2020年信息技术培训总结

1、2020 年信息技术培训总结 信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变 人们的生产生活方式和思维方式。 教育作为人类文化传递的重要手段， 必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负 起传播现代文化和科技的职责。 这次有幸参加了信息技术的培训， 使 我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我认识到，要有所 发展，就要树立终生学习的观念， 不断丰富和更新自己的教育教学理 论，不断提高自己的专业知识与技能，使自己不断地在学习中进步， 在教学实践中成长。专家们精彩的讲解，为一线教师提供了许多技术上的指引，让 我们从理论上有了较大的提高。 Flash 动画的制作，让我们

2、看到了信 息技术在生活中的广泛应用。 原来那些看着遥不可及的绚丽动画， 是 这样一帧一帧制作出来的。 因为有了老师详细的讲解， 我这个门外汉 也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的，但 是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知皮毛了。但是通过实践 还是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像就听懂了，但在实 际操作过程中还存在着诸多问题， 比如找不着要用的工具， 一碰键盘 也不知哪儿就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以， 在今后的学习与工作中， 我会加强业务上的学习， 多进行一些实际操 作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。在工作中，我承担了学校很多与计算机

3、有关的工作，比如网站 管理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有 太多的发展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他 的经历使我对自身的发展有了更多的思考。 信息技术教师拥有更多的 发展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身的专业技能，投入 到教育教学科研中， 学会对自己的教学工作及时总结和反思， 就能更 好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。 我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中， 通过学习和实践 巩固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不 断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。能参加此次培训倍感荣幸，身在基

4、层教育站线的我们，能够接 触远程教育， 步入信息课堂， 能够运用先进网信息技术教学是一种新 型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。 cai 的 兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。 随着 cai 的逐渐 推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一 种技术。网络化的进程，也正一步一步临近，对我们教师也提出了新 的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直 观性、丰富性等特点， 它能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习 的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的

5、作 用。那什么样的课件才算一个好的课件呢？通过学习我认为：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。通过学习，我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作 的需要，就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术 的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学 任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育 技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学 媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用。同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务， 也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学经 验和成果，同时，还要鼓励学生学

6、会合理选择和有效利用网络资源， 从而丰富自己的学习经验。通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识 及其应用，虽然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛 围中学到了必须掌握的知识和技能。现代远程教育作为一种新的教学 形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新 内涵。我个人认为远程的作用和好处有两个:一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的，使不发达 的边远地区的教育手段上了一个新台阶， 改变了课堂教学以教师的语 言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式， 使我们的 教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼 真。使用教学光盘

7、、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生 的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更 能有效的提高学生学习兴趣。二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力 真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。通过学校的系统 培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本 性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。 同时远程的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、 信息化必 不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒 体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远 程，实现信息化教学、媒体化教学、提高

8、课堂教学质量的迫切要求。 使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程之后， 更能激发了学生们的探索精神及求知欲。 使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识， 又减轻了学生的负担， 更 提高了学生的兴趣。总之，通过培训学习，使我受益匪浅。在这里， 我们得到的不仅仅是知识， 更重要的是一种理念， 一种带着现代技术 投身于教育事业的信念。远程的运用，使学生的视野开阔了、信息灵 通了，变得 " 耳聪目明 " ，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、 辉煌的明天。 我将继续努力提高自己的教育教学能力， 为教育事业作 出一份微薄的贡献。我参加了中小学教师信息技术培训。这

9、次培训，我感触很深。 我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边， 认识到课堂上 要把信息技术完美地融合到教学之中， 充分发挥计算机工具性能， 利 用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。同时，我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高， 进入 21 世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知 识更新之快， 使得一些专家昨天还是专业知识的权威， 今天就可能落 伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展， 将跟不上不断变化的教育发展的新形势。 教育专业发展不仅要帮助教 师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行， 掌握关于学习的知识，

10、了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术， 并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生 听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学 习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合 成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的 学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下， 利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合 的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评 价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体 现，这样的教学氛围十

