小升初语文句子专项复习成分划分等副本PPT课件

1、句子的复习 【复习要点复习要点】 一、句子成分以及类型。一、句子成分以及类型。 二、标点符号。二、标点符号。 三、扩句和缩句。三、扩句和缩句。 四、修改病句。四、修改病句。 五、修辞手法。五、修辞手法。 六、理解句意、避免歧义、排列句序六、理解句意、避免歧义、排列句序 七、句式变换。七、句式变换。 1、把字句、被字句、陈述、把字句、被字句、陈述句的互换；句的互换； 2、肯定句、双重否定句的、肯定句、双重否定句的互换；互换； 3、陈述句、反问句、感叹、陈述句、反问句、感叹句的互换；句的互换； 4、直接引用和转述句互换。、直接引用和转述句互换。第1页/共42页2021-10-31句子的基础知识句子

2、的基础知识1、句子的概念。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是组成形式是“谁（什么、哪里）谁（什么、哪里）”加加“做什么（是什么、怎做什么（是什么、怎么样）么样）”，即，句子的主谓宾语。，即，句子的主谓宾语。 例如：例如： 小明在明亮的教室里认真地学习知识。小明在明亮的教室里认真地学习知识。第2页/共42页2.句子成分句子成分 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语符号：主语 谓语谓语 宾语宾语 定语定语 （ ） 状语状语 补语补语 句子的基本成分是：主语、

3、谓语、宾语。句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：补充成分是： 定语、状语、补语。定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用主语部分和谓语部分之间可用划开。划开。 第3页/共42页主语主语 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 例：中国人民例：中国人民志气高。志气高。 他他是我们的榜样。是我们的榜样。 去北大荒的去北大荒的就是他。就是他。 杨亚杨亚写字。写字。 辱骂和恐吓辱骂和恐吓决不是战斗。决不是战斗。 第4页/共42页谓语谓语 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主

4、语“是什么是什么”或或“怎么怎么样样”。 例：满天乌云例：满天乌云顿时顿时消散消散了。了。 树叶树叶黄黄了。了。 小王小王今年今年十六岁十六岁。 明天明天星期日星期日。 什么书什么书他都看他都看。 鲁迅鲁迅是是中国现代文学的奠基人。中国现代文学的奠基人。第5页/共42页宾语宾语 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。 例：什么叫做例：什么叫做信息信息？ 门口围着一群门口围着一群看热闹的看热闹的。 大家认为大家认为他很有勇气他很有勇气。 他是他是学生学生。 我们拥有我们拥有青春青春。

5、（能做主语的一般都能做宾语）（能做主语的一般都能做宾语） 第6页/共42页定语定语 定语：在句子中起着修饰、限制定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语主语或宾语中心语的中心语的作用。作用。 例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。 （三杯）美酒赠亲人。（三杯）美酒赠亲人。 （中国）的历史有（自己）的特点。（中国）的历史有（自己）的特点。 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。瓣）梅花。第7页/共42页状语状语 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在状语：修饰、限制谓语中心语，一般

6、在谓语中心语前谓语中心语前面，有的在句子最前面面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范，交待动作的时间、地点、范围、情况等。围、情况等。 例：他例：他已经已经走了。走了。 咱们咱们北京北京见。见。 歌声歌声把王老师把王老师带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。 蝴蝶蝴蝶很很漂亮。漂亮。 第8页/共42页补语补语补语：一般放在补语：一般放在谓语谓语中心语之后，对谓语中心语起中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。补充说明作用。例：他坐例：他坐在桌子旁在桌子旁。 他写的字不是比原来好他写的字不是比原来好一点一点，而是好很，而是好很多多。颜色那么浓，浓得颜色那么浓，浓得好像要流下来似的好像要流下来似

