中考病句专题(精)精编版

1、学习目标学习目标：重点重点：掌握病句的常见：掌握病句的常见病句类型。病句类型。难点难点：掌握：掌握辨析和修改辨析和修改病句的及方法。病句的及方法。 病句概念病句概念一、什么是病句一、什么是病句 凡是违反客观事理或语言结构规律的句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句，人们通常把违反客观事理的子都是病句，人们通常把违反客观事理的情况叫情况叫逻辑错误逻辑错误，把违反语言结构规律的，把违反语言结构规律的情况叫情况叫语法错误语法错误。句子成分句子成分：主语主语、谓语、宾语、谓语、宾语、 定语、状语、补语定语、状语、补语九二班九二班 学生在多媒体教室听学生在多媒体教室听 完完 报告。报告。例句：学

2、生听报告。例句：学生听报告。学生在多媒体教室听报告。学生在多媒体教室听报告。九二班九二班 学生在多媒体教室听报告。学生在多媒体教室听报告。 （）（）修改病句的步骤修改病句的步骤 读读辨辨改改v努力保持原句的意思不变努力保持原句的意思不变v努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。v尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。v用简洁规范的语言指出句子的病因。用简洁规范的语言指出句子的病因。修改病句的原则修改病句的原则 修改病句的修改病句的规范用语规范用语增增：在在“ ”和和“ ”之间添加之间添加“ ”

3、 或者在或者在“ ”之前（后）添加之前（后）添加“ ”删删：把把“ ”删除删除调调：把把“ ”和和“ ”位置对调或互换位置对调或互换换换：把把“ ”改成改成“ ”几病常见几病常见病句类型病句类型 考试说明考试说明： 能辨识和改正常见语病，包括能辨识和改正常见语病，包括语序不语序不当当、搭配不当搭配不当、成分残缺成分残缺和赘余和赘余、句句式杂糅式杂糅、表意不明表意不明、不合逻辑不合逻辑等。等。 一、搭配不当一、搭配不当（一）（一）主语和谓语主语和谓语搭配不当搭配不当参加长跑的运动员在公路上驰骋。他的崇高品质 经常在我脑海中浮现。形象飞奔。（二）动语和宾语动语和宾语搭配不当中国队在比赛中 发扬 了

4、自己的风格和水平，取得了冠军。他一直仔细 观察着对方的每一句话。 听着打出（三）主语和宾语意义上不能搭配（三）主语和宾语意义上不能搭配五月的锦州，是繁花似锦、气候宜人的季节。他的革命精神，受到全国人民的爱戴。 1.“是”字句中，主语和宾语并非同一或同类事物。2.主语和宾语意义上不能搭配。景仰（四）定语、状语、补语与中心语搭配不当（四）定语、状语、补语与中心语搭配不当老师笑得那么慈祥，笑得那么耐心。李强之所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配他。凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。今后我要努力地生活，报效伟大的祖国。经过耐心教育，他毕竟 醒悟过来了。在大家的努力下，教室打扫得整齐干净。口号

5、意志工作终于干干净净。开心。 做好救灾工作，决定于干部是否做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。深入群众。（五）一面与两面搭配不当（五）一面与两面搭配不当（“做好做好”是一面，是一面，“是否是否”是两面）是两面）正确：救灾工作做的好不好，正确：救灾工作做的好不好，决定干部是不是深入群众）决定干部是不是深入群众）一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。而是关系到班级的荣誉。（六）关联词语搭配不当（六）关联词语搭配不当（“而是而是”改成改成“而且而且”）实实 例例 分分 析析1、夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。、夏日的海滨是人们避暑纳凉的

6、好季节。2、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应经济时代的要求。应经济时代的要求。3、是否能学以致用，是一个人在事业上取得、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。成功的前提。搭配不当搭配不当 实例分析实例分析(主谓搭配不当主谓搭配不当)5、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）6 6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚

