2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童科学教育预测试卷和答案

1、2021 年 10 月高等训练自学考试全国统一命题考试学前儿童科学训练猜测试卷和答案2021 年 10 月高等训练自学考试全国统一命题考试学前儿童科学训练猜测试卷和答案 |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 课程代码 00390一、单项挑选题（本大题共24 小题，每道题1 分，共 24 分）在每道题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内；错选、多项或未选均无分；1关于科学的描述，错误选项【 A】1-5A 科学以改造自然为目的B科学回答的是“是什么”的问题C 科学是获得新学问的过程D

2、科学是从实战上升到理论的过程2学前儿童科学训练的对象是【 A】1-17A 06 岁儿童B2 6 岁儿童C 3 6 岁儿童D 46 岁儿童3一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会瞬间睛了； ”这反映了儿童学科学具有【 C】1-15A 奇怪的特点B好探究的特点C自我中心的特点D 好动的特点4在学前儿童科学训练目标体系中，可操作性最强的目标是【D】2-59 A 总目标B年龄班目标C单元目标D活动目标5“进展儿童的奇怪心”这一目标属于学前儿童科学训练目标体系中的【 C】2-51 A学问方面B方法方面C情感个性方面D技能方面6儿童的进展具有明显的阶段性，这打算了

3、学前儿童科学训练的目标必需具有【 C 】2-36 A整体性B敏捷性C年龄层次性D可操作性7和其它组织形式相比，个人探究活动的优越之处是【 A】3-81 A 充 分 发 挥 和 体 现 儿 童 的 主 体 性B老师的直接指导多，缩短了儿童的“瞎忙”时问C 效 率 高 D老师的指导能照料到不同儿童8 关于幼儿园训练活动的表述，正确选项【 C】3-85 A 幼儿园各领域毁育活动的目标都各有特点，互不关联B 随着科技时代的到来，幼儿园科学训练比其他训练领域更为重要C 幼儿园应当在儿童一日生活的各种活动中渗透科学训练D 在艺术训练活动中不能渗透科学训练9 有关儿童科学探究过程的论述，错误选项【 B】3-

4、64 A 科学探究过程能使儿童猎取丰富的科学体会B 科学探究过程能使儿童懂得抽象的科学概念C 科学探究过程能使儿童学习学科学的方法D 科学探究过程能使儿童的奇怪心得到充分的满意10在有关力和运动的训练内容中，学前儿童最难学习的是【 D】4-110 A 感受力的大小，探究、发觉力的方向B探究各种机械，发觉它们的作用 C 玩跷跷板、天公平，体验力的平稳D探究重力、弹力、摩擦力等的产生11儿童探究“面包怎么会发霉”的内容属于【 A】4-113 A 化学现象B物理现象C天气现象D健康现象第 1 页，共 6 页2021 年 10 月高等训练自学考试全国统一命题考试学前儿童科学训练猜测试卷和答案12学前儿

5、童科学训练内容挑选的要求中不包括【 B】4-88A科学性和启蒙性要求B学科性和系统性要求C地方性和季节性要求D时代性和民族性要求 |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 13下面属于开放性问题的是【 B】5-132A “这是什么颜色的？”B“你仍见过什么样的蝴蝶.” C “你喜不喜爱蝴蝶？”D“它叫”什么 .”14关于儿童科学活动重要性的论述，错误选项【 B】5-120 A 儿童科学活动有利于培育儿童学习的主动性-B 儿童科学活动有利于儿童把握系统的科学学问C 儿童科学活动有利于激发儿童的奇怪心和学科学的爱好D 儿童科学

6、活动赐予儿童充分的满意，享受科学过程所带来的乐趣15幼儿园正规性科学活动材料的设计第一要考虑的是【 A】5-128 A 材料和目标的关系B材料的结构C 材料的数量D材料的来源16适合小班儿童种植的品种是【 A】6-183 A 太阳花B花生C棉花D西红柿17儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于【 B】6-166 A 观看测量B非正式量具的C 正式量具的测量D 目测18学前儿童科学训练中，运用最多的方法是【 D】6-153 A 科学嬉戏B分类和测量C科学试验D观看法19以下关于科学角的说法中，错误选项【 B】7-217A 材料要细心考虑，不必求全B防止放置与教学内容重复的材料C 要依据儿童年龄放置材

7、料D要依据儿童的爱好放置材料20请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经受，这一做法是利用了学前儿童科学训练社会资源中的【 C】7-226A 信息资源B材料资源C人力资源D组织资源21分析训练环境的各个维度中，反映儿童和环境互动程度的维度是【 D】7-209 A 简洁复杂B 开放封闭C冷硬柔和D 干预隐退 22以下关于学前儿童训练评判的说法中，正确选项【 D】8-231A 训练评判是一种纯客观的活动B 训练评判是一个事实判定的过程C 训练评判是一种纯主观的活动D 训练评判是建立在客观资料基础上的主观判定过程23 汇总与整理评判资料属于评判步骤中的【 C】8-245A 确定评判目的B

