大单元教学学历案4 《现代诗二首》（略读实践课） 统编版语文四年级上册_第1页
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文档简介

课时名称：《现代诗二首》(略读实践课)评价任务： 同学们，本节课我们将进入“感受美--跟着名家学表达”的子任务三“借意象丰富画面用画笔描绘诗行”。这一节课我们一起——赏秋江晚景，观任务一：感知景物想象画面。(指向目标1)反复朗读两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了运用以下方法在小组分享：在第小节中，我圈画的景物有我想到了的画面，并完成下图填写。描绘的景物描绘的景物描绘的景物描绘的景物2.能找出诗中景物，迁移方法，想象画面，理2.能找出诗中景物，迁移方法，想象画面，理方法提示：反复朗读赏析修辞想象画面诗中运用了的修辞，从中我想象到了感受到了 1.迁移运用本节课的方法学习《鹿柴》评价等级2.小组交流分享。3..集体交流。1.请把这两首现代诗读给同学或家人听，再任选一首现代诗描绘出你想象的画面。2.在括((3.标红C.罗列通美，很取评选花牛歌》的作者是(),我还读过他的()的字读音正确的一组是()。(cáo)睡眠(mián)(I6)压扁(biǎn)B.芦苇(wěi)D.占领(zàn)学霸(bà)斜阳(xié)代诗形式自由，想象丰富，运用各种想象、修辞能把生活中有画面感，

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