7、步声。修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。4、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。修改：人民的生活水平正在不断地提高。8 8. .（一面和两面搭配不当）（一面和两面搭配不当）7 7. .济南的冬天是一个美丽的地方。济南的冬天是一个美丽的地方。（主宾搭配不当）（主宾搭配不当）修改：冬天的济南是一个美丽的地方。修改：冬天的济南是一个美丽的地方。修改：修改：是否有是否有“以农民为本以农民为本”的理念，是的理念，是能否解决能否解决“三农三农”问题的关键。问题的关键。二、语序不当二、语序不当领操员的口号划破了寂静的清晨。领操员的口号划破了寂静

8、的清晨。（一）定语和中心语的位置颠倒（一）定语和中心语的位置颠倒（二）把定语错放在状语的位置上（二）把定语错放在状语的位置上全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。皎洁的圆月，灿烂的放射出光芒。皎洁的圆月，灿烂的放射出光芒。（三）把状语错放在定语的位置上（三）把状语错放在定语的位置上他便瞪了我狠狠地两眼。他便瞪了我狠狠地两眼。（四）多层定语语序不当四）多层定语语序不当一列火车一列火车 轰隆隆地突然从东面开过来。轰隆隆地突然从东面开过来。林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。（五）多层状语语序不当（五）多层状语语序不当( (六

9、六) )关联词的位置不当关联词的位置不当 我我信任他，而且以前反对过他的人，现信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。在也信任他了。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。很不错，也是要不得的。改：把改：把“我我”和和“不但不但”互换位置互换位置 改：把改：把“他他”和和“如果如果”互换位置互换位置 改：把改：把“要是要是”和和“一篇作品的思想一篇作品的思想” ” 互互换位置换位置、我们看见火车、轮船，在水上，陆地上行驶着。、我们看见火车、轮船，在水上

10、，陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（七）并列短语语序不当（七）并列短语语序不当 、世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，、世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。语言也是这样。 “发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”。因此，正确的语序应该是“永远在那儿运动、变化、发展” 实实 例例 分分 析

11、析2 2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：记者到学校采访到了修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。张老师的许多事迹。1 1、北京环保餐具联合组织正在追查以滑石粉、北京环保餐具联合组织正在追查以滑石粉、碳醋钙甚至废塑料为原料的主要碳醋钙甚至废塑料为原料的主要“毒餐盒毒餐盒”。修改：修改：“主要主要”与与“原料的原料的” 调换位置。调换位置。二、语序不当二、语序不当3 3、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国。、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国。修改：修改：把把“充分充分”移至移至“发挥发挥”前面。前面。4 4、她是一位优秀的有、她是一位

12、优秀的有2020多年教学经验的国家队多年教学经验的国家队的篮球女教练。的篮球女教练。多项定语与中心语的正确次序是：多项定语与中心语的正确次序是： 表领属性的或时间、处所的短语数量短语表领属性的或时间、处所的短语数量短语 动词或动词短语形容词或形容词短语名词动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语或名词短语修改：修改：三、成分残缺或赘余三、成分残缺或赘余 所谓成分残缺或赘余，指句子的所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或现重复多余，使语意表述不清楚或者

13、罗嗦。者罗嗦。（一）成分残缺（一）成分残缺1 1、缺主语、缺主语例例1 1：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 （因多用（因多用介词或介宾结构介词或介宾结构使原来的主语变为状语，使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉掉“在在”和和“下下”，或去掉，或去掉“使使”）例例2.2.经过主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最经过主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。后脸上勉强露出一丝笑容。 因为多用了一个介词因为多用了一个介词“经过经过”，使得原句主语变

14、成，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。了状语，造成主语残缺。1.1.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。2.2.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗到责备吗? ?2 2、缺谓语、缺谓语例例1 1：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 （或去掉（或去掉“的生活的生活”，或在吃前加，或在吃前加“过着过着”） 例例2 2：她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活，她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活，一天忙到晚。一天忙到晚。 （在（在“做饭做饭”前加前加“干干