7、的。他生他生于于1918年年。第9页/共42页成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、 枝叶 分清楚，定语常在主宾前谓前状语、谓后补。符号：主语 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 第10页/共42页【模拟试题】【模拟试题】1分析下列句子中分析下列句子中“游泳游泳”一词所充当的成分。一词所充当的成分。（1）游泳游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。爱好者都夸这个海滨的风景好。（2）许多人都喜爱）许多人都喜爱游泳游泳。（3）游泳游泳是一项很有益的活动。是一项很有益的活动。（4）他们正在海滨浴场）他们正在海滨浴场游泳游泳。（1 1）定语（）定语（2 2）宾语（）宾语（3 3）主语（）主语（4 4）谓语）谓

8、语第11页/共42页2选出主谓部分划分有误的一项（）选出主谓部分划分有误的一项（）A我的泪我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。B我才注意到，我们的老师我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。C我我现在可充分体会出游子的心境了。现在可充分体会出游子的心境了。D一九三二年秋天，我一九三二年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。在上海英商汽车公司当卖票的。B B（应在（应在“我我”与与“才才”之间标之间标“”） 第12页/共42页3下面句子的主语是（）下面句子的主语是（） 他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们他在蒙大拿的时候，和他同住在一

9、间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。时常遗失一些小小的贵重物品。A他他B他在蒙大拿的时候他在蒙大拿的时候C和他同住在一间小房子里的伙伴们和他同住在一间小房子里的伙伴们D他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴房子里的伙伴们们C C第13页/共42页4用符号法分析句子成分有错误的是（）用符号法分析句子成分有错误的是（）A经过多少世纪的风雨经过多少世纪的风雨，她她（主）（主）仍然仍然立立（谓）（谓）在死海附近的山在死海附近的山坡上坡上（宾）（宾）。B（一杯）（冒着热气）的（一杯）（冒着热气）的茶茶（主）（主）放放在我左手的桌角上。在我左手的桌角上

10、。C父亲父亲忽然忽然看见看见（谓）（谓）我我（宾）（宾）。D在人民政府的领导下在人民政府的领导下，古桥古桥（主）（主）又又恢复恢复了了青春青春（宾）（宾）。（“在死海附近的山坡上在死海附近的山坡上”是补语）是补语）A A第14页/共42页5对下列句子所作的语法分析不正确的是（）对下列句子所作的语法分析不正确的是（）一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。A这个句子的宾语是一个并列短语。这个句子的宾语是一个并列短语。B这个句子的主语不是这个句子的主语不是“一个人一个人”。A A第15页/共42页6提取句子主干完全正确

11、的是（）提取句子主干完全正确的是（）A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！B这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。道、无出路的人，也是一个极好的教训。主干：这是极好的教训。主干：这是极好的教训。C我过生日时，父母送了我一套科学书籍。我过生日时，父母送了我一套科学书籍。主干：父母送我书籍。主干：父母送我书籍。D改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。改革开

12、放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。主干：生活好起来。主干：生活好起来。（A A：海燕飞翔：海燕飞翔B B：这是教训：这是教训D D：生活好）：生活好）C C第16页/共42页7根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（）A他他写的有名的写的有名的正气歌正气歌歌颂了古代有骨气歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。的人的英雄气概。B卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，史上，也是值得纪念的。也是值得纪念的。C在这之前在这之前朋友们得到要暗杀他的消息。朋友们得到要暗杀他的消息。D我们我们对于传说的话，都应当经过一番思考

13、。对于传说的话，都应当经过一番思考。D D第17页/共42页8与例句画线部分所作成分相同的是（）与例句画线部分所作成分相同的是（）例句：松鼠的窝通常搭例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方在树枝分杈的地方。A在人民政府的领导下在人民政府的领导下，人民建成了地铁。，人民建成了地铁。B一些儿童读物，一些儿童读物，在封底上在封底上镶有微型唱片和唱针。镶有微型唱片和唱针。C我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的在天安门的红墙黄瓦上红墙黄瓦上。D在宽阔的长长的桥面上在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。，他欢叫着来回奔跑。C C第18页/共42页9

