哲学第一轮复习第九课

1、 思想方法与创新意识思想方法与创新意识对立和统一对立和统一相互吸引相互吸引相互联结相互联结相互排斥相互排斥相互对立相互对立事事事事时时时时特点特点相互联结相互联结两点论两点论重点论重点论特殊性特殊性灵魂灵魂基础基础解决矛盾解决矛盾1.矛盾的含义矛盾的含义: 矛盾就是反映矛盾就是反映事物事物内部内部对立对立和和统一关系统一关系的的哲学范畴，简言之，矛哲学范畴，简言之，矛盾就是盾就是对立统一对立统一。（矛。（矛盾规律即对立统一规律）盾规律即对立统一规律）(一一)矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性你敢烧吗？你敢烧吗？ 对对 立立统统 一一剪之剪之你死我亡你死我亡一绳系两命一绳系两命统一统一两者

2、的命运统一于一条绳两者的命运统一于一条绳对立对立两者之间随时都可能相斗两者之间随时都可能相斗不剪不剪冤家路窄冤家路窄利益有冲突利益有冲突矛矛 盾盾思考：矛盾就是包括两个方面：一方对立，一方统一？ 请在下面句子中找出对立统一的矛盾双请在下面句子中找出对立统一的矛盾双方：方： 1. “有无相生，难易相成，长短相形，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随高下相倾，音声相和，前后相随” 2.苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。一堑，长一智。 3.天下皆知美之为美，斯恶也；天下皆天下皆知美之为美，斯恶也；天下皆知善之为善，斯恶也知善之为善，斯

3、恶也每个人的一生每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸不论幸福还是不幸只要他一离开母体只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明就睁着眼睛追求光明我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万种的愚弄中学得了聪明我们从千万种的愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗甚至光中也有暗甚至暗中也有光甚至暗中也有光不少丑恶与自私不少丑恶与自私隐藏在光的下面隐藏在光的下面每个人的一生每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸不论幸福还是不幸只要他一离开母体只要他一离开

4、母体就睁着眼睛追求光明就睁着眼睛追求光明我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万种的愚弄中学得了聪明我们从千万种的愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗甚至光中也有暗甚至暗中也有光甚至暗中也有光不少丑恶与自私不少丑恶与自私隐藏在光的下面隐藏在光的下面注意注意1:准确理解把握矛盾的含义：准确理解把握矛盾的含义：“事物内事物内部部”或者或者“矛盾体矛盾体”（一个组合，多个事物）（一个组合，多个事物）注意注意3:不能把不能把哲学矛盾哲学矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈混为一谈注意注意2:

5、统一和对立是矛盾的两个基本属性统一和对立是矛盾的两个基本属性,是是矛盾双方之间的关系。不能认为统一是矛盾矛盾双方之间的关系。不能认为统一是矛盾的一方的一方,对立是矛盾另一方对立是矛盾另一方.形式逻辑矛盾：思维违反逻辑 规则的错误，应该排除。哲学矛盾：事物本身所固有的对立统一关系，应该认识。 不想当裁缝的厨子不是好司机不想当裁缝的厨子不是好司机 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？之矛，陷子之盾，何如？蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨镇守祖国南疆的战士

6、写过一幅对联：镇守祖国南疆的战士写过一幅对联：兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人辛苦万人甜；兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人辛苦万人甜；保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家不圆万家圆。保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家不圆万家圆。 区分生活中所讲的矛盾和哲学上的区分生活中所讲的矛盾和哲学上的矛盾矛盾： （1）不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈 逻辑矛盾与哲学无关。 （2）通常讲的阶级矛盾、人与人的矛盾是矛盾斗争性的具体表现。同一性同一性斗争性斗争性 矛盾的矛盾的对立属性是斗争性对立属性是斗争性，矛盾的，矛盾的统一统一属性是同一性属性是同一性，它们是矛盾所固有的，它们是矛盾所固有的相反相相反相成成的两种的两种基本

