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1、1;.2四步八遍读书法第一遍 识记作者及文章梗概； 识记主要人、事物或观点本文讲述了商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有看见过那只骆驼，却帮商人本文讲述了商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有看见过那只骆驼，却帮商人找回了骆驼。找回了骆驼。商人商人 老人老人3第二遍 三、复述内容； 四、理清结构层次 五、画出自己不懂的词语，读音读不准的字本文讲述了商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有看见过那只骆驼，却帮商人找回了骆本文讲述了商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有看见过那只骆驼，却帮商人找回了骆驼。驼。文章分为二部分文章分为二部分 1.1.讲商人寻找自己走失的骆驼时，老人详细指出了商人骆讲商人寻找自
2、己走失的骆驼时，老人详细指出了商人骆驼的样子；驼的样子；2.2.老人告诉商人他知道骆驼祥情的原因；老人告诉商人他知道骆驼祥情的原因；3.3.商人按老人的指点找商人按老人的指点找回了骆驼。回了骆驼。4商人走失了一只骆驼，表现怎么样？他找了很多地方都没找到，心里很着急。他找了很多地方都没找到，心里很着急。56商人听了老人的话是怎样表现的？表现了商人怎样的心情？老人为什么能说的这么详细？他的依据是什么？商人忿忿地说：商人忿忿地说：“”“”忿忿：很生气的样子。忿忿：很生气的样子。老人不紧不慢的说：老人不紧不慢的说：“”“”老人知道骆驼的特点的依据是他细心观察的结果。老人知道骆驼的特点的依据是他细心观察的结果。7商人是怎么找到骆驼的？你从中有哪些体会商人是怎么找到骆驼的？你从中有哪些体会？商人照老人的指点找到了骆驼商人照老人的指点找到了骆驼从中体会：用心观察，认真思考，全面联系，就能有所发现。从中体会：用心观察，认真思考，全面联系，就能有所发现。8通过本课的学习，我们应该学会具体分析观察到的现象，仔细思考，推理判通过本课的学习，我们应该学会具体分
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