15、”）3 3、缺宾语、缺宾语： 例例1 1：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。搏，终于夺得了冠军。 （应在（应在“敢搏敢搏”后加后加“精神精神”） 例例2.2.工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 （缺少宾语，在句末加上缺少宾语，在句末加上“的问题的问题”）例例3.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语，应在句末加上（缺宾语，应在句末加上“的习惯的习惯”） 1. 1.细菌是有害的。细菌是有害的。 4 4、缺必要的修饰成分、附加成分。、缺必要

16、的修饰成分、附加成分。 （缺必要的定语，应加上（缺必要的定语，应加上“有些有些”） 定语、状语、补语缺少或者不完整2.2.在改革大潮中，新事物涌现出来。在改革大潮中，新事物涌现出来。（缺必要的状语，应在（缺必要的状语，应在“涌现涌现”前加上前加上“不断不断”） （二）成分多余（二）成分多余当时我们正在剧场进行排练新戏。当时我们正在剧场进行排练新戏。1.主语有多余成分主语有多余成分许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。2.谓语有多余成分谓语有多余成分3.宾语有多余成分6.补语多余中国队获得参加决赛阶段的资格。中国队获得参加决赛阶段的资格。4.定语多余

17、参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干部。部。5.状语多余也可以删去“青年”目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。也可以删去“很快”从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。不安的怪事来。“更加更加变本加厉变本加厉” “让它让它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑起来” “从心里从心里发自肺腑发自肺腑”“显得显得相形见绌相形见绌”“一气呵成一气呵成地写就地写就”“浑身被打得浑身被打得遍体鳞伤遍体鳞伤”“一个一个刻骨铭心刻骨铭

18、心的难忘的教训的难忘的教训”成分赘余的常见形式成分赘余的常见形式“互相厮打互相厮打” “这其中，这其间这其中，这其间”“亲眼目睹亲眼目睹” “共同协商共同协商”“特别嗜好特别嗜好”“过度酗酒过度酗酒”“过分溺爱过分溺爱”“一致公认一致公认”“前来光顾前来光顾” “开始启动开始启动”“多余的废话多余的废话” “热切渴望热切渴望”“悬殊很大悬殊很大”“多年的夙愿多年的夙愿”“无数莘莘学子无数莘莘学子”“可堪称可堪称”“炎热的酷暑炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭使人民生灵涂炭”“至少至少以上以上” “切忌不要贪睡切忌不要贪睡”“凯旋而归凯旋而归”“多年的夙愿多年的夙愿”“突然恍然大悟突然恍然大悟” 1

19、 1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。全面推行素质教育，是教育的当务之急。2 2、李大爷老了，头上的头发全白了。、李大爷老了，头上的头发全白了。分析：分析：实实 例例 分分 析析 3. 3.今天今天, ,我来到扬州瘦西湖的地方我来到扬州瘦西湖的地方, ,游览了白塔、钓鱼台游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。和五亭桥等风景点。 ( (“的地方的地方”多余多余, ,应去掉应去掉) ) 4. 4.开学前开学前, ,我们搞了一次军训我们搞了一次军训, ,负责军训的教练是连队的负责军训的教练是连队的大胡子和小

20、眼睛。大胡子和小眼睛。 (“(“负责军训负责军训”多余多余, ,应删掉应删掉) )5.5.漫山遍野到处都是水果漫山遍野到处都是水果: :凤梨、苹果、柿子凤梨、苹果、柿子 （“漫山遍野漫山遍野”与与“到处到处”重复，最好删掉重复，最好删掉“到处到处”，因因“漫山遍野漫山遍野”更有强调意味）更有强调意味）6.6.其实这是过虑的想法。其实这是过虑的想法。 （语意堆砌（语意堆砌 ， 虑虑 就是想，应删去就是想，应删去 的想法的想法 。） 7.7.走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。 （“停下脚步停下脚步”和和“驻足驻足”意思重复，删除一个）意思重复，删除一个