7、属性基本属性。矛盾的基本属性矛盾的基本属性2.矛盾的基本属性矛盾的基本属性（1）矛盾的同一性）矛盾的同一性 矛盾的同一性，是矛盾双方矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互吸引、相互联结相互联结的的属性和趋势属性和趋势。它有两方面的。它有两方面的含含义：义： 一是矛盾双方相互依赖（依存）一是矛盾双方相互依赖（依存），一方的一方的存在以另一方的存在为存在以另一方的存在为前提前提，双方共处于，双方共处于一个统一体中。一个统一体中。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。” 老子 二是矛盾双方相互贯通二是矛盾双方相互贯通，即，即相互渗透、相互渗透、相互包含相互包含，在，在一定条件下一定条件下可以可以

8、相互转化相互转化。（1 1）矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处存在为前提，双方共处统一体统一体中。中。2 2、矛盾的同一性、矛盾的同一性 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有先进没有先进, ,就没有落后就没有落后; ;没有战争没有战争, ,就没有和平就没有和平没有纪律没有纪律, ,就没有自由就没有自由; ;没有正确没有正确, ,就没有错误就没有错误老子说：老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福（2 2）矛盾双方在一定条件

9、下可以相互转化）矛盾双方在一定条件下可以相互转化酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。臭，燃烧后却香味浓郁。矛盾的同一性是有条件的、相对的矛盾的同一性是有条件的、相对的 （广（广 泛）泛） （狭（狭 义）义） 具体表现具体表现 具体矛盾和斗争具体矛盾和斗争政治用语中讲的斗争政治用语中讲的斗争（共（共 性）性） （个（个 性）性）（抽（抽 象）象）（一（一 般）般） （具（具 体）体） （特（特 殊）殊）概括总结概括总结哲学上讲的斗争哲学上讲的斗争 注意：哲学所讲的注意：哲学所讲的“斗争性斗争性”与生活中所说的与生活中所说的“斗

10、争斗争”的区别和联系。的区别和联系。凡是矛盾，必有斗争凡是矛盾，必有斗争 ( (斗争是绝对的，无条件的）斗争是绝对的，无条件的）A矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方以另，一方以另一方的存在为一方的存在为前提前提，双方，双方共处共处于于一个一个统一体统一体中。中。B矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，在，在一定条一定条件下件下可以相互转化。可以相互转化。同一性同一性指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互相互分离分离的倾向和趋势。（排斥、区的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）别、差异、不同等）斗争性斗争性( (统一统一)

11、 )（对立（对立）矛盾矛盾矛盾矛盾就是反映事物内部就是反映事物内部对立对立和和统一统一关系的哲学范畴。关系的哲学范畴。下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危居安思危2.有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随随3.你中有我，我中有你你中有我，我中有你4.乐极生悲乐极生悲5.公说公有理，婆说婆有理公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，相互转化矛盾同

12、一性，相互转化矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立排斥、相互对立 典型案例分析典型案例分析 1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随音声相和，前后相随” 2、人无完人，金无足赤、人无完人，金无足赤 苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。一智。 4、教学相长、教学相长 典型案例分析典型案例分析 1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，有无相生，难易相成，长

13、短相形，高下相倾，音声相和，前后相随音声相和，前后相随” 矛盾双方矛盾双方2、人无完人，金无足赤、人无完人，金无足赤 符合对立统一规律。符合对立统一规律。任何事物都是对立的两个方面相互联系共存于一任何事物都是对立的两个方面相互联系共存于一个统一体之中。个统一体之中。苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。一智。 矛盾双方矛盾双方 （相互贯通，一定（相互贯通，一定条件下）；条件下）；4、教学相长、教学相长矛盾双方的相互依存、相互促进。矛盾双方的相互依存、相互促进。 5、 一劳永逸 6、物极必反；7、否极泰来；8、乐极生悲；9、因祸得福；10、满招损，

