中考化学培优试题

1、学习必备欢迎下载 化学培优训练题（一） 1.(20XX 年苏州市 ) 小彤的一副眼镜戴了一段时间后，发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质，他想将其除掉。经查阅资料得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分是碱式碳酸铜 ( 俗称铜绿 ) ，于是他和几个同学按如下方案进行了实验。(1)实验是向铜绿中加入适量常见无色液体B，再加热至沸，沉淀仍然不变色。实验、中 C 是一种常见的无色气体，B 的化学式为。为满足实验反应所需的外界条件，应该使用关键仪器名称是。(2)写出实验反应的化学方程式，在此过程中， 判断铜绿没有完全反应的现象是。(3) 将 A 的溶液 59 滴滴入 5mL10的氢氧化钠溶液

2、中得到蓝色絮状沉淀，稍加热即变黑色沉淀D。写出蓝色絮状沉淀转变为D 的化学方程式。(4)CaCO3> Ca(HCO3) ，由此推理上述实验中铜绿、蓝色絮状沉淀、物质D 三种化合物已知 2Ca(HCO3)= CaCO3 + H2 O+CO2，则热稳定性热稳定性由强至弱的顺序是：>>(均写化学式 ) 。(5)经过讨论 . 同学们建议小彤可以用除去镜架上的绿色物质。2.(20XX 年肇庆市 ) 实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4 的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下

3、：请回答：(1) 滤液 A 和滤液 B 含有相同的溶质，其名称是；滤液A蒸发至干ZnSO24固体 B 的化学式为。废液过量锌粉过滤1固体B(2) 写出步骤其中一个反应的化学方程式；固体A磁铁步骤发生反应的化学方程式为。(Fe Cu Zn)3固体C足量稀硫酸过滤 4(3) 要检验步骤中加入的稀硫酸是否足量的方法是(4) 若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量：废液的质量和Cu滤液B。3.(20XX 年常州市 ) A、B、 C、 D、 E 五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如右图的转化关系，“”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发

4、生反应，C 是常见气体， D是常见单质，( 反应条件与其他物质均已略去) 。请回答下列问题：(1)若 A 在常温下为液体，则C 的化学式为；(2)若 A 在常温下为气体，则C 的化学式为；(3)无论 A 在常温下为液体还是气体， B 的化学式均为，D 的化学式均为；(4)写出 AE 的化学方程式：。4.(20XX 年青岛市 ) 为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，某兴趣小组将样品溶解后进行如下实验：(1)A 溶液中溶质可能为_( 只写一种 ) ；(2) 将无色溶液与沉淀 B 分离的操作的方法名称是 _；(3) 从无色溶液得到固体物质 C 的操作的方法名称是 _；(4) 因为 A 溶液过量，此方案

5、得到的固体物质 C 中混有新的杂质，为了既能除去杂质碳酸钠，又能有效地防止新杂质的引入，可向样品溶液中加入过量的 _后，直接进行操作即可得到纯净的氯化钠固体。5.(20XX 年宿迁市 ) 有一种工业废水，其中污泥工业含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及Ag废水污泥。某同学设计了一个既经济又合理的固体溶液1溶液 3方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下：硫酸亚铁回答下列问题：溶液 2晶体(1)步骤中：需加入的物质是，分离所得混合物的方法是。(2)步骤中：需加入的物质是，发生反应的化学方程式是。(3)某同学认为经过步骤后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤， 你认为是否合理？，理由是.学习必备欢迎

6、下载(4) 步骤的操作是，溶液 2 和溶液 3 为什么要混合？.6.(20XX 年南昌市 ) 右图表示的是物质A-H 相互间的关系 ( “”表示物质间的转化关系， “”表示两端的物质能发生化学反应 ) 。 A、C 都是单质，气体C 常用于灭火， F 是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。请你回答：(1)C 的化学式，H可能是；(2) 写出标号、的化学方程式：7.(20XX 年乐山市 ) 在下面关系图中，A、 B、 C、D 是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G 为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J 是赤铁矿的主要成分。(1

7、) 写出化学式：甲是，G 是；(2) 写出 H 与 J 反应的化学方程式：；(3)J溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的 D的粉末，溶液逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式：8.(20XX 年南京市 ) 右图是初中化学中常见物质问的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质； A、 B、E 和丁均为化合物； B 和 E 为能产生温室效应的气体。(1) 写出化学式：甲；乙(2) 写出丙和正反应生成 A 和 B 的化学方程式(3)D 和 A 是组成元素相同的化合物， 写出 D 在丁做催化剂条件下，分解生成A 和丙的化学方程式：CY 高温9. A、B、C、 D、 E、F、G为

