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文档简介

1、主题式教学设计的过程以及核心要素主题式教学设计的过程以及核心要素主题式教学设计的一般过程（1）决定组织中心，确定主题；（2）教学内容分析，发展概念网络；（3）教学目标与学习者特征分析；（4）建立引导性的问题与任务；（5）设计教学活动：时间进度、子活动设计、实施建议、 资源设计、支持工具设计（活动模板、学生作品样例等）（6）评价设计2018- 主题式教学设计的核心要素2019- 选题设计2020- 教学目标2021- 任务设计2022- 资源设计2023- 活动模板及支持工具的提供2024- 评价设计一-2019学年度语文试卷姓名：班级：（时间150分 分数150分）一、积累与运用（17分）决窍

2、（ju6） 控诉（shd） 捷径（jlng） 肆虐（nOd）无可言喻（yCi） 井然有绪（刈） 孤陋寡闻（ldu） 不可思异（yl）1下列词语中加点字的字音，字形完全正确的一项是（）（2分）A. 推敲(qido)饶舌(rdo)B. 淸澈(ch©)训诫(jiO)C严谨(jin)元勋(xun)D.蜕变(dul )绚丽(xudn)2依次填入下而句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）就觉得很不有花香慰我寂寥.我甚至有点儿因花香而.A. 司空见惯但是寻常沉醉C. 司空见惯因为平凡沉迷B. 唾手可得因为寻常沉迷D. 唾手可得但是平凡沉醉3.下列各项中分析正确的一项是（）（3 分）为爱挖一口

3、井,你就找到了使自己幸福的源泉。与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦 担。爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。一旦心中无论多么尘世繁杂， 心灵上都会开出美丽的花朵。A. “源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。B. “你就找到了使自己幸福的源泉”这个句子中，“幸福'作状语©C“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想”这是表示选择关系的复句。 D.第句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。4. 下列各项中表述有误的一项是（）（3分）A朱自淸，现代散文家、语文教疗家.我们曾学过他的作品背影°B. 琐记中鲁迅回忆了在正月初一淸晨，长妈妈让他吃福橘的往事。C. 骆驼祥子中刘四爷问祥子，虎妞在什么地方，祥子没有告诉他。D. 钢铁是怎样炼成的中保尔在战斗间隙，为战友们读牛虻，大家深受感动。5. 诗文填空（请规范书写）（7分）（1） 烽火连三月， 0（2） ,丰年留客足鸡豚。（3），谁家新燕啄春泥。（4）岳阳楼记中，与匚进亦忧，退亦忧"内容相照应的句子（5）三年的初中时光已悄然过去，分别在即，请你写出一句励志的古诗名句与同学共 勉O 二、阅读理解（63分）（一）阅读下面两首诗，完成第

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