2019年教育实习自我鉴定500字5篇

1、2019年教育实习自我鉴定500字5篇实习期间，我能严格遵岢学校的各 项规章制度，按 时作息，不 迟到，不早退，不无故缺席。下面就是小 编给大家整理的 20192019 年教育 实习 自我鉴定 500500 字 5 5 篇，希望大家喜 欢! !20 xx20 xx 年 x x 月 x x 日至 20 xx20 xx 年 x x 月 x x 日，我在 xxxx 市一中 进行了 为期半个月的 实习。实习期间，我能严格遵岢学校的各 项规章制度，按 时作息，不 迟到，不早退，不无故 缺席。作 为实习组长 ，我在 实习生和指 导老师之间建立起了不可或缺的 桥梁作用。每当有 同学有重要事情需要 请假时，都

2、由我亲自汇请假情况给指导老师。向当指 导老师有事情通 知我 们时，就 让我负责通知各位 实习生。在指导老师刘老师的耐心指 导、帮助下，我 总共听了 4 4 节课，备了 2 2 个教案， 说了一 次课，较好地完成了教育 实习任务。在听课之前，我仔 绌钻研教材，认真写教案。在听 课 期间，我仔绌做听课笔记，学习老师的授课方式和 讲课技巧。我在指导老师带领的高二年 级的两个班上各听了一堂 课，听课内容为人教版高中化学 必修 5 5 中的第二章第三 节 卤代烃，共 2 2 节课 。从中我学到了很多教学方法和教学技巧， 使我受益匪浅我 发现刘老师讲课 的内容安排井井有条，教学内容由浅入深，很好地运用了

3、讲练法和多媒体教学，能激 发学生的学习动机和学习兴趣，引导学生积极思考化学 领域中 的科学 问题 。刘老师边讲课，我边记听课笔记，由十没有接受 专门的培训，我的听 课笔记可能记得 不太规范合理，需要加 强训练。在听 课之前，我写了 卤代烃这一节的教案。但是听完老 师 的课 以后，我感 觉自己写的教案存在很多 问题 和需要修改的地方，于是我把自己写的教案 和老 师上课的内容相 结合起来，整合成了一份新的教案。我们听的另外两堂 课分别是高一和高三年 级。虽然老师不样，讲课 方式也有所差 别， 但是让学生听懂、学会是每一位老 师的首要任 务。这时我才深刻地意 识到，要当好一位老 师 是多么不容易啊

4、! !实习期间，我还了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的 课以外， 还 要组织丌展班 级各项活动，在课问操时维持学生的秩序， 监督到位，此外 还要耐心地做好 学生的思想工作。这次教育 实习，虽然短暂，但是 对于我们即将步入教学生涯的 实习生来说，是一次非 常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理 论知识和教学 实践相统一，能提高 白己在教育 llll 作中的 实际操作能力，而不 仅仅是岗限于书本的知 识。这半个月的 实习，我收 获了很多在学校里学不到的知 识，综合素质也得到了很大的提 高。我体会到了作 为一名教师的光荣与 责任，以及所需要付出的 艰辛和劳累，但我 坚信我

5、会为成为一名优秀的教 师而不懈奋斗! !光阴荏苒，一个月的 实习 将要划上 圆满 的句号。通过本次 实习，让我得到了丰 实的磨炼，是一次非常有意 义的实践活 动，为我今后走 上讲台做一位合格人民教 师作了良好的 铺垫。同时也是我大学期 间最令人 难忘的一段求学 时光。实习期间，我严格要求自己，努力做到最好。虚心听取指 好每节课 ，真 诚对 待每一位学生，尽 责各个工作 环节 。在讲课中，我不断吸取教 训，学有所成。学会怎 样引导学生，活跃课堂气氛， 让学生 更好更透 彻地学会知 识 。当然，要成 为一位优秀教师，还要不断努力，学 习更多的 经验和技能。在班主任工作 中，我懂得用博 爱 和宽 容

6、的心去 对待每位学生， 让快生和慢生都得到更好的 发展。但由于 时间 有限，我 觉得 还有很多 东西有待我去学 习。在这些天的 实习 中，我受益匪浅， 让我有机会将理 论与 实践有机地 结合起来。站在教 育最前 线，面 对双双求知的眼睛，心中倍感任重而道 远。教然后而知困， 给学生一滴水，需要老 师拥有一水 库都不为过。今后我一定要更加勤 奋学习，做一位 优秀园丁，把祖国花 朵浇灌得更加 艳丽。饮水思源，能 够圆满结 束这次有意义的实习活动，离不开 实习学校领导和老师的关怀 和指导，离不开 带队老师的关怀和指导，离不开 队友们的支持和帮助。在此我一一深表 谢意。 虽然今天我是一名普通的 实习生

7、，但明天我有信心成 为一名优 秀的人民教 师。努力用智慧和汗水来回 馈社会， 报效祖国。通过一个月的 实习，我得到了一次 较全面的、系 统的锻炼 ，也学到了 许多书本上所学 不到的知 识和技能。实习完毕了，这个实习是我生命中最 难忘的日子，一开始的 时候很怕， 现在想来，日 子还是过去了，而且可以拿到 优秀实习 生，所以，得到一个启示：不 论遇到什么困 难，不 要对自己失去信心。在 XXXX 附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓 宽了自己的知识面 还提高了自己的 执 教能力。导老师意见，认真备好和上我确立好自己的角色， 实现从“学”到“教”的角色 转换，运用所学知 识进行组织教学， “以身立

