北师大版三年级下册数学全册新质教学课件（配2026年春改版教材）-1

北师大版三年级下册数学全册新质教学课件

配202年春改服教材)北师版数学三年级下册

第一单元第1课时武术表演课时课件情境导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结仔细观察情境图，你能提出什么问题?情境导入因为6×2=12,我可以把每行12个人分成6个人一组，这样就先计算“6×4”,得到的结果再乘2就是一共的人数。

O

OO

O

一共有多少人?在点子图上圈一圈，算一算。情境导入12

4

二答：一共有48人。6×4=2424×2=4848

(

人)就是求4个12的和是

多少，用乘法计

算

。探究新知一共有多少人?要求一共有多

少人。10×4=402×4=840+8=48我还可以把12分成10和2,用10

和2分别乘4,得到的结果再相

加，就是总人数。12

4

二

48

(

人

)

一共有多少人?在点子图上圈一圈，算一算。探究新知答：一共有48人。OO

O用竖式计算时，相同数位要对

齐，从个位算起。看一看，说一说竖式每一步的意思。探究新知1×①个位上，2×4的结果可以通过计数器拨动珠子来知道结果。

探究新知

看一看，说一说竖式每一步的意思。用竖式计算时，相同数位要对

齐，从个位加起。个

位十

位个

位十

位十位个位42

探究新知

看一看，说一说竖式每一步的意思。①个位上，2×4的结果可以通过计数器拨动珠子来知道结果。用竖式计算时，相同数位要对

齐，从个位加起。4乘2等于8,

这个8表示什

么呢?个

位十

位个

位十

位248十位个位2×4X2×4①个位上，2×4的结果可以通过计数器拨动珠子来知道结果。4乘2等于8,这个8表示什么呢?

探究新知

看一看，说一说竖式每一步的意思。用竖式计算时，相同数位要对

齐，从个位加起。队伍中第一、二列的人数1×个位再用4乘十位

上

的

1

。X①个位上，2×4的结果可以通过计数器拨动珠子来知道结果。

探究新知

看一看，说一说竖式每一步的意思。用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起。个位十位个

位十

位个

位十

位再用4乘十位

上

的

1

。1

22×4>10×4七

4

0②十位上，10×4,表示4个十相加。①个位上，2×4的结果可以通

过计数器拨动珠子来知道结果。用竖式计算时，相同数位要对

齐，从个位加起。看一看，说一说竖式每一步的意思。个

位十

位个

位十

位探究新知再用4乘十位上

的

1

。X2×410×4过计数器拨动珠子来知道结果。②十位上，10×4,表示4个十相加。

探究新知

看一看，说一说竖式每一步的意思。用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起。①个位上，2×4的结果可以通个位十位个

位十

位个

位十

位再用4乘十位上的1。X2×4

810×4

→→

十

4

0

探究新知

看一看，说一说竖式每一步的意思。①个位上，2×4的结果可以通过计数器拨动珠子来知道结果。用竖式计算时，相同数位要对

齐，从个位加起。②十位上，10×4,表

示4个十相加。总人数个位十位个

位十

位4

⑧一共有多少人?12×4=

48

(人)答：

一共有48人。1

2

1

2×

48十

4

04

8还有更简便一些

的算法吗?4和1相乘的积写在十

位

上

。4和2相乘

的积写在

个位上

。探究新知4

8我先把213分成2个百、1

个十和3个一，然后分别乘3;2个百乘3就是6个百；1个十乘3就是3个十；3个一乘3就是9个一；200×3=60010×3=303×3=9600+30+9=639

请你试着算一算，再和同伴说一说。探究新知639213×3=213×3=

6392139……3×3=930

……10×3=30600…

·200×3=600639

……9+30+600=639和两位数乘一位数的方法一样，分别乘百位、十位和个位。

请你试着算一算，再和同伴说一说。探究新知个

位十

位百

位个

位十

位百

位639213(3×3)个一2

1

3600

·…6

39·…9+30+600=639和两位数乘一位数的方法一样，分别乘百位、十位和个位。

请你试着算一算，再和同伴说一说。探究新知个位十位

百位213×3=×1.算一算，说一说竖式每一步的意思。2

2

3

18

8

9

3基础练习2×4428391226132.1件大衣的价格是1件毛衣的2倍。(1)1件大衣多少元?212×2=424(元)21

2

24

2

4答：一件大衣424元。夹克124元

大衣基础练习毛衣212元2.1件大衣的价格是1件毛衣的2倍。(2)乐乐妈妈给家人买了2件夹克和1件

毛衣，一共花了多少元?124×2=248(元)248+212=460(元)答：一共花了460元。夹克124元

大衣基础练习毛衣212元能装90筐。22筐

22筐

22筐

23筐22×3=66(筐)

66+23=89(筐)89<90答：能一次运走。基础练习3.能一次运走吗?2×2

)

个

一×4)

个

十拓展练习想一想，填一填。课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获?两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去

乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数

相乘，积就写在那一位的下面。课堂小结谢谢观看北师版数学三年级下册

第一单元第2课时去游乐园(1)课时课件复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结1

.