11、分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。 同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、 多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教 学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指 导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习 的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正 确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教 学难点，对优化教学起着显著的作用。在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己 的教学行为， 并把这次所学的内容和方法用到自己的

12、教学实践中， 努 力提高教育质量，让学生快乐成长。我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很 深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边， 认识到课 堂上要把信息技术完美地融合到教学之中， 充分发挥计算机工具性能， 利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进 入 21 世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识 更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威， 今天就可能落伍。 所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展， 将跟 不上不断变化的教育发展的新形势。 教育专业发展不仅要帮助教师

13、更 深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握 关于学习的知识， 了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术， 并 培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生 听得无精打采的教学气氛。 它使教师从传统的知识传递者变成学生学 习的指导者和教学的组织者， 教师和多媒体、 教学内容以及学生组合 成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下， 利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合 的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行

14、学习评 价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体 现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。 同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、 多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教 学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指 导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习 的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正 确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教 学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学

15、手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学 科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味， 从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实 给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、 动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩 的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足， 对教学中 重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体， 更加直观和具体地将信息传达给学生， 不仅把学生的听觉、视觉等一 起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体， 这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效

16、率。在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的 教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知 识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训 学习的认识、体会做一总结。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为 代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了各个领域， 其中 在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用， 对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学 手段的改革，对于推进小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全 面提高教育质量和效益

17、，都具有重要的意义。多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网 络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促 进个性化发展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力； 明确信息社会公 民的权利与义务， 伦理与法规， 形成与信息社会相适应的价值观与责 任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。 根据小学生的学习特 点，培养他们， 利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利 用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符 号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。

18、对于多媒体 的应用，在其他的学科中也应该涉及，提高教师的整体素养。在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行教学。利用 adobepremiere 、 dreamweaver、 autodesk 3dmaxv9。 0 等进行图像、 动画的处理。为以后的教学更能顺利进行提供了方便。尤其是 dreamweaver的应用，为以后的网站建设建立了基础。小学信息技术 课程对于软件的应用不多， 大部分都是基础性的应用， 所以对于各种 软件的基础知识都应有所涉猎， 培养教师的理论知识和应用软件的教 学能力，同时他提高信息技术教师的素养。校园网络的规划和建设是校园信息化的基础是教育信息化进程 的重要环节。 校

19、园的信息化建设将使师生的校园生活、 教与学的方式 和手段发生翻天覆地的变化。 必须强调的是： 校园信息化首先是一个 教育问题， 其次才是技术问题。 校园网络的建立对于小学信息资源的 共享与利用有很大的好处。 无论是什么样的网络， 对于一个小学的整 体教学、师资的培训、学科的整合都有着很大的用途。通过本次十天的培训， 使我对信息技术的教学有了很大的 ' 信心 我从刚毕业走上了信息技术的工作岗位， 对于信息技术的教学无从下 手，仍然按照老教师的方法教学， 使效果不明显，很多东西只是在学， 并没有在实际中应用。书上有的就学习，没有的我也不会。培训完了 之后，对于网络技术有了新的认识， 对于信

20、息技术的教学也有了大致 的方向。会使用了部分教学的软件，对于以后的教学有很大帮助。在 以后的教学中， 我会积极应用各种教学资源， 争取做到实践与理论的 结合，达到小学信息技术的教学目标， 先成为一名合格的 “教书匠”。信息技术教育是中小学校的必修课，通过开设信息技术教育， 意在增强学生的信息意识，培养学习具有收集、传输、处理、应用现 代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作 的能力。 这次参加湖北省信息技术应用能力专项培训， 感觉非常有意 义。一、进一步更新了教学理念。这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培 训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”

21、的理念； 我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵， 能提高教 学效率和效果， 有利于教师专业发展， 改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效；通过信息技术 的应用，使学校的管理更现代，更快捷，更科学。二、提高了运用信息技术的能力。这次培训，我们重点学习了“教学媒体与资源利用”、“授导 型教学的设计”、“探究型学习的设计”、“信息技术与课程整合探 讨”等七个方面的内容。通过学习，我提高了搜集和处理信息的能力， 学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法； 提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。 这对我今后运用现代化 教学手段进行教学大