14、谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后 11、吃一堑，长一智；12、失败是成功之母： 13、塞翁失马，焉知非福； 14、居安思危 15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 5、 一劳永逸 这是违背对立统一规律的形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确的应该是有劳有逸，劳逸结合。 6、物极必反；7、否极泰来；8、乐极生悲；9、因祸得福；10、满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后矛盾双方的相互转化。 11、吃一堑，长一智；12、失败是成功之母： 13、塞翁失马，焉知非福； 14、居安思危要从矛盾双方相互转化方面来看问题

15、，要善于从失败中吸取经验教训。 15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”含义不同；含义不同；同一性是相对的，斗争性是绝对的同一性是相对的，斗争性是绝对的（3 3）矛盾同一性与斗争性的）矛盾同一性与斗争性的关系关系区别：区别：区别区别联系联系史伯说：史伯说：“和实生物，同则不继和实生物，同则不继” 孔子说：孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。”不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。君子虽然观点不同，但心是相和的，故说君子是

16、保留了君子虽然观点不同，但心是相和的，故说君子是保留了差异的和；小人的嗜好相同，但各争其利，貌和心不和。差异的和；小人的嗜好相同，但各争其利，貌和心不和。A. 同一以差别和对立为前提。同一以差别和对立为前提。 （同一性离（同一性离不开斗争性）不开斗争性）强调强调没有斗争性就没有同一性没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形，相反相成的事物才能形成统一体。成统一体。强调强调同一以差别和对立为前提。同一以差别和对立为前提。联系联系B、斗争性寓于同一性之中。、斗争性寓于同一性之中。 （斗争（斗争性离不开同一性）性离不开同一性）资产阶级与无产阶级资产阶级与无产阶级共同存在于共同存在于资本主资本主义

17、生产方式之中，两者之间是剥削与被义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而而无产阶级与奴隶主阶级无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。排斥与斗争。生活中和自己联系最多、关系最亲密的亲人和朋友，往生活中和自己联系最多、关系最亲密的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人往也是同自己发生矛盾最多的人C、矛盾双方既对立又统一，推动事物、矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。（同一性和斗争的运动、变化和发展。（同一性和斗争性同时共存；矛盾

18、是事物发展的源泉和性同时共存；矛盾是事物发展的源泉和动力）动力）4.方法论意义：方法论意义：（1）要一分为二地看问题）要一分为二地看问题（2）善于创造和利用条件，促使矛盾双方向）善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。有利的方向转化。“假如没有小偷，假如没有小偷，锁会达到今天这锁会达到今天这样完善吗？假如样完善吗？假如没有假钞，钞票没有假钞，钞票的制造会这样精的制造会这样精美吗？美吗？”高考真题高考真题 （2007重庆卷重庆卷38题第题第2小题）小题）根据材料回答下列问题。根据材料回答下列问题。 某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生某些地方政府管理理念错位，为提升城市形

19、象，忽视民生问题，要建问题，要建“无摊贩城市无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约。目前，上海的无证摊贩约5万个，上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律万个，上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台封杀的做法，出台城市设摊导则城市设摊导则，规定：部分市区路，规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证，这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊可证，这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。点管理。 （2）运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决）运用矛盾对立统一的观点分析塑造城

20、市形象与解决民生问题的关系。民生问题的关系。高考真题高考真题 （2）运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决）运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。民生问题的关系。 矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。 摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立统一的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在统一的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在统一性。塑造城市形象必须以

21、人为本，关注民生；民生问统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要和利于维护和塑造城市形象。题的解决也要和利于维护和塑造城市形象。 在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将塑在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。造城市形象与解决民生问题有机结合起来。二、非选择题二、非选择题9.9.（20092009北京文综）某班以北京文综）某班以“经济建设和社会建经济建设和社会建 设协调发展设协调发展”为主题，展开探究性学习。老师给为主题，展开探究性学习。老师给 出了一张柱状图，让同学们以小组为单位进行研究。出了一张柱状图，让同学们以小