计算。3×313

=939

221×3

=663424×2

=848复习导入探究新知去游乐园我们2人坐太空船，需要24元。你得到了哪些数学信息?算一算3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元吧。节曰优惠太空船；每人12元电动火车：每人25元售票处算一算3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元吧求3、4、5个12是多少用乘法计算去游乐园我们2人坐太空船，需要24元。我们需要求什么?探究新知售票处节曰优惠探究新知淘气是这样计算的，他做得对吗?

去游乐园我们2人坐太空船，需要24元。

算一算3人、4人、5人座太空船，分别需要多少元吧。12×

33612510太简单了。1248探究新知淘气是这样计算的，他做得对吗?我们2人坐太空船，需要24元。

算一算3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元吧。前两个都对，第三个错了。12

×

33612510太简单了。1248去游乐园5人坐太空船，需要多少元?

12

×口算10×5=502×5=1050+10=60我肥谪椎数的城整分数1和和2,

然雇数样计算

……再分别与一位数相乘，

最后把两次乘得的积相加，注意进位

。探究新知

60

(

元)5利用表格进行计算，把12

分成10和2,然后分别乘5,

把所得结果相加就是12×5……×10255010

5人坐太空船，需要多少元?探究新知

60

(

元)表格计算50+10=6051212

5

=

(

)

计数器计算1

2

X

510

……2×512是由1个十和2个一组成的

。

5人坐太空船，需要多少元?探究新知个

位十

位个

位十

位(

)计数器计算1

2

X

510十

5

012是由1个十和2个一组成的

。

5人坐太空船，需要多少元?探究新知…………个

位十

位个

位十

位2×510×512512

5

=

60

(

元)计数器计算12X

510

…………2×560

……

10+50个位上满10个珠子，满十就要向前进1。此时十位上为6个十。

5人坐太空船，需要多少元?探究新知十

5

010×5个

位十

位个

位十

位个

位十

位1

2

×

510

……

2×5

+50……10×560

……10+50答：5人坐太空船，需要60元。简写60先

算

15=5的6匮加

上个您迸鸽来的?

5人坐太空船，需要多少元?探究新知个位满十，向十位进一进位时可以这样写。个位5乘个位上的2得10,在积的个位上写0,向十位上进1。5乘十位上的1得5,加上进上来的1得6,表示6个十，在积的十位上写6。

5人坐太空船，需要多少元?探究新知1

26

0个

位十

位2X268

算一算，说一说。……

3×8

……20×3探究新知28×

38340484

算一算，说一说。8

…

4×212

0

……6

0×2600

……

300×2

728364×2,364由3个百，6个十，4个

一组成，分别用个位、十位、百位

上的数乘2

……364

723探究新知

算一算，说一说。16315

……

3×530

0

……6

0×5500

……

100×5

815探究新知81

516

31.为鼓励种植农作物，国家提供了相应补贴。种植4亩油菜、5亩小麦和6亩

玉米，分别能得到多少元的补贴?20×4=80(元)答：种植4亩油菜能得到80元的补贴。基础练习小麦每亩补贴18元油菜每亩补贴20元玉米每亩补贴29元1.为鼓励种植农作物，国家提供了相应补贴。种植4亩油菜、5亩小麦和6亩

玉米，分别能得到多少元的补贴?18×5=90(元)答：种植5亩小麦能得到90元的补贴。基础练习小麦每亩补贴18元油菜每亩补贴20元玉米每亩补贴29元1.为鼓励种植农作物，国家提供了相应补贴。种植4亩油菜、5亩小麦和6亩

玉米，分别能得到多少元的补贴?29×6=174(元)答：种植6亩玉米能得到174元的补贴。基础练习小麦每亩补贴18元油菜每亩补贴20元玉米每亩补贴29元拓展练习1.

计

算

。课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获?1.相同数位对齐，从个位乘起。2.与哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。3.当哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。

前一位乘得的积要加上进位的数。课堂小结谢谢观看北师版数学三年级下册

第一单元第3课时去游乐园(2)课时课件复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结1.用竖式计算。21×4=844×52

=208复习导入232×4=

928121

×7=8475

731□

×4=202.在方框里填上合适的数。□×3+2=175

240

8□×4+2=20复习导入1X6

01648敲黑板啦!