22、有裨益。三。更新理念，将精神贯彻到教学实际。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。基础教育新课改的具体目标是：改变课程过分 注重知识传授的倾向；改变课程结构过于强调学科本位、 科目过多和 缺乏整合的现状；改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本 知识的现状；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练 的现状；改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能； 改变课程管理过 于集中的状况。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方 法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值 的知

23、识。通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信 息技术的综合运用能力， 现在已不只停留在课件的制作上。 使我认识 到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术， 并致力于把它们应 用于课堂内的教与学活动中。 同时必须看到仍存在许多不足亟待改进， 必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满 意的教育5 中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结我有幸参加了 20xx20xx 学年江西省中小学 （ 幼儿园 ）教师全员 远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。通过为期 40 天的培训和学习， 让我对教育现代化的发现有了新的认识， 当今以计 算机和网络技术为核心

24、的现代技术正飞速的发展， 改变我的学习方式。 信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和 素质的标志。 同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技 术的综合运用能力， 现在已不只停留在课件的制作上。 使我认识到作 为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术， 在这短短的培 训中我收获颇多。、树立了新的理念1 、此次信息技术应用能力提升培训者培训， 虽然只有短短四十 天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。 在平时我都停流在基本应用上， 然而通过此培训， 才真正的认识到自 我在专业方面还有许多的不足， 在今后的业务提升方面还有大量的知 识要学习，

25、只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本 上提升专业素养。2 、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良 好的信息素养是终生学习、 不断完善自身的需要。 作为一名信息技术 教师应具有现代化的教育思想、 教学观念， 掌握现代化的教学方法和 教学手段， 熟练运用信息工具 （ 网络、电脑等 ） 对信息资源进行有效的 收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断 地学习，才能满足现代化教学的需要； 信息素养成了终生学习的必备 素质之一， 如果信息技术教师没有良好的信息素养， 就不能成为一名 满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。二、提升了专业知识1 、通过聆听专

26、家教授对 “中小学教师信息技术能力标准解读”信息化教学环境” 专题与案例分析的学习， 使我充认识到作为信息 技术老师， 首先要具备基本的信息素养， 掌握信息操作的基本能力和 获取信息的能力， 除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和 综合运用能力。 深刻的认识到教育信息的重要性， 明白什么是教育信 息化发的发展情况， 真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用， 掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2 、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、 “多媒体素材的处 理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与 制作，等等的解析， 才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不

27、足。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用” 的解析和许亮老师对 “多 媒体课件的制作与设计” 深入仔细的分析与演示操作， 使我真正的知 道了什么是办公软件强大的功能， 平时我只会对办公软件进行简单的 应用，没有更进一步去学习， 听了黄教授和许老师的解析与演示操作， 深刻的认识到什么专业知识， 我将在今后的工作中不断学习来丰富自 我专业知识。三、开阔了交流空间1 、远程研修教育不再局限在课堂， 教师可以通过网络媒体通讯 技术进行自主学习， 可以随时将自己的薄弱环节强化学习， 直到完全 巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通， 使原来想做而做不到的 事情成为现实。2 、通过这个平台，与全国教育专家进

28、行了一次“零距离”的接 触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、 鲜活的案例和丰富的知识内涵， 让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑， 使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离 变得更近、更方便交流。3 、通过看视频， 视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距 离探讨问题的机会。 在答疑过程中， 专家们的建议和意见对我们今后 更好地驾驭课堂， 更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支 撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果， 大大提高了我们的教 学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看 答疑，我得到了很大启发， 学会了许多解决问题的

29、方法和窍门，让我 在今后的教学中更加游刃有余， 对今后的教育教学来说感觉受益匪浅 与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动， 我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。四、注重了细节渗透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过 专题讲与案例分析和演示操作的方式， 不仅教给我们知识和技巧， 更 在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识， 使不同程度的老师都能得到提高， 真正的 学有所获。五、更新了教学方法1 、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让 我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果