22、组为单位进行研究。 2000200020062006年国家财政用于经济年国家财政用于经济 建设和社会建设支出的变化建设和社会建设支出的变化 丙组同学讨论图时发生了争论：部分同学认为丙组同学讨论图时发生了争论：部分同学认为“ “经济经济建设更重要，国家应该把有限的财力投入到经济建建设更重要，国家应该把有限的财力投入到经济建设上来设上来” ”；部分同学则提出；部分同学则提出“ “社会建设更重要，应该加社会建设更重要，应该加大社会建设投入大社会建设投入” ”。你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？解析解析 分析经济建设和社会建设的对立统一关系，分析经

23、济建设和社会建设的对立统一关系，分别分析对立的表现及统一的表现，最后不要忘记分别分析对立的表现及统一的表现，最后不要忘记指出正确态度，即应坚持两分法，防止片面性。指出正确态度，即应坚持两分法，防止片面性。答案答案 (1)(1)对立：经济建设和社会建设是有区别的，它对立：经济建设和社会建设是有区别的，它们的目标、内容和途径不同，在财政用于经济建设和们的目标、内容和途径不同，在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设支出和社会建社会建设支出一定的情况下，经济建设支出和社会建设支出存在此消彼长的关系。设支出存在此消彼长的关系。(2)(2)统一：经济建设和社统一：经济建设和社会建设是相互依

24、存的，前者为后者提供物质基础和保会建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障，后者是前者的出发点和落脚点。障，后者是前者的出发点和落脚点。（3 3）片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性）片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的。要全面地看待二者关系，坚持两分法，都是错误的。要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和社会建设协调发展。防止片面性，实现经济建设和社会建设协调发展。材料一：当前文化建设特别是道德文化建设，同材料一：当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。近年来相继发生经济发展相比仍然是一条短腿。近年来相继发生 “瘦肉精瘦肉

25、精”、“彩色馒头彩色馒头”等事件，表明企业诚等事件，表明企业诚信缺失，道德滑坡严重。一个国家，如果没有国信缺失，道德滑坡严重。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大、受人尊敬的国家。但，同时也有人认真正强大、受人尊敬的国家。但，同时也有人认为：文化建设与经济发展是对立的，不可能协调为：文化建设与经济发展是对立的，不可能协调发展。发展。 结合材料一，从矛盾的同一性和斗争性原理出结合材料一，从矛盾的同一性和斗争性原理出发，简评发，简评“文化建文化建 设与经济发展是对立的，不设与经济发展是对立的，不可能协调发展可能协调发展”的

26、观点。（的观点。（6分）分） 矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。文化建设和经济发展存在着对立的立的属性。文化建设和经济发展存在着对立的方面，文化建设更多考虑社会利益，经济发展方面，文化建设更多考虑社会利益，经济发展更多考虑经济利益，二者存在排斥。（更多考虑经济利益，二者存在排斥。（3分）分） 矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖，相互矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖，相互贯通。经济发展是文化建设的基础，文化建设贯通。经济发展是文化建设的基础，文化建设又反作用经济建设，二者相互影响，相互交融。又反作用经济建设，二者相互影响，相互交融。该观点只看到二

27、者对立，没有看到其统一性。该观点只看到二者对立，没有看到其统一性。（3分）分）易错点易错点2 2 矛盾的特殊性寓于普遍性之中矛盾的特殊性寓于普遍性之中【典例典例2 2 】有一高中学生到中国移动营业厅给手机充话有一高中学生到中国移动营业厅给手机充话费，营业员服务态度不好，这位高中学生批评她缺费，营业员服务态度不好，这位高中学生批评她缺乏为人民服务的思想，该营业员则回答：乏为人民服务的思想，该营业员则回答：“我是为我是为人民服务的，又不是为你服务的人民服务的，又不是为你服务的”。这个营业员的。这个营业员的观点观点 （ ）A.A.是正确的，符合联系的普遍性原理是正确的，符合联系的普遍性原理B.B.是