错在哪里?探究新知29×7892182

算一算，说一说。2

9计算29×8时，我回忆所学的

计算步骤是这样的

……探究新知9

2个位：9×8=72,在积的个位上写2,向十位进7。计算29×8时，我回忆所学的

计算步骤是这样的

……

算一算，说一说。探究新知2

9×

789

22

9

个位：9×8=72,在积的个

×2789

2

位上写2,向十位进7。十位：2×8+7=23,在积的十位上写3,向百位进2。在计算第二步的时候应该用十位上的2乘8,所得积再和个位进位的7相加。

算一算，说一说。探究新知个位：9×8=72,在积的个位上写2,向十位进7。十位：2×8+7=23,在积的十位上写3,向百位进2。十位满十向百位进2,所以百位上直接写2。百位：进位的2写在积的百位上。

算一算，说一说。探究新知2

9×

2

7823

2

算一算，说一说。1

82×428这个题在计算的时候，182×4,

用百位上的1乘4后，忘记

……探究新知

算一算，说一说。1

82十位：4×8=32,在积的十位上写2,向百位进3。这个题在计算的时候，182×4,用百位上的1乘4后，忘记

……探究新知428百位：1×4=4,然后再加上1

82十位上进的3,为4+3=7。

×

3

4十位：4×8=32,在积的十位上写2,向百位进3。

算一算，说一说。探究新知258×

13754小全的计算是错误的，我能改正。下面是小全列的竖式，是否正确，他需要注意些什么?探究新知1.数位要对齐，位

数

多的写上边。2.

从个位依次乘起。3.

哪一位上满几十，就

向前

一位进几。4.计算时不要忘记加进位

数。下面是小全列的竖式，是否正确，他需要注意些什么?2

8×774探究新知个位

十位

百位要明白竖式每一步的意思。每一步要认真计算，有进位的时

候要注意加上进位的数字。计算的时候要注意数位对齐。要养成做完检查的好习

惯。

说一说，怎样能减少计算中的错误?探究新知L

86

乙°其一其乙8

力乙T

×6

I

乙0

力

S力

t

×S

I飞

崭

晋8I09基础练习2

413923.森林医生。×2

4139

2基础练习3.森林医生。改

正

：X改正

：7×2142

9基础练习3.森林医生。322X1020基础练习3.森林医生。改

正

：45金丝猴小组有14名学生

和1名老师，熊猫小组有

15名学生和1名老师。金丝猴小组买票需要多少钱?熊猫小组买票需要多少钱?(1)你从图中可以得到哪些数学信息?

能提出哪些数学问题?金丝猴小组来了14名学生和

1名老师。成人票15元，学生票8元。熊猫小组来

了15名学生

和1名老师。基础练习已知4.

参观动物园。8×14=112(元)112+15=127(元)答：金丝猴小组师生买门票需要1

2

7

元

。8×15=120(元)120+15=135(元)答：熊猫小组师生买门票需要135元。基础练习4.

参观动物园。金丝猴小组来了14名学生和

1名老师。(2)两个小组师生买门票分别需要多少元?熊猫小组来了15名学生

和1名老师。8×14=112(元)112-8=104(元)104+15=119(元)答：熊猫小组师生买门票需要119元。8×15=120(元)120—8=112(元)112+15=127(元)答：熊猫小组师生买门票需要1

2

7

元

。(3)“六一”儿童节期间，买10张学生票赠送1张学生票。两个小

组师生买门票共需要多少元?金丝猴小组来了14名学生和

1名老师。熊猫小组来了15名学生和1名老师。基础练习4.

参观动物园。因：

错因：百位的积计算对。加从

没加从十位进上来

的

2

。来的3。1.下面的计算对吗?把不对的改正过来。拓展练习49416763542458767×6

4602课堂小结了解计算过程中每一

步的算法算理，知道

每

一

步计算的意思。十，就向前

一位

进

几，前

一位的

乘

积要加上进位

的数再

写

下

来

，

并养成检查的好

习惯

。01

相同数位对齐

把一位数写在

多位数的下面，

与多位数的个

位对齐。03

认真计算02

了解每一步的意思哪

一位相乘满

几通过刚才的学习，你有什么收获?课堂小结谢谢观看北师版数学三年级下册

第一单元第4课时神奇的0课时课件复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结1.下面的计算正确吗?把错误的改正过来。复习导入改

正

：改

正：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”也还等于原来的那个数。2.

