小学科学视频说课比赛PPT课件

1、第1页/共26页一、教材和学情分析一、教材和学情分析二、课程资源开发二、课程资源开发三、教学结构和教学目标三、教学结构和教学目标四、教学方法四、教学方法五、教学准备五、教学准备六、教学过程六、教学过程第2页/共26页技能学习与训练序列技能学习与训练序列提出问题 (三上)观察与测量 (三下)排序与分类 (四上)调查与预测 (四下)解释与建立模型 (五上)交流与质疑 (五下)假设与实验 (六上)拓展与应用 (六下)第一单元第一单元骨骼与肌肉骨骼与肌肉第二单元第二单元养养 蚕蚕第三单元第三单元物体的运物体的运动第四单元第四单元无处不在的力无处不在的力认识推理和预测认识推理和预测了解科学家的预测了解科

2、学家的预测故事故事做一些预测活动做一些预测活动做有条件的预测活动做有条件的预测活动一、一、教教材材和和学学情情分分析析第3页/共26页二、课程资源开发二、课程资源开发 用教材教，而不要教教材。 教材就是提供给教师进行教学的素材，是教师教学的一个思路。第4页/共26页 舍舍 去去介绍珍妮科学家介绍珍妮科学家预测黑猩猩的行为预测黑猩猩的行为预测预测“在哪一种情形下，在哪一种情形下，粉笔下落不容易破碎粉笔下落不容易破碎” 增增 加加预测蜡烛能燃烧多长时间预测蜡烛能燃烧多长时间预测水面的变化预测水面的变化 第5页/共26页三、教学结构和教学目标三、教学结构和教学目标 1、谈话导入、区分推理和预测 2、

3、实验探究、认识预测 3、实践活动、进行预测 4、拓展延伸、激发爱心和探究欲教学结构：教学结构：第6页/共26页教学目标教学目标 1 1、帮助学生正确认识科学预测。、帮助学生正确认识科学预测。（知识与技能）（知识与技能） 2 2、能通过活动正确地进行预测。、能通过活动正确地进行预测。（过程与方法）（过程与方法） 3 3、懂得预测是需要科学根据的，、懂得预测是需要科学根据的， 科学预测也可能会出错。科学预测也可能会出错。 （情感态度价值（情感态度价值观）观）第7页/共26页教学重点教学重点教学难点教学难点正确认识科学的预测。能有根据地进行预测。第8页/共26页演示法演示法 分组实验法分组实验法 合

4、作探究法合作探究法 第9页/共26页五、教学准备五、教学准备材 料实 验多媒体课件白纸2张用嘴吹纸漏斗1个、乒乓球1个用漏斗吹球400ml、 200 ml烧杯各6个、小蜡烛6支、打火机6个、秒表6块预测蜡烛能燃烧多长时间500 ml量筒一个、玻璃球10颗 预测放入玻璃球后水面的变化 400ml烧杯6个，食盐（5g、10 g、50 g）各6袋 、玻璃棒6根预测放入盐后水面的变化 小组实验记录纸第10页/共26页六、教学过程六、教学过程 一、谈话导入、区分推理和预测一、谈话导入、区分推理和预测1 1、你知道鸡蛋为什么打破吗？、你知道鸡蛋为什么打破吗？2 2、如果这位同学现在把手松、如果这位同学现在把手松开，桌上的开，桌上的 鸡蛋鸡蛋“命运命运”会怎样？会怎样？ 第11页/共26页第12页/共26页第二部分：实验探究，认识预测第二部分：实验探究，认识预测1 1、用嘴吹纸；、用嘴吹纸； 2 2、用漏斗吹球；、用漏斗吹球； 3 3、预测蜡烛燃烧的时间。、预测蜡烛燃烧的时间。 第13页/共26页第14页/共26页第15页/共26页第16页/共26页第17页/共26页第三部分：实践活动，进行预测第三部分：实践活动，进行预测 1、预测放入小球后水位的变化； 2、预测放入盐后水位的变化。 第18页/共26页第19页/共26页第20页/共26页第21页/共26页第四部分：拓展延伸、激发