，使其混合均匀；b将蒸馏水加入容量瓶至液面接近刻度线 处；c向烧杯中加入约20ml蒸馏水；d用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒23次，并将洗

5、涤液也转移到 中；e用_加水至刻度线；f将烧杯中溶液冷却后，沿玻璃棒转移到_；g盖好瓶塞，反复颠倒摇匀完成上述步骤，且以上各步骤操作的先后顺序是_（填字母）（3）取上述所配溶液10ml与足量bacl2溶液反应，生成白色沉淀0.48g则该溶液浓度_0.2mol/l（填“大于”“等于”或“小于”），造成此误差的操作可能是_a定容时俯视容量瓶； b用量筒取2.4mol/lh2so4溶液时俯视读数；c使用容量瓶前未干燥； d使用的烧杯和玻璃棒未洗涤彻底；e定容时将蒸馏水洒在容量瓶外面【能力提升】1、实验室中需要配制2 mol/l的nacl溶液950 ml，配制时应选用的容量瓶的规格和称取的nacl的质量分别是(     )a950 ml  111.2 g    b500 ml  117 g  c1 000 ml  117 g   d任意规格  111.2 g 2、标准状况下将v l(摩尔质量为m g·mol1)气体a溶于100 ml水中，得到的溶液的