口

算

。17+0=

1717-

0=

170+205

=

205205

-0=205复习导入200x3=600200x

2=400200x1=200290S探究新知我来啦……“0”的由来“0”的出现比1、2、3

……

·

这些数晚很多。人类很早就有了

“有”和“无”的概念，比如捕到猎物就是“有”,没有捕到就

是“无”。人类记载零的历史悠久。中国自有算筹起就有“0”的思想

了，并以空位表示“0”。

一般认为，公元5世纪左右，印度的数

学家和天文学家开始真正用“0”表示数。现在，“0”已经成为

含义很丰富的数学符号。探究新知

算一算，填一填，说一说你是怎么想的。3个0相加得0,所以0×3=0。探究新知表示3个0相加表示8个0相加数学上规定0×0=00和任何数相乘都

得

0

。探究新知8×0=0×0=0×3

下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。240×2=

130×5=

203×3=

208×4=探究新知

下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。240×2=

480

130×5=

203×3=208×4=0乘2得0

……240个位：2×0=0,

在积的个位上写0

占

位

。十位：2×4=8,在积的十位上写8。百位：2×2=4,在

积的百位上写4。探究新知下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。240×2=

480

130×5=

650

203×3=

208×4=0乘2得0

·

·一位数5与多位数130末尾0前面的3对齐。

可以把13看成13个十。----(5×13)个十----65个十13个十乘5,等

于65个十。1

3

0×

56

5把130末尾的0落下来。2033个位：3×3=9,个位写9。十位：0×3=0,十位写0。

下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。240×2=

480

130×5=

650

203×3=

609

208×4=百位：2×3=6,百位上写6。探究新知0乘2得0……×

下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。240×2=480130×5=

650

203×3=

609208×4=3乘十位上的0得0,在积的十位上写0占位。探究新知206

0339×

下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。240×2=

480

130×5=

650

203×3=

609

208×4=

8320乘2得0

……个位：8×4

=32,个位上满30,向十位进3,在积的个位写2。百位：4×2

=8,在积的百位上写8。十位：4×0+3=3,在积的十位上写3。探究新知2083

4“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”也还等于原来的那个数。25—0=

25100—0=

100526—0=5260+50=

500+126=

1260+0=

0

算一算，你发现了什么?探究新知1.举例说一说为什么0乘任何数都得0。7个盘子里一共有多少个桃子?加

法

：

0+0+0+0+0+0+0=0(个)乘法

：0×7=0(个)基础练习304×2=

608340×2=

680205×4=250×4=基础练习106×3=160×3=2.用竖式算一算。2.用竖式算一算。304×2=

608

106×3=

318340×2=

680

160×3=

480205×4=250×4=基础练习205×4=

820250×4=

1000304×2=

608340×2=

680106×3=

318160×3=

480基础练习2.用竖式算一算。3.小狗送信。(1)小狗从邮局出发给狐狸送信，

往返至少需要走多少米?150×2=300(米)答：往返至少需要走300米。150米松鼠家基础练习邮局狐狸家180米1

8

0

米3.小狗送信。(2)小狗先给狐狸送信，再给松

鼠送信，然后回到邮局，至少需要

走多少米?180×2=360(米)360+150=510(米)答：至少需要走510米。基础练习邮局狐狸家180米松鼠家150米1

8

0

米4.在

里填上“>”“<”或“=”。105×6

600190×51000140×7980基础练习39

03末尾的数直接落下来，

上面的□里应该填0。想：?×9的积的末尾是7,上面的□里应该填3。3

×

3

+

2

=

1

1□里应该填1。1

.在

里填上适当的数。拓展练习此×,160361636804

804乘数中间的0和一位数相乘时，要在积的十位上写0占位，如果有进上来的数必须加上。409改正：×

342.下面的计算对吗?不对的请改正。409×

4拓展练习课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获?1.0和任何数相乘都得0。2.乘数中间的0和一位数相乘时，要在积的十位上写0占

位，如果有进上来的数必须加上。3.乘数末尾有0的，将一位数和0前面的数相乘；数一数

因数末尾一共有几个0,

就

在积的末尾添几个0。课堂小结谢谢观看北师版数学三年级下册

第一单元第5课时去奶奶家课时课件情境导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结同学们，暑假我们去了一趟奶奶家，在去奶奶家的路上我们有时也会更换乘车工具，其中也蕴含了丰富的数学信息，我们一起来研究下吧。情境导入淘气去奶奶家，需要先乘4小时的火车，在新站换车，再乘2小时的汽车。淘气家奶奶家汽车每小时行45千米新站火车每小时行115千米淘气在新站换车

.仔细观察地图，你知道了哪些数学信息?探究新知淘气家奶奶家汽车每小时行45千米

新站火车每小时行115千米淘气在新站

换

车

。淘气去奶奶家先乘4小时火

车，再乘2小时汽车。火车每小时行115千米，需要乘4小

时火车；汽车每小时行45千米，需

要乘2小时汽车。探究新知淘气去奶奶家，需要先乘4小时的火车，在新站换车，再乘2小时的汽车。已知汽车每小时行45千米

新站火车每小时行115千米淘气在新站换车。根据图中的信息，你能提出哪些数学问题?淘气去奶奶家，需要先乘4小时的火车，在新站换车，再乘2小时的汽车。淘气家奶奶家探究新知淘气家奶奶家汽车每小时行45千米

新站火车每小时行115千米淘气在新站换

车

。探究新知淘气去奶奶家，需要先乘4小时的火车，在新站换车，再乘2小时的汽车。淘气家到奶奶家一共有多少千米?淘气乘火车行驶了多少千米?淘气乘汽车行驶了多少千米?