8、常见的物质，其中 B、 E、 G属于单质，中过量稀盐酸反应是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。AX 溶液B(1)A 物质的化学式。(2)写出反应的化学方程式，C物质固态时的名称，该固体物质在实际生活中的一种用途是。O2 加热EFG(3)写出反应中生成红色固体的化学方程式。(4)上图转化中产生无色气体G的原因是。红色固体浅绿色溶液无色气体写出物质 G 和 A 在加热条件下反应的化学方程式。10. (20XX 年南京市 )一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物( 如 CO、CH 等) 为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。4(1) 工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，

9、得到CO和 H2，该反应的化学方程式为，得到的 CO和 H2 的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。(2) 某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。I 用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气根据 (1) 中所写的化学方程式合成气中CO和H2 的质量比为。用合成气还原足量氧化铜实验装置如右图所示：【设计买验步骤】连接好装置并检查气密性。装入药品，通人一段时间合成气。缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。【完善实验设计】经过讨论同学们认为，装置E 后还应添加一个

10、酒精灯，并在实验步骤【进行实验】该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：装置 C中出现色物质。称量数据如表所示。反应前【现象分析和数据处理】反应后甲同学根据装置 C 中的现象，认为是合成气中的 CO和 H2 还原了CuO。分别称量装置D、E 的质量。再次分别称量装置D、 E 的质量。中点燃 ( 点燃前应对气体验纯) 。装置 D的质量装置 E 的质量292.4g198.2g296.0g201.5g乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和 H2 以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且 CH4 也还原了 CuO。试通过计算说明他的推测依据。丙同学提出， 实验步骤中通入的气体

11、会带走装置E 中的部分水蒸气， 使实验产生误差。 你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?( 选填“是”或“否” ，并说明理由 ) 。学习必备欢迎下载【拓展探究】该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和 H2O；白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。上图装置 F 中盛放的试剂名称是。上图装置的正确连接顺序是。【实验反思】除了可能是CH4也还原了 CuO外，出现上表数据关系还可能是因为( 写出一个原因，并说明理由 ) 。11.（2010 山东烟台） 20XX 年 1

12、 月 7 日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46 小时终于将火扑灭。环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。(1)水炮灭火的主要原理是。(2)目前计人空气污染物的项目为：一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、等。(3)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO 气体。设计实验方案如下：【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。【实验原理】除去收集的空气样品中的氧气；高温CO 之外的其他能与Fe2O 反应的物质 )。甲乙丙3CO+Fe 2 O3 2Fe+3CO 2 (假设该样品中不含除【实

13、验仪器】请根据他们的设计回答下列问题：在实验时， 上述仪器的连接顺序是：丙乙甲乙。 其中乙装置需要使用两次， 第一次的作用是。根据实验中出现的或现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进?。12.(20XX 年常州市 ) 小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动。请你一起参与她的探究过程吧！【提出问题】：固体酒精是固态的酒精吗？【查阅资料一】：酒精，学名乙醇，化学式为C2 H6 O，熔点为 114.1 ，沸点为 78.5 ，易溶于水，能与水以任意比互溶。【得出结论】：小云认为固体酒

14、精不是固态的酒精，她作出该判断的理由是：。【实验探究】：取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体。【提出新问题】：白色固体究竟是什么呢？【查阅资料二】：由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精。固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水。【实验探究】：请你完成以下实验报告。序号实验步骤实验现象实验结论用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧。火焰呈黄色固体中含有 Na+。将该固体置于足量蒸馏水中。固体全部溶解。固体可溶于水。取少量所得溶液，

15、 向其中滴加紫色石蕊试液， 并振荡。溶液变蓝。溶液为碱性。( 此格不必填写 )实验结论：小云认为该白色固体为。【联想与解释】小云联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是：。13.(20XX 年恩施自治州 ) 小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知， 这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2) ，请你与小强共同探究。(1) 为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验， 打开分液漏斗的活塞， 控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P 处，木条复燃，说明生

16、成的气体是。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器 a 的名称是。(2) 根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由：请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：CaO，但通过思考他很快。学习必备欢迎下载实验步骤可能出现的现象结论CaO2与 H2O 反应有 Ca(OH)2生成CaO2与 H2O 反应无 Ca(OH)2生成(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：。(4)小

