【教案】《长歌行》教案

1、精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载长歌行教学设计教学目标：1. 学问与技能：熟读背诵诗歌，懂得古诗的含义；2. 过程与方法： 反复品读古诗， 抓文眼， 在老师的引导下感悟诗句大意；联系其他文章；3. 情感态度与价值观：体会古诗的主题思想，训练同学珍爱时间，努力学习；教学重点： 有感情地朗读古诗；教学难点： 体会古诗的主题思想，训练同学珍爱时间，努力学习；教具使用： 多媒体课件教学过程：1. 同学反复读古诗2. 作品简介汉乐府乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”；汉武帝时的乐府规模较大，

2、其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲，内容丰富，题材广泛；魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗；汉乐府创作的基本原就是“感于哀乐，缘事而发”（汉书·艺文志 ）；它继承诗经现实主义的优良传统， 宽阔而深刻地反映了汉代的社会现实；汉乐府在艺术上最突出的成就 表现在它的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格；其形式有五言、 七言和杂言， 特别值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗；流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的乐府诗集中；乐府诗集全书一百卷，分十二类；上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首；除收入封

3、建朝廷的乐章外，仍储存了大量民间入乐的歌词和文人制造的新乐府诗（新乐府诗集 其中包括木兰诗孔雀东南飞 ）；全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和进展，均有考订；3. 懂得古诗重点字含义长歌行汉乐府三国时期青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰；百川东到海，何时复西归 .少壮不努力，老大徒伤悲；（ 1）长歌行：汉乐府曲调名；长歌：长声歌咏，也指写诗；行x íng ：古代歌曲的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制；长歌行是指“长声歌咏” 为曲调的自由式歌行体；第 3 页，共 3 页- - - - - - - - - -（

4、2）葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药；3 晞：天亮，引申为阳光照耀；4 阳春：暖和的春天；5布：布施，赐予；6德泽：恩惠；7 秋节：秋季；8 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子；9华：同“花” ；(10) 衰：衰 : 读“ cu”. 古时候人们读的没有“ shua”这个音；为了押韵，这里可以按古音读作“ cu”；(11) 徒：白白的；12 百川：河流；少：年轻；老：老年；4. 懂得句意青青园中葵，朝 zh o 露待日晞 x 园：园圃，种蔬菜、花果、树木的场所；葵：我国古代重要蔬菜之一；有紫茎、白茎二种，以白茎为胜；大叶小花，花紫黄色；朝露：清晨的露水待：动词，等待；日：太阳；晞：天亮，引申为阳

5、光的照射；描画葵的形象；托物起兴；阳春布德泽，万物生光辉春天的太阳散布恩惠；阳春：暖和的春天；布：动词， 这里是散布的意思；德泽：恩惠；春天把阳光、雨露带给万物，因而说是一种恩惠；万物：大地上的各种生物；生光辉：形容万物生气盎然、繁荣昌盛的样子；对春天的礼赞；常恐秋节至，焜 k n 黄华（ hu）叶衰cu 常：副词，表示情形或时间的连续和一贯性；经常；恐：动词，担忧；秋节：秋季；至：动词，到；秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、死亡，故尔担忧；焜黄：颜色衰败的样子；华：同“花”；衰：衰老，衰败； 由春而秋，植物完成一次生命过程；不由得生出种种感受； 百川东到海，何时复西归？百川：泛指全部的河流；

6、东：方位名词用作动词，表示朝东、向东的意思；海：大海；何：疑问代词，用在名词或名词性短语前，起修饰作用；常用来表示对时间、 处所、 事物的询问； 时： 名词， 时候； 复： 副词， 用在动词前， 表示某种情形的再现；可译作“重新” “又”；西：方位名词用作动词，向西、朝西；归：动词，回；这句意思是光阴像流水一样一去不复返；由季节转换联想到日月不居；孔子说； 逝者如斯夫，不舍昼夜；少壮不努力， 老大徒伤悲 青少年时代不努力， 到老只能哀痛叹气了；少： 少年时期；壮：成年时期；合起来指人生命力旺盛的前半生；努力：把力气尽量使出来；意即勤奋；老大：指人生命力衰败的时期；徒：副词，表示动作的施行没有取

7、得成效一；可译为“空”；伤悲：哀痛；归结为关于生命价值的感悟，情形动人；5. 中心：珍爱时间，努力学习；春天代表：壮年时期常恐秋节至代表：晚年的来临大河奔入大海代表：时间的消逝；6. 联系本诗借物言理， 以园中青青的葵菜作比如；其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长； 由于它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害； 大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时假如不趁着大好时间努力学习奋斗，让青春白白地铺张，等到年老之时懊悔也来不及了；这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，勉励青年人要珍爱时间，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进；小结：读这首诗， 我们很自然会联想到 钢铁是怎样炼成的 那段关于人的生命应当如何度过的名言；“人最珍贵的东西是生命；每个人只有一次生命；因此，一个人的一生应当这样度过：当他回忆已逝的年华时，不因虚度时间而懊悔，也不因一事无成而惭愧; 这样，在他即将离开人世的时候， 就可以坦然地说： 我把整个生命