21、）。句式杂糅句式杂糅 指将两个意思或两种句式缠绕指将两个意思或两种句式缠绕在一起，造成语句不通顺，这种在一起，造成语句不通顺，这种语病叫语病叫句式杂糅句式杂糅。示例示例1、考试场设在一间古色的大厅里举行的。、考试场设在一间古色的大厅里举行的。考试是在一间古色的大厅里举行的。考试是在一间古色的大厅里举行的。考场设在一间古色的大厅里。考场设在一间古色的大厅里。 2、柘林学校荣获、柘林学校荣获“永修县先进学校永修县先进学校”的的原因是全校师生共同努力的结果原因是全校师生共同努力的结果“的原因是的原因是”与与”是是的结果的结果“杂糅杂糅1 1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。、一个人变好变坏，

22、关键在于内因起决定作用。修改：修改： “关键在于内因关键在于内因”与与“内因起决定作用内因起决定作用”杂糅在一起，用一个即可。杂糅在一起，用一个即可。 2 2、止咳祛痰片的主要成分是远志、秸梗、贝母、止咳祛痰片的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。氯化铵等配制而成的。修改：要么用修改：要么用 “ “主要成分是主要成分是等等”，要么，要么用用“是由是由等配制而成的等配制而成的”，不能将二者，不能将二者杂糅在一起。杂糅在一起。实实 例例 分分 析析 3 3、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。草河车配制成的。 （实际上这句话是

23、由两句话拼接成的，可改为实际上这句话是由两句话拼接成的，可改为“感冒退感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”也可也可改为改为“感冒退热冲剂是由大青叶、板兰根、草河车配制感冒退热冲剂是由大青叶、板兰根、草河车配制成的。成的。”） 4 4、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。了新的工艺和新的技术。 （前面如改成（前面如改成“本着本着的原则的原则”或改为或改为“以以为为原则原则”，前后两个分句语脉就流畅了，前后两个分句语脉就流畅了） 杂糅句式小汇杂糅句式小汇1、本着本着为原则为原则

24、本着本着原则；原则； 以以为原为原则则2、以以即可即可 以以为宜；为宜； 即可即可3、是为了是为了为目的的为目的的 以以为目的的；为目的的； 是为是为 了了4、对于对于问题上问题上 对于对于问题；问题； 在在问题问题上上5、由于由于下下 由于由于； 在在下下6、原因是原因是造成的造成的 原因是原因是；是由；是由造成造成的的7、经过经过下下 经过经过； 在在下下8、出于出于决定的决定的 是出于是出于； 是由是由决定决定的的 9、借口借口为名为名 借口借口； 以以为名为名10、是因为是因为的原因的原因 是因为是因为； 是原因是原因11、有有组成组成 有有； 由由组成组成12、靠的是靠的是取得的取得

25、的 靠的是靠的是； 是是取得的取得的13、关键在于关键在于是十分重要的是十分重要的 关键于关键于；是十分重要的是十分重要的14、围绕以围绕以为中心为中心 围绕围绕中心；以中心；以为中心为中心15、大多以大多以为主为主 大多是大多是； 以以为主为主16、成分是成分是配制而成的配制而成的 成分是成分是；由；由配置而配置而成的成的17、是由于是由于的结果的结果 是由于是由于；是；是的结果的结果表意不明表意不明 清晰明确，是语言表达的基本要求清晰明确，是语言表达的基本要求，如，如果语言令人费解，或者不能表达确定的果语言令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，又叫意思，就会造成表意不明

26、的错误，又叫歧义歧义。例题展示例题展示 今年今年4 4月底，墨西哥和美国的部分地区月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型相继爆发了甲型H1N1H1N1流感，世界卫生组流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。紧急应对措施。整个墨西哥和美国的部分地区整个墨西哥和美国的部分地区墨西哥的部分地区和美国的部分地区墨西哥的部分地区和美国的部分地区（一）指代不明（一）指代不明 有人主张接受，有人主张反对，我同意有人主张接受，有人主张反对，我同意这种主张。这种主张。 我看见张原扶着一位老人走下车来，手我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色