8、教 ”，从心理上做好当老 师的准备。以真心 实意、积极主动地向指 导老师学知识、 增才干，用自己的行 动换取他们的信任， 营造和谐的实习环境，为我成功的 实习打下了良 好的基 础 。由于实习目的明确、 动机端正 ，在实习教学过程中，明确施教 对象结合施教 对象的生 理和心理特点， 备好一份教案后，向 实习指导老师、本 组同学一一征求意 见 ， 改了又改 才实施教授，把知 识有机地 结合起来上好每一 节体育 课。实习期间除了上好自己的 实习课外，我还有目的地听 课、评课，弄清好的好在哪里， 差的差在何 处 ，以便自己教学 时作为借鉴，并做好把听、 评课记录 。在担任高三（x x）班的助理班主任

9、时，我能做到 三跟”组织了让青春在拼搏中 闪光”的 主题班会， 协 助班主任 处理班里的日常工作。以多沟通，多 谈心的形式，与学生建立良好 的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基 础。通过助理班主任的工作，自己明白 到班主任的工作的重要性和 艰巨。总结 自己在 实习过 程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍 较 薄弱， 专业 基本功 不扎 实， 语言表达不清等。我应该既要看到自己的 优点，也要正 视自己的缺点，加 强自己的 专业 技能的学 习， 为 做好一名 优秀的体育教 师做好准 备。20 xx20 xx 年 9 9 月 9 9 日至 1010 月 3030 日，我在 xxxx 市第

10、 x x 中学七班进行了为期近两个月的 实习。实习 的基本内容包括两部分： 课堂教学、班主任工作。在原任指 导老师武老师和班主 任孙老师的耐心指 导、帮助下，我 较好地完成了教育 实习任务。实习期间，在武老师的指导和支持下，我 总计听了 8 8 节课，上了 3232 节课。教学实习 中， 总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。 课堂教学中，教学效果好，教学 内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能 够顺 利地完成教学任 务。同时， 课外辅 导耐心 细致，批改作 业仔细认真， 还经常请武老 师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过 程中，我深刻的感受到：上一堂 课容易，但要想上一

11、堂精彩的 课很难! !需要 下很大的工夫。在教学之前，我都 认真听了指 导老师的课。从中我也学到了很多教学方法 和技巧 ! !同时我都准备好每次 课的详细教案和 课件资料，并全部交 给指导老师修改。实习期间，作为实习 班主任，每天 课间操时维持秩序， 监督到位，耐心地做学生的思 想工作。教 师节 期间，我在班主任 孙老师的指导支持以及学生的 积极配合下，筹 办了以 尊师重教”为主题的班刊展 览活动，得到了老 师和学生的极大肯定。在整个 实习 生涯中，我本着 对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在 实践 活动 中得到了极大的提升，学到了 许 多书本上根本学不到的 东西，受益匪浅， 为以后

12、做一 名光荣的人民教 师积累了宝 贵的教学 经验。但是，在教学 过程中， 时间 把握不当，不能在有限的 4545 分钟内完成教学目 标任务， 教学过程和教学 环节常常出现疏漏的地方， 给学生造成一定的理解困 难。所以，我想，作 为一名 师范生，要真正走向了工作 岗位，还需要自己以后两个月的 实习 不断地努力 实践， 追求 进步。实习尽管辛苦忙碌，但却是 对我人生的一大有益的 尝试 和磨练。最后，我要特 别感谢辛勤指导我的武老 师，是他让我学到了很多的教学知 识，使我从 稚嫩的教学走向了成熟的教学。同 时 ，我也要向指 导和勉励我的 孙老师以及六中的老 师们 表示衷心的感 谢 和崇高的敬意 !

13、!为期 7 7 个星期的教育 实习就快要 结束了，然而就在此刻，我 发现自己已经深深爱上了 这所学校， 爱 上了我的学生、我的指 导老师老师。第一次品味到了作 为一位实习生即将离 开自己老 师和学生的那份依依不舍。初为人师，对我而言， 难的不是胆量，不是去克服 紧张 ，因为我在 读高中的时候就帮 老师上过一些习题课，那时候他们称我为“毛老师”，而且我 还有既是同学又是学生的同学。 四年之后，我又听到了 “毛老 师”这个称号， 这一次我感 觉它是如此的真 实。对我而言， 难的正是 细节上的问题。第一次试讲时 ，本以为自己已经准备得很充分了，但 课堂上出现了不少的 问题，董老 师和高老 师都给我提

14、出了很多宝 贵的意见，指出了我的 问题主要是一些 细节问题 。比如板 书设计问题 ，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制 问题。这时，我才明白， 备课 不仅仅是把每个知 识点搞清楚，把上 课的流程搞清楚就可以， 而是要考 虑到很 细的地方，比如你的 这句话写到黑板的什么位置，前后两个知 识点用什么 语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是 这样。此后，我多次 认真的听了高老 师的课，根据两位老 师的意 见去找那些不同的 细节，以 改正自己的不足，提高自己的教学技能。后来高老 师给了我不少的 课，我在 课堂上开始注意了板 书问题、教师用语的精炼和连 贯问题以及课堂节奏的控制 问题，渐渐 的找到了一些感 觉。每堂课上完后，有要走到教室