人教版七年级语文上册六单元阅读29.盲孩子和他的影子优质课课件22_第1页
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文档简介

1、盲孩子盲孩子和和他的他的预习检测预习检测嬉戏嬉戏 潺潺潺潺 孪生孪生 情情不自禁不自禁 孤孤零零零零 踉踉跄跄 泥泞泥泞 蔷薇蔷薇chnjnlngling qing nngxlun qing p l mu mu霹雳霹雳哞哞 哞哞禁，抑制，忍住。感情激动得禁，抑制，忍住。感情激动得不能控制。不能控制。走路不稳。走路歪歪斜斜的样走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。子。情不自禁：情不自禁：踉踉跄跄：踉踉跄跄： 课课文讲了一个什么故事？文讲了一个什么故事？快速阅读，整体感知提示：时间、地点、人物、提示：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果事件的起因、经过和结果能否用你的朗读来表达其中能否用你的朗读来表达

2、其中的真情实感？的真情实感？叙叙 述述 者者盲盲 孩孩 子子影影 子子萤萤 火火 虫虫要求：有感情地读出你认为最能触动要求：有感情地读出你认为最能触动你心弦的句子，告诉我们这是谁的语你心弦的句子，告诉我们这是谁的语言，并说说你喜欢它的理由（它写出言，并说说你喜欢它的理由（它写出了什么，好在哪里）。了什么，好在哪里）。黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它来寻找光明。请为本文加五个小标题。请为本文加五个小标题。形式如下：形式如下：_的盲孩子的盲孩子（一）寂寞的盲孩子（二）快乐的盲孩子（三）见到了一线光明的盲孩子（四）在风雨中挣扎并得到了 关爱的盲孩子（五）重见光明的盲孩子对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我

3、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我 们应当关爱他们，们应当关爱他们，他们才会感受到生活的他们才会感受到生活的光明和美好。光明和美好。 在盲孩子获得光明的同时，在盲孩子获得光明的同时，“影子影子”也获得生命，变成了一个美丽的孩子，也获得生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，这说明，给别人带来幸福，自己也能给别人带来幸福，自己也能得到幸福。得到幸福。主题探讨主题探讨：课后练习一：课后练习一* * 快乐源于自己。快乐源于自己。* *我们应热爱生活我们应热爱生活* *人生中应执著追求人生中应执著追求* *大家都伸出热情的手，人人现出一点爱大家都伸出热情的手，人人现出一点爱爱之花开放的地方，生命便能欣爱之花

4、开放的地方，生命便能欣欣向荣欣向荣 梵高梵高你觉得爱是什么？你是否感受到爱？付出过爱？盲人夫妇盲人夫妇我想读书我想读书 在顺境中感恩，在逆境中依旧在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地活在世上！心存喜乐，认真地活在世上！如果你是一个如果你是一个“盲孩子盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！如果能做如果能做“影子影子”和和“萤火虫萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！如果生活不够慷慨（汪国真）如果生活不够慷慨（汪国真） 如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多付出和得到的必须一般多如果能够大方如果能够大方

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