27、皮包。里提着一个黑色皮包。 张局长很怕他得了精神病。张局长很怕他得了精神病。辨析方法：确辨析方法：确定指代对象定指代对象( (二二) ) 词的多义词的多义 这座楼的房间都没有锁。这座楼的房间都没有锁。 在祖国各地，有名的和无名的塔，真是在祖国各地，有名的和无名的塔，真是数不胜数，千姿百态。数不胜数，千姿百态。 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。人喝。 辨析方法：辨明多义词辨析方法：辨明多义词词义词义(三三) 停顿两可停顿两可 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。钱分别存入了两家银行。 这份报告，我写不

28、好。这份报告，我写不好。 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。辨析方法：分清句子结构辨析方法：分清句子结构( (四四) ) 修饰两可修饰两可三个县里的干部出席了这次大会。三个县里的干部出席了这次大会。局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。一定要有新起色。有着有着2020多年历史的国佳集团和兴华公司，多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅拥有强大的国际资金支持，而且拥不仅拥有强大的国际资金支持，而且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。有规避经济风险的成熟加盟模式。 辨析方法：判断修饰语的修饰对象辨析方法：判断修饰语的修饰对象实实 例例

29、 分分 析析1 1、这辆自行车没有锁。这辆自行车没有锁。2 2、做手术的是他的父亲。做手术的是他的父亲。修改：修改：这句话可以理解成这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也可以理解为也可以理解为“车没锁起来。车没锁起来。”修改：修改：“做手术的做手术的”人可以是指医生，也可指人可以是指医生，也可指病人。病人。4 4、小李发现老王正在和他的战、小李发现老王正在和他的战友谈话。友谈话。5 5、他一个早晨就写了三封信。、他一个早晨就写了三封信。6、我要热汤。、我要热汤。 六、不合逻辑六、不合逻辑 1 1、自相矛盾、自相矛盾例例1 1：他是多少个死难者中幸免的一个。：他是多少个死难者中幸免的

30、一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。多少人死难了，他是幸免的一个。）例例2 2：电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯：电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。入场。 “鱼贯鱼贯”是一个接一个地，应该是很有次序的，与是一个接一个地，应该是很有次序的，与前面的前面的“争先恐后争先恐后”矛盾了。矛盾了。“争先恐后争先恐后”就应该就应该“蜂拥蜂拥”而上。而上。2 2、范围不清、范围不清例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。各项人

31、才。 （各项人才包括科学家，不宜并列，应说（各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家各学科的专家和其他人才和其他人才）例例1 1：他从小在这长大，这里的山山水水，对：他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。他太熟悉了。 3 3、主客体颠倒、主客体颠倒改：应该把改：应该把“对对”提到提到“这里这里”前面。前面。 例例2 2：奥斯特洛夫斯基的：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成的的对于中国青年是不陌生的。对于中国青年是不陌生的。 应改为：应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的中国青年对奥斯特洛夫斯基的 4 4、否定失当、否定失当 例例1 1：科学发展到今天，谁也不会否认地球：科学

32、发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。不是绕着太阳运行的。 整句话用了三重否定，造成语意的混乱。只有将后一整句话用了三重否定，造成语意的混乱。只有将后一个个“不不”删去，句子才通顺。删去，句子才通顺。 例例2 2：几年来，他无时无刻不忘搜集、整：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。理民歌，积累了大量的资料。 （“无时无刻不无时无刻不”即即“任何时候都任何时候都”，句子表述刚好，句子表述刚好相反，可将相反，可将“忘忘”改为改为“在在”）5 5、一面与两面、一面与两面 例例1 1：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外

33、投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。的的一条重要途径。 （前面是“建设好”“搞好”“办好”，后面是“能否”，搭配不当，应当把“能否”去掉。） 例例2 2：再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的：再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。重要条件。 “能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。”实实 例例 分分