28、正确的，因为共性不能把个性的全部内容概括是正确的，因为共性不能把个性的全部内容概括 进去进去C.C.是错误的，矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中是错误的，矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中D.D.是错误的，看不到共性存在于个性之中是错误的，看不到共性存在于个性之中D D（二）矛盾的普遍性和特殊性（二）矛盾的普遍性和特殊性（1）原理原理：事事有矛盾事事有矛盾; 时时有矛盾时时有矛盾。（2）方法论方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以我们要法的前提。所以我们要承认矛盾承认矛盾，分析矛盾分析矛盾，勇于，勇于揭露矛盾揭露矛盾，积极寻找，积极寻找正确的方法正确的

29、方法解决问题。解决问题。 方法论方法论（1）原理原理( (含义含义) )：矛盾的特殊性，是指：矛盾的特殊性，是指矛盾着的矛盾着的 事物及其每一个侧面各有其特点。事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾（不同事物有不同的矛盾（区别不同事物区别不同事物）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（盾（区别不同过程和不同阶段区别不同过程和不同阶段）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。殊性。（2）特殊性的三种情形特殊性的三种情形：方法论方法论 注意：注意： 矛盾的普遍性不仅是指矛

30、盾的无处不在矛盾的普遍性不仅是指矛盾的无处不在和无时不有，它还指事物所具有的共同本质和无时不有，它还指事物所具有的共同本质和共同属性，即事物的和共同属性，即事物的共性或一般共性或一般。矛盾的。矛盾的特殊性，则是指事物的特殊性，则是指事物的个性或个别个性或个别。3、矛盾的普遍性和特殊性的关系、矛盾的普遍性和特殊性的关系 共性和个性、一般和个别共性和个性、一般和个别个性个性共性共性都是四边形都是四边形共性：共性：个性：个性：长方形长方形：有一个角为：有一个角为90度的平行度的平行四边形四边形正方形：正方形：邻边相等的矩形邻边相等的矩形平行四边形平行四边形：对角相等、对边平：对角相等、对边平行行（1

31、）矛盾的特殊性与普遍性）矛盾的特殊性与普遍性相互联结相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。（表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。（普遍普遍性离不开特殊性性离不开特殊性）另一方面，不包含普遍性的事物是没有的。（另一方面，不包含普遍性的事物是没有的。（特特殊性离不开普遍性殊性离不开普遍性）1 1、能不能说：、能不能说：“特殊性寓特殊性寓于普遍性之中于普遍性之中”或或“普遍普遍性包含了特殊性性包含了特殊性”？2 2、能不能说：普遍性与、能不能说：普遍性与特殊性是多数与少数、整特殊性是多数与少数、整体与部分的关

32、系？体与部分的关系？（2）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以相互转化的误区：误区：“普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中”与与“特殊特殊性寓于普遍性之中性寓于普遍性之中”或或“普遍性包含特殊普遍性包含特殊性性”。 （1 1）普遍性和特殊性关系可以理解为一般与个别、共性）普遍性和特殊性关系可以理解为一般与个别、共性与个性的关系。与个性的关系。 （2 2）注意两个误区：）注意两个误区： 将普遍性与特殊性的关系理解为将普遍性与特殊性的关系理解为“多数多数”与与“少数少数”的的关系；关系； 将普遍性与特殊性的关系理解为将普遍性与特殊性的关系理解为“整体整体”与与“部分部分”的的关系。从而容易

33、得出关系。从而容易得出“普遍性包含特殊性普遍性包含特殊性” “” “特殊性存特殊性存在于普遍性之中在于普遍性之中”的结论。的结论。 （3 3）正确观点是）正确观点是“普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中”。因为各种因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性则是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多遍性、共性则是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出他们的共同的本质。因此，不能说他们的共同的本质。因此，不能说“普遍性包含特