3位同学通过画图表示题目的意思，你能看懂吗?与同伴说一说。从图中可以看出淘气家到奶奶家的路线图，不能得到任何信息。探究新知虽然路线图画得不是那么像，但是可以知道从淘气家

到新站是坐了4小时的火车，从新站到奶奶家坐了2小

时的汽车。

3位同学通过画图表示题目的意思，你能看懂吗?与同伴说一说。探究新知4

小

时新站2小时奶

奶

家汽

车每小时45千米可以知道从淘气家到新站坐了4小时的火车，火车每

小时行驶115千米，从新站到奶奶家坐了2小时的汽车，

汽车每小时行驶45千米。

3位同学通过画图表示题目的意思，你能看懂吗?与同伴说一说。探究新知火车每小时115千米淘气家探究新知淘气9:00乘火车出发，2小时后火车约行驶到什么位置?在图中标出来。淘气家奶奶家汽车每小时行45千米

新站火车每小时行115千米淘气在新站换

车

。大约在淘气家到新站一半的位置。

可以数一数●●●●●●淘气9:00乘火车出发，2小时后火车约行驶到什么位置?在图中标出来。淘气家奶奶家汽车每小时行45千米新站火车每小时行115千米淘气在新站换

车

。2小时就是4小时的一

半乘火车2小时所行路程是4小时所行路程的一半淘气乘火车4小时到达新站探究新知

淘气9:00乘火车出发，2小时后火车行驶到什么位置?在图中标出来。淘气家奶奶家汽车每小时行45千米

新站火车每小时行115千米淘气在新站换

车

。坐火车共花了4小时，2小时大约在中间的位置，我们可以数

一数铁路格子。探究新知火车行驶的距离：

115×4=460(千米)汽车行驶的距离：

45×2=90(千米)一共行驶的距离：

460+90=550(千米)答：淘气家到奶奶家一共有550千米。新站2小时奶

奶

家汽车每小时45千米4

小

时火车每小时115千米

淘气家到奶奶家一共有多少千米?探究新知淘气家基础练习1.

乐乐一家去古城旅游，从光明镇出发需要先乘3小时的汽车，在新城换车，再乘5小时的火车。汽车每小时行55千米

火车每小时行120千米3小时

5小时光明镇6

古城新城火车每小时行120千米，

汽车每小时行55千米。新城光明镇(1)你知道了哪些数学信息?说一说，画一画

。(2)从光明镇到新城有多少千米?55×3=165(千米)答：从光明镇到新城有165千米。光明镇。

古城汽车每小时行55千米

火车每小时行120千米基础练习(3)从光明镇到古城一共多少千米?120×5+165=765(千米)答：从光明镇到古城一共有765千米。光明镇

古城汽车每小时行55千米

火车每小时行120千米基础练习2.

用竖式算一算。48×3=

144

243×4=

972

260×3=

780209×4=

836基础练习(1)北京到青岛的路程是多少千米?122+304+393=819(千米)答：北京到青岛的路程是819千米。3.

张叔叔住在北京，春节乘火车回青岛老家，途经天津、济南等，最后到达青岛。北京—天津122千米天津—济南304千米济南—青岛393千米基础练习青岛(2)火车从北京出发，平均每小时行驶152千米，3小时大约行驶到什么位置?在图中标出来。152×3=456(千米)答：大约行驶到刚过济南的位置。北京—天津122千米天津—济南304千米济南—青岛393千米3.

张叔叔住在北京，春节乘火车回青岛老家，途经天津、济南等，最后基础练习到达青岛。周叔叔家住A市，他要乘火车到D市出差，途经B市、C市，最后到达D市。·

D市A市—B市132千米A市—C市415千米C市—D市178千米

拓展练习

(1)

A市到D市的路程是(

593)

千

米

。(2)

火车从A市出发，平均每小时行驶155千米，3小时行驶了多少千米?