8、 设计评判方案C实施评判方案D 处理评判结果24通过评判揭示、暴露训练过程中帝在的问题，并对这些问题进行分析，以便使训练者明确训练中的症结所在，这表达了训练评判的【 B】8-232A鉴别作用B诊断作用C猜测作用D改进作用二、填空题 本大题共 8 小题，每道题1 分，共 8 分请在每道题的空格中填上正确答案；错填、不填均无分；25对四周环境中的新异刺激的积极反应倾向是儿童_奇怪心 的表现； 1-1226制定学前儿童科学训练目标的依据有：2-34 社会需要 、学前儿童进展的需要和自然科学的学科特点；第 2 页，共 6 页2021 年 10 月高等训练自学考试全国统一命题考试学前儿童科学训练猜测试卷

9、和答案 |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 27小组活动类型之一即分组教学 ，实际上是集体教学的变通；3-8228儿童通过试验探究光和影子的关系属于物理 现象的学习内容 ；4-11129在学前儿童科学训练中，观看一般可分为个别物体和现象的观看、比较观看 、长期系统观看三种类型 ；6-15430就详细的分类方法而言，学前儿童科学训练中的测量主要有_观看测量 、非正式量具的测量和正式量具的测量三种；6-16631学前儿童科学训练可以利用的社会资源大致可分为人力资源、材料资源、信息资源、组织资源和 自然资源 等； 7-22

10、732在学前儿童科学训练评判中，老师必需坚持评判的科学性 、有效性和牢靠性；8-256三、简答题（本大题共6 小题，每道题5 分，共 30 分33老师良好的科技素养包括哪些方面.1-24答：（1）把握丰富的科技学问要给儿童一碗水，老师第一要有一桶水，这是众人皆知的道理，假如老师自身的科学学问贫乏，足不行能很好地教儿童学科学的；（2）能用科学的方法进行摸索对老师来说，把握科技学问当然重要，但科技素养的内涵并不仅仅是学问；一个具有较高科技素养的人，除了要对科技学问有基本的明白外，仍要能在日常生活中运用科学的方法摸索问题、解决问题；这也是老师所必备的素养；（3）以积极的态度对待科学技术老师对科学技术

11、的态度也很重要；只有老师自己积极地关怀科学技术及其在生活中的应用，才能用自己 的态度影响儿童，同时发觉和勉励儿童的科学行为；相反，一个对四周世界习以为常、漠然待之的人，就不会去留意在儿童的生活中发生了多少出色的科学探究活动，也不会看到这些科学活动的价值，更不会 和儿童一起去 探 索 这 个 世 界 ； 他 将 永 远 被 排 除 在 儿 童 的 科 学 世 界 之 外 ；总之，一位具有良好科技素养的老师，不仅需要把握丰富的科学学问，仍要把握并能运用基本的科学方法和技能，更要具备关怀科学技术的态度；34什么是初级科学概念.2-42答：我们所说的初级科学概念，指的是儿童在感知和体会的表象的基础上，

12、对同类事物的外在的、明显的共同特点的概括，是一种概括化的表象；它既区分于详细的体会，也区分于真正的抽象概念；35个人探究活动的好处及面临的最大问题是什么.3-81答：个人的探究活动可以让儿童用自己的方法探究自己感爱好的内容；它的好处是：(1) 使每个儿童都有一个自由的进展空间，有利于培育儿童的个性；(2) 充分发挥和表达了儿童的主体性；但是采纳这种形式，面临的最大问题就是“师生比”问题；假如每个老师负责看管的儿童的数量太多，明显也不行能照料到全体儿童；这样老师指导的作用就显得相对薄弱了；此外，对于不同的儿童，个人的探究活动成效也不一样；如对于奇怪心剧烈的儿童或许是“如鱼得水”，能促进其更充分地

13、发展，而对于独立、自主性原来就不强的儿童来说，任其个人探究也不肯定会导致积极的结果；36学前儿童科学训练的内容包括哪些方面.4-99答：第 3 页，共 6 页2021 年 10 月高等训练自学考试全国统一命题考试学前儿童科学训练猜测试卷和答案当前学前儿童科学训练的内容，主要包括以下四个方面；（ 1 ）人体（ 2 ）自然生态环境（ 3 ）自然科学现象（ 4 ）科学技术训练37简述非正规性科学活动的特点；5-140 |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 答：非正规性科学活动和正规性科学活动有很大的不同；它的特点是：（ 1