34、殊性普遍性包含特殊性”或或“特殊性存在于普遍性之中特殊性存在于普遍性之中”。(3)(3)方法论意义方法论意义矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓；（理论意义）于事物矛盾问题的精髓；（理论意义）是马克思主义普遍原理同各国革命和建设是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。有中国特色的社会主义的重要哲学依据。（实践意义）（实践意义）答案答案 D答案答案 DDD（一）坚持两点论与重点论的统一（一）坚持两点论与重点论的统一1. 1.主次矛盾辩证关

35、系主次矛盾辩证关系（1)主次矛盾的含义主次矛盾的含义(2)主次矛盾的主次矛盾的关系关系相互依赖相互影响相互依赖相互影响在一定条件下相互转化在一定条件下相互转化(3)(3)方法论要求方法论要求善于抓重点善于抓重点,集中力量解决主要矛盾集中力量解决主要矛盾学会统筹兼顾学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾恰当处理好次要矛盾（1）主次矛盾的含义）主次矛盾的含义主要矛盾主要矛盾在在事物发展事物发展过程中处于过程中处于 、对、对事事物发展物发展起起 的矛盾。的矛盾。 次要矛盾次要矛盾其他处于其他处于 、对事物发展、对事物发展 的矛盾。的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：

36、 复杂事物中同时存在多个矛盾（复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数矛盾个数2）。）。在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。次要矛盾可以有一个或多个。 主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。 支配地位支配地位从属地位从属地位决定作用决定作用不起决定作用不起决定作用支配地位支配地位决定作用决定作用 从属地位从属地位不起决定作用不起决定作用主次矛盾的含义：主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾支配地位从属地位主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾起决定

37、作用不起决定作用力量不平衡性：次要矛盾主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾主要矛盾矛盾矛盾联系联系A.A.主次矛盾相互依赖、相互影响主次矛盾相互依赖、相互影响（2）主次矛盾的关系）主次矛盾的关系区别、联系区别、联系B.B.主次矛盾在一定条件下相互转化主次矛盾在一定条件下相互转化打蛇要打七寸；打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王；射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子；牵牛要牵牛鼻子；a善于抓重点，善于抓重点，集中力量解决集中力量解决主要矛盾主要矛盾眉毛胡子一把抓；眉毛胡子一把抓； 捡了芝麻，丢了西瓜；捡了芝麻，丢了西瓜；c反对均衡论、反对均衡论、一点论（不分主一点论（不分主次、

38、颠倒主次）次、颠倒主次） “一个篱笆三根一个篱笆三根桩桩，一个，一个好汉三个好汉三个帮帮”、“荷花荷花好看也要好看也要绿叶绿叶扶持扶持 坚持经济与社会相互协调坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会和可持续发展，实现社会的全面进步的全面进步b b要学会统筹要学会统筹兼顾，恰当地兼顾，恰当地处理次要矛盾处理次要矛盾（3）方法论）方法论2 2、矛盾主次方面的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系（1）矛盾矛盾主次主次方面方面的含义的含义（2）矛盾主次方面）矛盾主次方面的的关系关系对立：二者相互区别、相互排斥对立：二者相互区别、相互排斥统一：统一：相互依赖相互影响；在一相互依赖相互影响；在一定条件下相

39、互转化定条件下相互转化（3 3）方法论要求方法论要求我们在我们在认识认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，正事物时，必须把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流。确认识事物的性质、主流。同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾图示法图示法:复杂事物复杂事物一个矛盾一个矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面(1)矛盾主次方面的矛盾主次方面的含义含义矛盾的矛盾的主要方面主要方面：是指在事物内部居于是指在事物内部居于支配支配地位、地位、起起主导主导作用的矛盾方面。作