大约在图中什么位置?在图中用“”标出来。A市

B市C

市

D市155×3=465(千米)(位置合理即可)拓展练习课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获?综合运用乘法解决实际问题：1.会画图整理信息，理解题意。2.根据信息，理清解题思路，提高

解决实际问题的能力。课堂小结谢谢观看北师版数学三年级下册

第一单元第5课时饮品店课时课件复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结(1)乐乐每分钟走73米，从学校出发5分钟后大约走到什么位置?请用“▲”

在图中标出来。73×5=365(米)答：乐乐从学校出发5分钟后大约走到了刚过钟楼的位置。学校—钟楼学校—花巷钟楼—金鱼巷花巷—府文庙334米976米985米357米二年级的乐乐参加了学校组织的“游历古城”远足活动。府文庙o

花巷金鱼巷复习导入钟楼学

校

O学校—钟楼学校—花巷钟楼—金鱼巷花巷—府文庙334米976米985米357米(2)算一算：钟楼到府文庙一共多少米?976—334=642(米)642+357=999(米)答：钟楼到府文庙一共999米。二年级的乐乐参加了学校组织的“游历古城”远足活动。府文庙o花巷金鱼巷复习导入钟楼学

校

O根据图中的信息，你能得

到哪些数学信息?探究新知我第一步先求一箱矿泉水多少元，再求

……再求3箱矿泉水多少元24×3=72(元)先求1箱矿泉水多少元12×2=24(元)

售货员应收多少钱?说一说你的想法并算一算。探究新知答：售货员应收72元。我也可以写一个算式进行计算。12×2×3=24×3=72(元)

还有其他的方法吗?

售货员应收多少钱?说一说你的想法并算一算。探究新知答：售货员应收72元。再求3箱矿泉水多少元答：售货员应收72元。36×2=72(元)我第一步先求一共买了多少瓶矿泉水，再求

……

售货员应收多少钱?说一说你的想法并算一算。先求一共买了多少瓶12×3=36(瓶)探究新知=72(元)答：售货员应收72元。

售货员应收多少钱?说一说你的想法并算一算。我也可以写一个算式进行计算。探究新知12×3×2=36×2思路不同，算式就不同，但结果都是一样的。连乘算式的运算顺序为从左往右。先求一共买了多少瓶12×3=36(瓶)再求3箱矿泉水多少元36×2=72(元)先求1箱矿泉水多少元12×2=24(元)再求3箱矿泉水多少元24×3=72(元)12×3×2=

36×2=

72(元)12×2×3=

24×3=

72

(元)探究新知

奇思统计了饮品店今天的销售情况，你知道卖了多少瓶矿泉水吗?

汽水

45瓶酸奶矿泉水45×4×2=180×2=36045×4表示卖了多少瓶酸奶；180×2表示卖了多少瓶矿泉水。探究新知

说一说图中的信息，列式计算并说出每一步的意思。有多少盒酸奶?有多少箱矿泉水?探究新知先算一组有多少盒酸奶12×3×3=36×3=108(盒)先算3组酸奶一共有多少排3×3×12=9×12=108(盒)有3组酸奶每组酸奶有3排

每排有12盒酸奶

说一说图中的信息，列式计算并说出每一步的意思。有多少盒酸奶?探究新知

说一说图中的信息，列式计算并说出每一步的意思。先算一层有多少箱矿泉水6×3×4=18×4=72(箱)先算一行有多少箱矿泉水有4层矿泉水

6×4×3每层矿泉水有3行

=24×3每行有6箱矿泉水

=72(箱)探究新知有多少箱矿泉水?1.每本书8元，数

学数

学数

学故事24×8×5=192×5=

9

6

0

(

元

)答：

一共需要960元。基础练习一共需要多少元?数学故事

24本故事

24本数

学故

事故

事2

4

本2

4

本2.算

一

算。15×6×8=90×8=720(15+35)×6=50×6=3003×9×2=27×2=54基础练习2.算一算。105+17×3=105+51=15632×(2×5)=32×10=3205×18×7=90×7=630基础练习(1)一共有多少架无人机?1

2

A

中

吃2020020

>200401D2030%ac20241000只

024020-2024说点

磁说谓强3.说一说下图中的信息，再解决问题。基础练习平028X2时磁(2)杨树有多少棵?桦树

30棵松树杨树3.说一说下图中的信息，再解决问题。(1)一共有多少架无人机?一共4组无人机，

每组无人机有6

行，每行有6架。先算一组有多少架无人机6×6×4=36×4=144(架)先算一共有多少行无人机6×4×6=24×6=144(架)基础练习(2)杨树有多少棵?30棵30×3×2=90×2=180(棵)桦树有30棵，松树的棵数是桦树的3倍，杨树的棵数是松树的2倍。3.说一说下图中的信息，再解决问题。基础练习桦树松树