30、。 结合专家讲座、 作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今 后教学努力的方向。2 、本次培训让我在模块 2：教师工作坊研修中以下几个方面的 内容收获颇多：一是初中化学教学中运用虚拟实验工具的策略；二是初中化学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中化学课堂提问与反思的教学策略；四是对初中化学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认 识到在化学教学中，教师要关注化学实验、关注教学目标、关注学生 参与、关注课堂效益和质量。 使我认识到化学教学是化学活动的过程。 因此，教师应努力为学生的化学活动创造条件， “化学实验”则是学 生化学活

31、动的重要媒介， 它最大的价值在于可以为学生提供实践的空 间。用好“化学实验” ，学生便有了“做”化学的机会， 用好这些“化 学实验”学生将有机会体验化学、经历化学。六、增进了老师的友谊1 、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时 与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。 学到了许多新的 教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。 “发帖、”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进 了教师之间的真挚交流， 增长了教师的见识， 增进了我们老师之间的 友谊。2 、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重 要的是，我学到了一些原己也不是太清

32、楚的知识， 巩固和升级了自己 的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专 家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。3 、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平 台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指 导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业， 与我们互动 像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。4 、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化， 内化为自己的教学思想， 指导自己的教学实践； 要

33、不断搜集教育信息， 学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上 课进一步提高。这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教 师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教 学基本功，才能适应社会， 适应学生。这次培训我感觉增强了自身学 习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思 想，只有不断进行教学观念的更新， 树立新的教学观， 转变教学方法， 才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是 一本教科书，一本教案就是教学的全部， 往往在教学中教师千言万语， 学生无动于衷， 根本没有兴趣听老师在前面大讲理论， 在实践中根本

34、 无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我 们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “学生如何去学”的问题。 有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵 交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情 感，教师自我的情感体现是非常重要的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣 幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一 次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审 视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。今年我又有幸参加了

35、教育技术培训。参加过很多的教学培训， 只有这次给人的感受最深，培训让我真真切切感受到了我们都是学生， 当教师这么多年，第一次被现实的真正的教育理论大家打败了， 在学 校我们都是优秀的教师，在市县里我们都是教师中的骨干，可现如今 我们仅仅是小学生，这种心灵撕裂的感觉从未有过。这次的培训组织 新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体 的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培 训学习，我认为有以下几方面的收获。通过这些培训，我学到了更多新的方法和策略。在学习期间， 我深深地感到了培训对传统教育观念的冲击。 这个冲击于教法、学法 两个方面。这次活动是在更新教育观

36、念，发挥学生的学习主体地位， 培训适应未来教育的合格教育者。特别是在信息时代飞速发展的今天， 传统的教育已经跟不上社会的发展，如何使教育、教育者具有时代性， 具有创新性，已是一个迫在眉睫的大事。我在学习中注意到，要达到素质教育的目的，必须要有新的思 想，新的模式和方法。而主题单元教学设计模式将信息技术与课程进 行有机整合，学习方式变说教式为学生主动探索式， 以真实的任务模 块为学习单元，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得的。 通过对主题单元教学模式的学习，为我们以后的教学工作找到了又一 理论支撑。在实际工作中，我们会经常遇到各种各样的问题。通过这次的 培训学习，我学到了许多解决这些问

37、题的方法，了解了循序渐进的查 找问题、解决问题的步骤，许多以前不能解决的问题都能迎刃而解。现代远程以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我非常珍惜这个难得的学习机会， 把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方 式。计划周详，学时充分。 学习的目的就是要有实效。每天安排了 一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证 足够的时间与空间，获取最大的学习效益。灵活机动，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创 造的过程，因此要会学、善用。远程库中提供了大量的课堂实录和专 家点评，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优

38、秀的、先进 的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂， 有针对性的运用到自 己的教育教学实践中， 从而收到事半功倍的效果， 缩短同发达地区学 校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法 上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身 的课堂教学艺术。积极参与，互帮互学。 远程教育学习是一个互动平台，需要大 家共同参与，促进广大教师共同提高。积极修正，取长补短，不断地 提高自己，完善自己的教学风格，提升自己的教学水平。通过远程教育研修，要争取在以后的工作中将培训中学到的理 论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。通过几这些天对案例和理论学习，我深深地理