14、下面句中下面句中“幸福幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）（）我们的生活真幸福我们的生活真幸福我们生活得很幸福我们生活得很幸福幸福来之不易幸福来之不易幸福生活万年长幸福生活万年长A谓语谓语补语补语主语主语定语定语B谓语谓语宾语宾语主语主语定语定语C补语补语谓语谓语主语主语定语定语D谓语谓语谓语谓语状语状语主语主语A A第19页/共42页2021-10-314、句子类型。、句子类型。 陈述句：陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。 【如：我游览了长城。】 疑问句：疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 【如：日子为什么一去不复返呢？】 祈使

15、句：祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号 【如：油库重地，请勿吸烟！】 感叹句：感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 【如：我们的生活多幸福啊！】第20页/共42页2021-10-31【知识要点二知识要点二】：标点符号：标点符号 句号句号 （ 。） 1用于陈述句的末尾。用于陈述句的末尾。 【北京是中华人民共和国的首都。北京是中华人民共和国的首都。】 2用于语气舒缓的祈使句末尾。用于语气舒缓的祈使句末尾。 【请您稍等一下。请您稍等一下。】 问号问号（ ？ ） 1用于疑问句的末尾。用于疑问句的末尾。 【他叫什么名字？他叫什么名字？】 2用于反问句的末尾。用

16、于反问句的末尾。 【难道你不了解我吗？难道你不了解我吗？】 叹号叹号（ ！ ） 1用于感叹句的末尾。用于感叹句的末尾。 【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】 2用于语气强烈的祈使句末尾。用于语气强烈的祈使句末尾。 【停止射击！停止射击！】 3用于语气强烈的反问句末尾。用于语气强烈的反问句末尾。 【我哪里比得上他呀！我哪里比得上他呀！】 第21页/共42页2021-10-31 逗号逗号（ ，） 句子内部成分之间如需停顿，用逗号。句子内部成分之间如需停顿，用逗号。 【我们看得见的星星，绝大多我们看得见的星星，绝大多数是恒星。数是恒星。】 顿号顿号 （ 、） 1、用于句子内部并列词语

17、之间的停顿。用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。为直角的四边形。 分号分号（ ；） 1用于复句内部并列分句之间的停顿。用于复句内部并列分句之间的停顿。 【语言，人们用来抒情达意；语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。文字，人们用来记言记事。】 2用于分行列举的各项之间。用于分行列举的各项之间。 【中华人民共和国行政区域划分如下：中华人民共和国行政区域划分如下： 全国分为省、自治区、直辖市；全国分为省、自治区、直辖市； 省、自治区分为自治州、县、省、自治区分为自治州、县、自治县、市；自治县、市； 县、自治县分为乡、民族乡、镇

18、。县、自治县分为乡、民族乡、镇。 】第22页/共42页2021-10-31考点：引号、破折号和省略号考点：引号、破折号和省略号引号 “ ” 1用于行文中直接引用的部分。用于行文中直接引用的部分。 【“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。】 2用于需要着重论述的对象。用于需要着重论述的对象。 【古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。】3用于具有特殊含义的词语。用于具有特殊含义的词语。 【这样的“聪明人”还是少一点好。】 4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。一层用

19、单引号。 【他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？” 】 第23页/共42页2021-10-31 破折号破折号 1用于行文中解释说明的部分。用于行文中解释说明的部分。 【迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。】 2用于话题突然转变。用于话题突然转变。 【“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】 3用于声音延长的拟声词后面用于声音延长的拟声词后面。 【“呜”火车开动了。】 第24页/共42页2021-10-31省略号省略号 1用于引文的省略。用于引文的省略。 【她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”】 2用于列举的