杨树1.计算下面各题。204×2×3=408×3=1224140×5×2=700×2=1400(42+38)×5=80×5=400132×3×2=

396×2=792拓展练习2.果农合作社的工人们在包装草莓。已知每人每天包装8箱，每箱装6盒，每盒装3层，每层有24颗草莓。(1)一箱有多少颗草莓?24×3×6=432(颗)

答：一箱有432颗草莓。(2)4名工人每天能包装多少盒草莓?8×6×4=192(盒)

答：4名工人每天能包装192盒草莓。拓展练习课堂小结思路不同，算式就不同，但结果都是一样的。连乘算式的运算顺序为从左往右。先求一共买了多少瓶12×3=36(瓶)再求3箱矿泉水多少元36×2=72(元)先求1箱矿泉水多少元12×2=24(

元)再求3箱矿泉水多少元24×3=72(元)通过刚才的学习，你有什么收获?12×3×2=

36×2=

72(元)课堂小结12×2×3=

24×3=

72(元)谢谢观看北师版数学三年级下册

第一单元第7课时有多少名观众课时课件复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结“双减”后，学校开展了更多丰富多彩的艺体活动。全品小学组织学生课间跳韵律操，排成了6个方队，每个方队有9行，每行8名同学，

一共有多少名

同学参加?(请你用两种方法解决)方法一：6×9=54(行)

54×8=432(名)方法二：9×8×6=432(名)答：一共有432名同学参加。复习导入探究新知

要估计这个体育场的观众席上有多少人，你有什么办法?先数一排大约有几人，再数有几排，

用乘法算一算。可以先估出一个看台大约有多少

人

……探究新知

下面是其中的一个看台，大约有多少人?探究新知

下面是其中的一个看台，大约有多少人?探究新知共

8

排

下面是其中的一个看台，大约有多少人?

大约7人7×8×3=168(名)探究新知共8

排探究新知

下面是其中的一个看台，大约有多少人?也可以把一个看台分成大致相等的8份，先数

一数其中1份有多少名

观众

……共

8排

下面是其中的一个看台，大约有多少人?

每排约20名探究新知20×8=160(名)共

8排

我估计1个看台大约有

180×5=900(人) 这个体育场的观众席共有5个看台，如果每个看台的人数大致相同，这

个体育场的观众席上大约有多少人?探究新知180人，5个看台

……

这个体育场的观众席共有5个看台，如果每个看台的人数大致相同，这

个体育场的观众席上大约有多少人?探究新知160×5=800(人)25×4=

100(块)答：盒子里大约有100块糖。1.估计下面的盒子里有多少块糖，和同伴说一说你是怎样估计的。基础练习50×10=500(粒)答：图中大约有500粒黄豆。2.估一估，图中有多少粒黄豆?你是怎样估计的?与同伴交流。基础练习3.在你的语文书中选择字比较多的一页，估一估有多少字。和同伴说一

说你是怎样估计的。

我选的这页有图，我是这样做的

……标题的字很大，我这样处理

……基础练习估一估该垃圾处理中心一年回收废塑料的总量有多少吨?300×6=1800(吨)1800×2=3600(吨)答：垃圾处理中心一年回收塑料的总量有3600吨。月份123456吨数299305295304298306垃圾分类益处多，环境保护靠你我。下表是垃圾处理中心上半年从垃圾

中回收废塑料的统计情况。拓展练习课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获?方法一：估算具体数量的时候，可以把它分成大致相同的几部分，先估算出一部分的数量，再估算出总数。方法二：先列出乘法算式，根据四舍五入法把因数估算成整十整百的数，估算出积的近似值，从而估算出事物的数量。课堂小结谢谢观看北师版数学三年级下册

第一单元第8课时怎样买最省钱课时课件复习导入探究新知拓展练习课堂小结星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数量瓶298301290308303289312下面是喜多多超市上星期星期一到星期日每天卖出纯净水的瓶数。估一

估，这7天大约卖出(D

)瓶纯净水。A.1400B.1800C.2400D.2100复习导入探究新知“种植社团要采购30

棵蔬菜幼苗，老板说有

两

种

包

装

—

—

小

包

3

棵

4

元

，

大

包

9

棵

10

元!怎样买最省钱呢?和老师一起当

“省

钱小侦探”

吧

!