17、强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论_。14.(20XX 年南通市 ) 请你参与下列探究：【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2 、H2。a223NaOH【查阅资料】 SO 易溶于水，它能与 NaOH反应，生成Na SO。溶液浓表面含 CuO【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：H2SO4的铜网(1)甲同学认为是 O2，则检验方法是 _。AB(2)乙同学认为是 SO2，则只需将放出的气

18、体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2 与 NaOH反应的化学方程式 _。(3) 实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。如果放出的是 O2 和 H2 ，你认为方案中的安全隐患是。丙同学认为： 为确保安全， 实验前应先收集一试管气体，用拇指，若不发出 _，方可采用上面的装置进行实验。【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A 进行称量，再将收集到的气体从a 通入，过一会儿点燃B 处酒精灯；一段时间后，发现表面含 CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。SO2结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气

19、体是_。【思维拓展】(1) 由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_物质。NaOH(2) 不通过称量，如何判断SO与 NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现溶 液2试管内液面上升，就得出SO2与 NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是_。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是_。15.(20XX 年镇江市 ) 草酸晶体 (H2 C2O4?2H2 O)熔点较低，加热会熔化、气化和分解。草酸(H2 C2 O4) 受热会分解，它与氢氧化钙的反应为：H2C2O4 + Ca(OH) 2= CaC2O4 ( 白色 )+ 2H 2 O。 甲、

20、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究：(1) 猜想与假设：第一种：草酸分解生成 CO2和 H2第二种：草酸分解生成CO 、CO和 HO；第三种：草酸分解： H C O = CO + H2O(未配平 ) ；222242有同学从理论上就可判断第三种假设不成立，老师也认为这一判断是正确的，该同学判断的理论依据是。(2) 设计与实验：甲、乙两同学分别设计了下图所示的 A、B 两套实验装置 ( 图中铁架台略去 ) 。甲同学按 A 装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊，认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2 所导致，此判断(填“严密”或“不严密”) 。乙同学的B 装置图方框内的仪器未画完整，请你帮他画完

21、整 ( 直接画在图上或答题卡上) 。乙同学按B 装置实验，看到无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊。在尖嘴管口点燃剩余气体，火焰上方罩一个烧杯，有白色固体生成，证明产物中有；换一个干冷烧杯罩在火焰上方，内壁无现象，证明产物中无H2。(3) 结论与思考：草酸受热分解的化学方程式为：。若省略B 装置方框内的仪器， 整套装置也能证明产物中有CO2( 假设每步都反应完全) ，方法是：。学习必备欢迎下载16. （09 孝感） 三聚氰胺（化学式为 C3H6N6）是一种白色结晶粉末，无气味，低毒，对人体有着某种危害作用，在有机化工中用途广泛；因其含氮量高，而俗称“蛋白精”。 20XX年卫生部查明，不法分子

22、为了提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例，在社会上引起了广泛关注。某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理：【查阅资料】（1）目前，化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素 化学式： CO(NH2) 2 为反应物，硅胶为催化剂，在380至 400的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味。（ 2） NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为红色 NO2 气体。【提出问题】反应生成的两种气体是什么？【假设猜想】根据资料及反应物质判断，生成的两种气体可能是：二氧化碳和水蒸气； 二氧化碳和氨气；二氧化碳

23、和氮气；二氧化碳和二氧化氮；提出以上猜想的依据是；你认为合理的猜想是（填序号，理由是【设计实验】同学们在老师的指导下，设计下图所示实验摸拟制取三聚氰胺，并验证猜想。A 装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离。【实验现象和分析】（1）实验观察到B 中棉花变红，则证明生成了，同时看到D 中 _现象，说明还生成了二氧化碳。（2） C 中浓硫酸的作用是。【实验结论】根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为_。17.（09 连云港） 某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。【教师提醒 】它由 Cu 、 Fe2 O3 、

24、Fe(OH) 3 三种固体中的一种或两种组成。【提出猜想 】红色粉末可能的组成有：只有Cu 只有 Fe2 O3只有 Fe(OH) 3是 Fe2O3 、Fe(OH) 3 的混合物是 Cu 、Fe2O3 的混合物是 Cu、Fe(OH) 3 的混合物【资料获悉 】（1）2Fe(OH) 3Fe2O3 +3H 2O（2）白色无水CuSO4 遇水变蓝（ 3）Cu 在 FeCl3 溶液中发生反应：2FeCl Cu2FeCl2 CuCl23【探究思路 】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH) 3 、Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气