34、析析1 1、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快建立相应的安全制度。快建立相应的安全制度。2 2、汽车突然渐渐放慢了速度。汽车突然渐渐放慢了速度。修改：修改：“避免不发生避免不发生”就是就是“发生发生”，意思，意思完全相反，应去掉副词完全相反，应去掉副词“不不”。修改：修改：“突然突然”和和“渐渐渐渐”前后矛盾，应删去前后矛盾，应删去其中一个。其中一个。（前后矛盾）（前后矛盾）（否定不当）（否定不当）3 3、汽车在盘山公路上箭一般飞驰。、汽车在盘山公路上箭一般飞驰。4 4、为了预防大灾之后不出现大的疫情，、为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采

35、取了许多行之有效的卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。措施。3 3、同学们讨论并听取了老师关于培养良好行为同学们讨论并听取了老师关于培养良好行为习惯的建议。习惯的建议。修改：修改：对于建议只能是先对于建议只能是先“听取听取”，然后再，然后再“讨论讨论”。（逻辑错误）（逻辑错误）3 3、华南农业大学使用并研制了禽流感灭活油乳华南农业大学使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗。剂疫苗。修改：修改：将将“使用使用”和和“研制研制”交换位置。交换位置。辨析语病的方法辨析语病的方法“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。员仍然克服了

36、困难，胜利攀登到顶峰。”（“不管不管极端不利极端不利”显然不合习惯。显然不合习惯。2 2主干枝叶梳理法主干枝叶梳理法运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。“过去几万名地质队员经过数十年才能做到的过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。事情，资源卫星几天内即可完成。”用紧

37、缩法即可发现用紧缩法即可发现“事情事情”与与“完成完成”不搭配。不搭配。3 3造句类比法造句类比法有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构日常用的句子，经过比较问题就清楚了。句的结构日常用的句子，经过比较问题就清楚了。“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。的重视。”可仿造可仿造“这值得他们的学习这值得他们的学习”“”“这值得他们的参观这值得他们的参观”可发现多了一个可发现多了一个“的的”字，应将字，应将“的的”去掉。去掉。4 4逻辑意义分析法：逻辑意义分析法：有的语病从语法上不好找毛病，就得从事

38、理上进行有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。的前后顺序、句间关系是否合适。“该市有人不择手段仿造伪劣产品该市有人不择手段仿造伪劣产品”“凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨练成材的。练成材的。”前句前句“仿造伪劣产品仿造伪劣产品”是不合事理的，是不合事理的，应为应为“制造伪劣产品制造伪劣产品”；后句；后句“凡是凡是都都”这个全称肯定判断，言过其实了

39、，这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉应去掉“凡是凡是”，把，把“都都”改为改为“大都大都”。考题探究考题探究1.1.下面画线的句子都有语病，请改正过来。下面画线的句子都有语病，请改正过来。 在今天，在今天，拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。于是，有人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像是乘火车出差，直来直去毫无悬念；但是网上阅读好像是乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。赏花心含喜悦。对

40、纸质图书的命运，即使大家怎样担对纸质图书的命运，即使大家怎样担忧，我都始终抱有希望，忧，我都始终抱有希望， 因为只要你想借助阅读享受因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，。而且，随着整个社随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱爱。目前，目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证印证。 （1 1）句）句语意重复，应删去的词是语意重复，应删去的词是_ _ （2 2）句）句中关联词使用错误，应把中关联词使用错误，应把_改为改为_ _ （3 3

41、）句）句成分残缺，应删去的词是成分残缺，应删去的词是_ _ （4 4）句）句中词语搭配不当，应将中词语搭配不当，应将_改为改为_1 1、解析、解析（1 1）“好比好比”或或“如同如同” ” （2 2）将）将“即使即使”改为改为“不管不管”（或（或“无论无论”） （3 3）“随着随着”或或“使使” ” （4 4）将）将“追逐追逐”改为改为“青睐青睐”（或（或“喜爱喜爱”） 2下面这段文字在下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。上各有一处不当，请加以修改。 要弄清楚蛋白质在人体内为什么不可或缺？就要了要弄清楚蛋白质在人体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的作用。因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。病句的辨析与修改病句的辨析与修改答案答案“问号问号”改为改为“逗号逗号”；“大脑活动的维持大脑活动的维持”应改为应改为“维持大脑的活动维持大