幼儿园保育员随笔记录

1、幼儿园保育员随笔记录幼儿园保育员随笔记录在儿童园，调皮的小孩会经常做出一些不贴合规则的事情，会经 常犯一些小错误。经过班上老师的教育，小孩经常是当面说得很好, 转身却又忘了。如：贝贝在我们班是一个比较调皮的小孩，经常会犯一些小错误。 有一次，小孩们去上厕所的时候，班里有个小孩流鼻血了，我就上 前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢， 我当时很生气，应对这样的小孩，是就应批评呢还是心平气和地听 他怎样说。我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就 说：“你明白自我错在哪里了吗？以后还这样吗？ "他立刻回答：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。"我

2、又说：“那咱 们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和 其他小朋友打闹了，”他点了点头。午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的 和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和 鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日 子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职 工作，把自我的爱奉献给每一位儿童！做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱小孩的心。只要你真 心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对 待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自 我：“用饱

3、满的热情和微笑服务每一个小孩、接待每一位家长，用我 的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。爱是与小孩沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长 就曾提出过这样的教育思想：“要蹲下来和小孩说话”。这一细小的 动作足以说明小孩需要老师给予最多的是爱。二十一世纪的保育教师，应从促进儿童个性发展和社会适应潜力 的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体 现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视 “保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起 来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：首先，整理好本班教室的卫生，减少儿童与细菌接触的机会。教 室的地面

4、随脏随擦，避免地面有水使儿童滑到。为儿童创造一个清 洁、干净的环境，同时注意培养儿童良好的生活习惯。其次，正确为儿童服药是保证儿童生命安全的必要行为之一，做 好流行性疾病的预防工作是保证儿童健康的重要工作。早上拿药时, 保育员应将药品名称、儿童姓名、服药时光一一跟家长登记的的核 对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实 以后再给小孩服药。同时加大儿童的饮水量，增加抵抗力。第三，定期晾晒、清洗被褥，让小孩体会老师像妈妈一样的爱， 保证儿童的良好睡眠。作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小 事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。愉快 工作，体验成

5、功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最 幸福的旋律！前几年我调入儿童园工作，成为了一名保育员，刚调入儿童园那 会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日 常事物。经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有 些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助 才能完成。透过学习，我明白了儿童园的工作不是单纯的教育与保 育，而是需要保教配合，保教共育。我所在的班级是中班，我园中班的儿童年龄比较小，多为三岁半 的儿童，因此，儿童新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察， 我发现小孩对我这个保育员也十分依靠

6、与信任，于是，我也参与到 了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成 败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高 了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导 的一致好评。下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：一、新生入园的情绪表现新生入园第一天，大部分儿童表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不 愿意上儿童园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多 数儿童在老师的说服下能停止哭闹，个别儿童会表现激烈，不听劝 说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。 这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重 新哭闹。有些家长能与老

7、师很好的配合，放心的将小孩交到老师手 中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦小孩看到会 加剧小孩的哭闹情绪。还有的小孩在第一天来时并不哭闹，他们会 对儿童园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上儿童园。 其实，把小孩放到一个陌生的环境，小孩用哭闹来表现自我的情感 是一件很正常的事情，小孩的表现为分离焦虑，随着时光的推移， 小孩会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，小孩会适应得更 快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了儿童园丁生活。雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得十分开心，还 和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没 有影响到他玩的兴致，有时还劝

8、身边的小朋友不要哭，还给他们擦 眼泪，那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水， 一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了， 雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他的时候，他呕吐了 我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并安慰她说妈妈下 午会第一个接他。第三天，他依然抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的 叫了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老师像 不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我及时地表扬 了他的进步，他逐渐的适应了儿童园的生活二、尽快与新生建立情感小孩的情绪稍许稳定，老师就要及

9、时的与他们建立情感。让他们 觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对小孩轻言细语，经常抱抱 小孩，让他们有安全感，教小孩的学习方法，让小孩有成功感和满 足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富 多彩，吸引小孩的注意力，让小孩喜欢老师，依恋老师。个性对适 应潜力差的小孩要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转小 孩。三、进一步稳定情绪儿童生性好奇，因此，儿童的注意力容易转移，儿童园的环境能 分散小孩的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具，能够吸引 小孩的注意力，使小孩忘记离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能 让小孩静下心来摆弄一会儿。小孩入园前，家长要带小孩多玩一会 儿滑滑梯，安抚一下小孩的情绪，再进入一日正常的活动四、培养小孩良好的行为习惯小孩小孩在哭闹时并不能一味的迁就满足。儿童虽然年龄小，但他们 很会看大人的眼色行事。如果一次透过哭闹到达了目的，那么下次 他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正确的引导, 让小孩尽快适应新的环境。意大利著名的教育学家蒙台梭利以前