20、省略。用于列举的省略。 【在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！】 3用于话语中间，表示说明断断续续。用于话语中间，表示说明断断续续。 【“我对不起大家，我没有完成任务。” 】 4.用于语义的省略用于语义的省略 。【他们永远活在我们心中】第25页/共42页2021-10-31 我的爸爸常常这样说：我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。小孩子做什么事都不能三心二意。”（ ） 周总理接着说：周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份好了，别生气了，再给你拿一份”！ （ ） 加标点：加标点： 1.我有一本我有一本 新华字典新华字典 它是

21、我学习语文的好工具它是我学习语文的好工具 2.那里开着许多鲜花那里开着许多鲜花 有火红的桃花有火红的桃花 雪白的梨花雪白的梨花 娇艳的海棠花娇艳的海棠花 3在学校里在学校里 要尊敬老师要尊敬老师 关心同学关心同学 在社会上在社会上 要尊老爱幼要尊老爱幼 助助人为乐人为乐 在家里要尊敬父母在家里要尊敬父母 爱护弟妹爱护弟妹 4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 休斯敦火箭队打败了休斯敦火箭队打败了 达拉斯小牛队得了冠军达拉斯小牛队得了冠军 休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队 得了冠军得了冠军 ，.、：、

22、。；、,；、。，。，第26页/共42页2021-10-31破折号的用法。破折号的用法。（解释说明）（表示意思的转折或（解释说明）（表示意思的转折或递进）递进）（表示声音的延长）（表示声音的延长）（表示意思的转折或递进）（表示意思的转折或递进） 1.这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。 2.“哗哗哗哗”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。扫马路。 3.四十秒钟后四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。上来了。 4.联合国在它成立联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼周年前夕，得到

23、了一份珍贵的生日礼 物物由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝世纪宝鼎鼎”。 5.“今天好冷啊今天好冷啊你什么时候去北京？你什么时候去北京？”张丽对刚进门的张丽对刚进门的李红说。李红说。 表示意思的转折或递进表示意思的转折或递进解释说明解释说明表示意思的转折或递进表示意思的转折或递进表示声音的延长表示声音的延长解释说明解释说明第27页/共42页2021-10-31 1、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁 （ ） 2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要” （ ） 3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”（ ） 省

24、略号的用法省略号的用法、表示文中省略的部分；、表示文中省略的部分； 、表示语音的停顿；、表示语音的停顿； 、表示话没说完、表示话没说完第28页/共42页2021-10-31引号的作用有：引号的作用有：A、表示引用的部分、表示引用的部分 B、表示否定或讽刺、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指出。、表示特定称谓或强调指出。（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。” （ ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ ） CAB第29页/共42页2021-10-31扩句和缩句扩句和缩句 扩句添加词语，把简单的句子扩充为个

25、具体、形象的生动的句子。 缩句把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。第30页/共42页 扩句扩句： 它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满 。（题目一般都会要求至少扩两处） 1.局部扩句法。 即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

26、 2.整体扩句法。 就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 第31页/共42页2021-10-31扩句和缩句扩句和缩句 例1、 妈妈买来了桔子。（扩写句子） 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。 解析：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 例2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子） 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。 解析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？怎么样打破的沉寂？第3

27、2页/共42页 缩句缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。 第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？ 1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及

28、它们连带的重要词语。 3. 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？” 第33页/共42页2021-10-31 例3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） 我思念启蒙老师们。我思念启蒙老师们。 解析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 例4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 老科学家思考着问题。老科学家思考着问题。 解析：根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。第34页/共42页2021-10-

29、31扩句扩句1、微风吹拂着柳丝。、微风吹拂着柳丝。 温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。 2、月亮升起来。、月亮升起来。一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。 3、雨花石像翡翠。、雨花石像翡翠。晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。 4、游客登上了长城。、游客登上了长城。 一批外国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。一批外国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。 第35页/共42页2021-10-31 缩写句子。 1、大家热情地接待了远方的客人。 大家接待客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 围裙里兜着火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 我们追寻行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