”探究新知第一关：任务颁布大包装10元(9棵装)小包装4元(3棵装)探究新知怎样买最省钱?根据图中的信息，你能得

到哪些数学信息?怎样买最省钱?大包装10元(9棵装)小包装4元(3棵装)探究新知幼苗有两种包装，小包装4元，有3棵幼苗，大包装10元，有9棵幼

苗。第一关：任务颁布探究新知怎么买才能最省钱呢?怎样买最省钱?大包装10元(9棵装)小包装4元(3棵装)大、小包装棵数不同，我想比一比购买相同

的棵数时花的钱

……第二关：制定计划探究新知大、小包装棵数不同，我想比一比购买相同

的棵数时花的钱

……只买大包装不好凑30

棵，可以大包装和小

包装混合着买

……第二关：制定计划探究新知大、小包装棵数不同，我想比一比购买相同的棵数时花的钱

……

只买大包装不好凑30棵，可以大包装和小

包装混合着买

……第二关：制定计划探究新知方案大包装/盒小包装/盒幼苗总数/棵金额/元方案13盒1盒30棵34元方案2方案3第二关：制定计划探究新知方案大包装/盒小包装/盒幼苗总数/棵金额/元方案13盒1盒30棵34元方案22盒4盒30棵36元方案3第二关：制定计划探究新知方案大包装/盒小包装/盒幼苗总数/棵金额/元方案13盒1盒30棵34元方案22盒4盒30棵36元方案31盒7盒30棵38元第二关：制定计划探究新知方案大包装/盒小包装/盒幼苗总数/棵金额/元方案13盒1盒30棵34元方案22盒4盒30棵36元方案31盒7盒30棵38元方案410盒30棵40元第二关：制定计划探究新知方案大包装/盒小包装/盒幼苗总数/棵金额/元方案13盒1盒30棵34元方案22盒4盒30棵36元方案31盒7盒30棵37元方案410盒30棵40元方案53盒27棵30元第二关：制定计划探究新知方案大包装/盒小包装/盒幼苗总数/棵金额/元方案13盒1盒30棵34元方案22盒4盒30棵36元方案31盒7盒30棵37元方案410盒30棵40元方案53盒27棵30元方案64盒36棵40元第二关：制定计划探究新知方案大包装/盒小包装/盒幼苗总数/棵金额/元方案13盒1盒30棵34元方案22盒4盒30棵36元方案31盒7盒30棵38元方案410盒30棵40元方案53盒27棵30元方案64盒36棵40元通过对方案的列表比较，我发现方案1

是最省钱的。第二关：制定计划我找到了6种购买方案，只

有方案5没有买够30棵幼苗和方案6购买了36棵幼苗。探究新知同学们通过购买蔬菜幼苗，我们知道如何购买最省钱，小组讨论一下，大家说一说自己的思

考方法。探究新知如果有多种购买方案，

可以把它们写出来再

进行比较。探究新知用列表的方法来整理更清楚，可以从

大包装开始想，也

可以

……如果有多种购买方案，

可以把它们写出来再

进行比较。探究新知用列表的方法来整理更清楚，可以从

大包装开始想，也

可以

……如果有多种购买方案，

可以把它们写出来再

进行比较。探究新知用列表的方法来整理更清楚，可以从

大包装开始想，也

可以

……如果有多种购买方案，

可以把它们写出来再

进行比较。这样的方法还能解决

哪些问题呢?探究新知144元

118元46元

58元118+58=176(元)

118+46=164(元)144+46=190(元)144+58=202(元)1.李老师要给篮球队的6名同学买运动服，请你做购买计划。拓展练习118+46=164(元)

164×6=984(元)这样买最省钱。1.李老师要给篮球队的6名同学买运动服，请你做购买计划。拓展练习58元144元118元46元课堂小结选便宜

列图表

列表格验证所有可能!通过刚才的学习，你有什么收获?课堂小结尽量多买单价便宜的谢谢观看北师版数学三年级下册

第二单元第1课时轴对称(一)课时课件情境导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结中国剪纸是一种在

纸上剪刻花纹的民间艺

术，2009年被列入联合

国教科文组织人类非物

质文化遗产代表作名录。这是同学们美术课上的剪纸作品。情境导入观察下面的图形，说一说它们有哪些相同的特征。1.这些图形有什么共同的特点?2.怎样验证自己的想法呢?探究新知动要求

：活活动要求：有的图形从中间分开，两边些楼形有什么共同的特点?2.怎样验证自己的想法呢?E

观察下面的图形，说一说它们有哪些相同的特征。怎么知道“两边一

样”?我们可以通

过对折的方法验证。探究新知

利用附页1中的图1折一折，你发现了什么?

韩

这些图形沿中间的虚线对折后，

两边是完全重合的。E探究新知利用附页1中的图1折一折，你发现了什么?我在折这这个小房子的时

候，用了两种方法，发现

对折的两边都不一样。探究新知探究新知认一认，和同伴说一说。对称轴

对称轴

对称轴对折产生的折痕叫作对称轴。对称轴对折产生的折痕叫作对称轴。像这些对折后能完全重合，这样的图形就是轴对称图形。对称轴对称轴认一认，和同伴说一说。