40、用的矛盾方面。矛盾的矛盾的次要方面次要方面：是指在事物内部处：是指在事物内部处被支配被支配地位、地位、不起主导作用不起主导作用的矛盾方面。的矛盾方面。事物的性质是由谁来决定的？事物的性质主要的是由决定的事物的性质主要的是由决定的主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面人人缺点优点网络网络弊利党风党风腐败廉洁以下图片体现了矛盾的什么观点（矛盾的主面、次面）以下图片体现了矛盾的什么观点（矛盾的主面、次面）办奥运耗费资金提高地位对立对立：相互：相互区别区别、相互、相互排斥排斥 统一统一：相互联系相互联系(2)矛盾主要方面和次矛盾主要方面和次要方面的辩证关系要方面的辩证关系矛盾的主要方面矛盾的主要方面支配

41、、主导支配、主导事物的性质事物的性质矛盾的次要方面矛盾的次要方面被支配被支配矛盾主、次方面相互矛盾主、次方面相互依存依存、相互依赖、相互依赖矛盾主、次方面在一定条件下相互矛盾主、次方面在一定条件下相互转化转化（3）方法论：）方法论： 矛盾主次方面相互关系原理，要求看问题时矛盾主次方面相互关系原理，要求看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，反对既要全面，又要善于分清主流和支流，反对形而上学的一点论和均衡论。形而上学的一点论和均衡论。区区别别类别类别 主要矛盾主要矛盾 矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相对相对“许多矛盾许多矛盾”而言，而言，一般只有一个一般只有一个“同一矛盾同一矛盾”而言，主次

42、而言，主次方面都只有一方。方面都只有一方。内涵内涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾体矛盾体”，可称为可称为“一个一个”或或“一一种种”，内部又含主、次方，内部又含主、次方面。面。主、次方面指主、次方面指“矛盾侧矛盾侧面面”，只能叫，只能叫“一方一方”或或“方面方面”。作用作用决定事物发展进程决定事物发展进程决定事物的性质决定事物的性质方法方法论意论意义义要求要求做工作做工作要抓重点、抓要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视关键抓中心，但又不忽视一般一般要求要求看问题看问题要把握本质和要把握本质和主流但又不忽视支流主流但又不忽视支流实践实践方面方面判断主要矛盾字眼，如判断主要矛盾字眼，如重重点、中心、

43、关键、突破口点、中心、关键、突破口判断矛盾的主要方面字眼判断矛盾的主要方面字眼如如主流、方向、大局、性主流、方向、大局、性质、主体、优势质、主体、优势联联系系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。所规定。3.3.坚持坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一的统一方方法法论论要要全全面面复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：

44、把握复杂事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又看又看次要矛盾次要矛盾反对一点论一点论反对均衡论均衡论主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系主要方面和次要方面辩证关系的原理的方法论：的原理的方法论：要求我们，要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的坚持两点论和重点论相统一的认识方法认识方法。主次矛盾主次矛盾矛盾主次方面矛盾主次方面既要看到主既要看到主要矛盾，又要矛盾，又要看到次要要

45、看到次要矛盾；矛盾；集中力量解集中力量解决主要矛盾决主要矛盾既要看到矛盾既要看到矛盾主要方面，又主要方面，又要看到矛盾次要看到矛盾次要方面；要方面；着重把握矛盾着重把握矛盾的主要方面的主要方面两点论两点论重点论重点论坚持一分为二的、坚持坚持一分为二的、坚持两点论和重点论的统一两点论和重点论的统一要坚持要坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一的统一方方法法论论要要全全面面复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：把握复杂事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又看又看次要矛盾次要矛盾看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流要坚持两点论和重点论的统一要坚持两点论和重点论的统一反对形而上学一点论和均衡论反对形而上学一点论和均衡论（二）坚持对具体问题作具体分析（二）坚持对具体问题作具体分析 (1)(1)含义：含义：具体问题具体分析是指在具体问题具体分析是指在矛盾普遍性矛盾普遍性原理原理的指导下，具体的指导下，具体分析矛盾的特殊性分析矛盾的特殊性，并，并找出找出解决矛解决矛盾的正确方法。盾的正确方法。(2)(2)地位：地位：具体问题具