14、）老师供应各种可挑选的材料，儿童自己挑选学习的内容在非正规性科学活动中，无论是在科学发觉室（或称科学嬉戏室），仍是在自然角和科学桌、科学角，老师都为儿童同时供应多样化的材料，供儿童自己挑选使用；这样，每个儿童都可以依据自己的爱好挑选不同的材料，进行不同的学习活动；（2）没有详细的活动目标和方案老师开展非正规性科学活动，不必像正规性科学活动那样制定明确的活动方案，向儿童提出详细的学习要求；老师的任务只是为儿童供应多样化、可挑选的材料，至于儿童打算探究什么材料，怎样探究，以及探究到什么程度，是否能得到最终的结果，老师都无法预料，也不作详细的要求，更没有必要制定详细的活动方案或方案；（3）学习过程中

15、老师的干预较少在非正规性科学活动的过程中，儿童拥有较大的自主权和自由度，老师一般不作直接的指导；儿童可以完全依据自己的意愿和方法进行探究，自己打算活动的开头和终止，老师对儿童的行为干预较少；（ 4 ） 没 有 固 走 的 组 织 形 式 ， 学 习 的 形 式 以 个 人 的 探 索 为 主非正规性科学活动没有固定的组织形式，可以是个人的探究，也可以三三两两自由组合，共同探究；儿童完全依据自己的意愿打算和别人一起探究仍是自己独自探究，老师不作统一的组织和领导，更 不指定儿童的分组；38早期科学阅读在学前儿童科学训练中的作用是什么. 6-195答：(1) 早期科学阅读有益于扩大、丰富儿童的科学体

16、会，帮忙它们进一步懂得科学概念；(2) 早期科学阅读能激起儿童对科学的爱好，引导他们学科学；(3) 早期科学阅读能使儿童凭借已有的科学体会，引起科学幻想；四、论述题 本大题 11 分39学前儿童科学训练中集体教学活动有什么优缺点.在训练实践中怎样才能扬长避短. 3-80答：集体教学的形式有其优越之处：（1）效率高；（2）在集体活动中，老师的直接指导较多，防止了儿童的许多“摸索”性的学习过程；（3）集体活动中有着集中学习的气氛和紧凑的时间支配，能使儿童养成集体活动的习惯；但是，集体活动的缺点也是显而易见的：（1）老师以班级为对象组织教学，很难顾及到每个儿童的个别特点和个别需要，更难对每个儿童进行

17、个别的指导；特殊是当班级规模较大时，这一冲突更显突出；（2）学前儿童的年龄尚小，他们仍不能很好地适应集体的、正规的教学，而更喜爱自行其是；在实践中，应当坚持集体活动、个人活动和小组活动相结合的原就；详细地说：第 4 页，共 6 页2021 年 10 月高等训练自学考试全国统一命题考试学前儿童科学训练猜测试卷和答案（1）要充分发挥集体教学活动的优势，使其真正成为儿童的科学探究活动；（2）要充分重视组织、开展儿童个人的探究活动和小组的学习活动，并且把它们和集体教学活动联系、结合起来；（3）要敏捷、综合地采纳不同的组织形式，甚至在一种活动中实现多种形式的结合；五、应用题 本大题共 3 小题，每道题9

18、 分，共 27 分40对比学前儿童科学训练的要求，分析自身素养的差距并制定一份两年内自我提高的方案；1-23 |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 答：一、一名优秀的幼儿老师所具备的素养应当是多方面的；这里，我们从科技素养、训练观念、训练学问和技能三个方面来分析自身的差距，可以从增进科学学问、增进喜爱科学的情感及讨论科学的爱好，仍有明白儿童学科学的特点等方面制定两年内自我提高的方案；1、科技素养科技素养不仅是针对老师的素养要求，它实际上是每个公民都应具备的基本素养；我们认为，老师的科技素养包括以下三个方面：（1）把握丰

19、富的科技学问（2）能用科学的方法进行摸索（3）以积极的态度对待科学技术2、训练观念老师的训练观念指的是老师对训练中的一些基本问题的看法，包括对儿童的基本看法（儿童观），对训练目的和训练过程的看法，对老师和儿童关系的看法，等等；3、训练学问和技能老师的训练学问和技能，指的是老师对儿童学科学规律及老师教科学规律的把握和运用的才能；二、如何提高1、喜爱科学，讨论科学我们强调幼儿老师不仅要讨论科学，仍要像儿童那样讨论科学，猎取丰富的直接体会；这些体会对于老师有意识地指导儿童学科学，是特别重要的；2、喜爱儿童，讨论儿童喜爱儿童是明白儿童的前提；只有当你的心灵能够接纳儿童的时候，才可能对他们有所明白；对儿童的明白可以来自于书本学问，但更直接的方法是实践中的讨论；41请对小班科学训练活动“可爱的小白兔”的目标进行评析并修改； ；5-126/128 ；8-235可爱的小白兔 小班 活动目标：(1) 让幼儿通过观看，明白小白兔的外部形状；(2) 进展幼儿的观看才能；答：课