39、解了信息技术与 课程整合的含义， 理解了信息技术对课程结构要素 _ 。懂得了信息 技术的应用要从教师和学生的实际需要出发，真实提高课堂教学效率, 信息技术的确好，但并非用得越多越好。知道了信息技术对课程结构 要素既有作用，又有影响，我们要充分发挥信息技术的作用，就要弄 清楚它们之间的关系，学会正确使用，合理使用。作为一名一线教师， 确实要努力实践信息技术与课堂的整合， 让孩子们学得更轻松，学得 的知识和能力更有用，用我们的付出换取孩子们长足的发展。 这是我 们应该具备的职业素养。通过对主题单元教学设计和研究性学习的探索，我觉得作为一 名农村教师，还有很多工作要做，还有很长的路要走。一是观念要转

40、 变，改变过去传统中不合理的思想，要加强对先进理念，前沿思想的 学习和研究，掌握较全面的教育理论和思想。二是设备要完善，上级 主管部门一定要加大对薄弱学校的投入， 完善信息技术设备，让教师 和学生有施展信息技术教育的空间。四是评价要跟上，机制要改革， 教师在教学中定要运用多样化的评价，既要重视终结性评价又要重视 过程性评估，既要重视定量评价，又要重视定性评价。通过建立合理 的评价体系，规范评价量规，把发展性评价真正落实到位。教育管理 者要改革对教师的评价机制，不以学生单一的考试成绩评价教师的工 作，要通过改革教师的评价以保证教师无所顾忌地实施对学生的多样 化评价、发展性评价。这次培训，使我真正

41、领会到了新的教育技术理念，也发现了自 己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽然完成了，但学习的任务还 很艰巨。在今后的教学岗位上，我一定努力学习、扎实工作，把所学 到的教育技术知识更好地应用教研教改中， 做一名对学生负责，对社 会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的 推动作用。总之，这次培训，让我受益匪浅，虽然很苦很累，但我充实并 快乐，因为我不仅更新了教育观念和思想，学习了新的教育模式，而 且真正学到了我在实际工作中所需要的很有用的东西， 这些东西一定 会带给学生在学习中轻松和快乐，一定会带给我在教学中获取成功和 成熟。为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实

42、施 素质教育的要求，同时响应电教站对教师全员培训的指示， 我校在全 校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。 根据学校教育教学的 实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度， 使教师能够 独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。 为了更好地开展日后的 教师培训工作，特将本次培训做以下总结：1 、次培训是一次富有成效的培训活动， 以提升教师的教师专业 化发展，让全校教师明白了信息技术在教学中的发展趋势， 从而提升 了教师对信息技术手段应用的重视程度。2 、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可持 续发展的良好格局。3 、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师培 训

43、后的练习提供有力的硬件保障。 同时，学校安排信息技术方面的骨 干教师随时为老师们解疑答惑。4 、学校建立了有效的考核机制， 再培训过后对全体参训教师进 行考核，使教师从思想得到重视。5 、通过本次培训大部分的教师都能够自主的下载及应用网络资 源，但还有个别年龄较大的教师操作不熟练， 在日后的培训中我校会 发挥青年教师的力量帮助老教师，使芙小的信息技术水平蒸蒸日上。本次培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识，给大家带 来的更多的是一种观念， 一种对信息技术应用于教学的正确认识。 回 首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，我校

44、教师的信 息技术水平会更上一层楼 。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、 认真负责的按照每个模块的要求去学习、 完成学习任务，促进自己的 专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉信息技 术在各学科中的不可替代性。它可以让教学信息显示的多媒体将声音、 文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资 料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解， 取得了很好的 教学效果。此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着 老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是 学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高， 要在今后的教学生活 中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作 用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握 学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计 学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学 科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态 与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研 究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求， 能