河北省衡水中学2016届高三上学期四调考试(语文)解析版

1、河北省衡水中学2016届高三上学期四调龙龙 猫猫 20152015年年1212月月3030日日 注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！一、基础知识（共一、基础知识（共1313分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！一、基础知识（共一、基础知识（共1313分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！一、基础知识（共一、基础知识（共1313分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！一、基础知识（共一、基础知识（共1313分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！一、基础知识（共一、基础知识（共1313分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！

2、一、基础知识（共一、基础知识（共1313分）根据词典做笔记分）根据词典做笔记u 养虎遗患：遗：留下；患：祸患。留着老虎不除掉，就会成为养虎遗患：遗：留下；患：祸患。留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患。后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患。u 养痈遗患：留着毒疮不去医治，就会成为后患。比喻纵容包庇养痈遗患：留着毒疮不去医治，就会成为后患。比喻纵容包庇坏人坏事，结果会遭受祸害。坏人坏事，结果会遭受祸害。u 春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。方。【已做过已做过】u 各有千秋：千秋：千年，引伸为久远。各有各

3、的存在的价值。各有千秋：千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。【已做过已做过】u 师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。【已做过已做过】u 抗颜为师：抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人抗颜为师：抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人师表。不为他人所制约，不为潮流

4、所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。可以作为学习的榜样。【已做过已做过】注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛传王猛传注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛传王猛传注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛传王猛传注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛传王猛传注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛传王猛传u图：苻坚图：苻坚注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛传王猛传注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文

5、言文阅读文言文阅读王猛传王猛传注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文科班补充文科班补充苻坚苻坚 u苻坚因胜而骄，不纳王猛不宜伐晋的苻坚因胜而骄，不纳王猛不宜伐晋的遗言，为报往昔东晋征西大将军桓温遗言，为报往昔东晋征西大将军桓温领兵进攻前秦之仇，不断向南扩张，领兵进攻前秦之仇，不断向南扩张，欲兼并东晋。建元十五年先后攻取襄欲兼并东晋。建元十五年先后攻取襄阳（今属湖北襄樊）、彭城（今江苏阳（今属湖北襄樊）、彭城（今江苏徐州）等地（见前秦攻东晋之战）。徐州）等地（见前秦攻东晋之战）。u秦兵一部在洛涧（即洛水，今淮南东）秦兵一部在洛涧（即洛水，今淮南东）失利后，苻坚仍恃众轻晋，未待兵马失利后，

6、苻坚仍恃众轻晋，未待兵马到齐，就急于决战，并应晋军之求，到齐，就急于决战，并应晋军之求，自淝水（今瓦埠湖一带）后撤，欲待自淝水（今瓦埠湖一带）后撤，欲待晋军半渡时击之，不料秦军一退而乱晋军半渡时击之，不料秦军一退而乱不止，招致大败。苻坚单骑逃往淮北不止，招致大败。苻坚单骑逃往淮北（见淝水之战）。战后，原依附前秦（见淝水之战）。战后，原依附前秦的一些少数民族首领乘机起兵自立，的一些少数民族首领乘机起兵自立，前秦开始瓦解。前秦开始瓦解。注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛王猛 u6下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

7、（3分）分）uA苻坚将有大志闻猛名招之一见便若平生语及苻坚将有大志闻猛名招之一见便若平生语及废兴大事异符同契若玄德之遇孔明也废兴大事异符同契若玄德之遇孔明也uB B苻坚将有大志闻猛名招之一见便苻坚将有大志闻猛名招之一见便若平生语及废兴大事异符同契若玄若平生语及废兴大事异符同契若玄德之遇孔明也德之遇孔明也uC苻坚将有大志闻猛名招之一见便若平生语及苻坚将有大志闻猛名招之一见便若平生语及废兴大事异符同契若玄德之遇孔明也废兴大事异符同契若玄德之遇孔明也uD苻坚将有大志闻猛名招之一见便若平生语及苻坚将有大志闻猛名招之一见便若平生语及废兴大事异符同契若玄德之遇孔明也废兴大事异符同契若玄德之遇孔明也注意听讲

8、的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛王猛注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读王猛王猛注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！柳公权及其书法柳公权及其书法注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读柳公权柳公权注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读柳公权柳公权注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读柳公权柳公权注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读柳公权柳公权u9 9对下列句子中加点的词语的解释，不正确的对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项

9、是（一项是（3 3分）分）uA A上改容，知其笔谏也上改容，知其笔谏也 改容：改变仪容，动改容：改变仪容，动容容uB B极知舍人不合作谏议极知舍人不合作谏议 合作：适合合作：适合担任担任【合作，应该担任，合，应该。合作，应该担任，合，应该。】uC C翌日降制，以谏议知制诰翌日降制，以谏议知制诰 翌日：第二天翌日：第二天uD D物议颇有臧否物议颇有臧否 物议：众人的议论物议：众人的议论注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读柳公权柳公权u10对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）分）uA A帝留而问之对日人主当进贤良退帝留而

10、问之对日人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚服濯之衣乃小不肖纳谏诤明赏罚服濯之衣乃小节耳节耳uB帝留而问之对日人主当进贤良退不肖纳谏诤帝留而问之对日人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚服濯之衣乃小节耳明赏罚服濯之衣乃小节耳uC帝留而问之对日人主当进贤良退不肖纳谏诤帝留而问之对日人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚服濯之衣乃小节耳明赏罚服濯之衣乃小节耳uD帝留而问之对日人主当进贤良退不肖纳谏诤帝留而问之对日人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚服濯之衣乃小节耳明赏罚服濯之衣乃小节耳注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读文言文阅读柳公权柳公权注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！文言文阅读：翻译文言文

11、阅读：翻译u12把文段（一）（二）中画横线的句子翻译成现代汉把文段（一）（二）中画横线的句子翻译成现代汉语。（语。（10分）分）u（1）劝课农桑，教以廉耻，无罪而不刑，无才而不任。）劝课农桑，教以廉耻，无罪而不刑，无才而不任。（5分）分）u译文：鼓励督促百姓从事耕织，进行正直和知耻译文：鼓励督促百姓从事耕织，进行正直和知耻的教育，没有人有罪却不被刑惩的，没有人有才的教育，没有人有罪却不被刑惩的，没有人有才却不被任用的。却不被任用的。u（2）因引王珪谏太宗出庐江王妃故事，帝即令内使送二）因引王珪谏太宗出庐江王妃故事，帝即令内使送二女还日文。公权忠言匡益，皆此类也。（女还日文。公权忠言匡益，皆此类

12、也。（5分）分）u译文：他因而举出王译文：他因而举出王珪珪劝太宗送卢江王妃出宫的劝太宗送卢江王妃出宫的事例来说明利害，文宗当即派内使张日华把二女事例来说明利害，文宗当即派内使张日华把二女送还郭送还郭旼旼家。柳公权忠言引导协助皇上，都是类家。柳公权忠言引导协助皇上，都是类似这些行为。似这些行为。注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！名句默写名句默写u13名句默写。（名句默写。（5分）分）u（1 1）千百年来，中国人对理想的政治、社会民）千百年来，中国人对理想的政治、社会民生状态有着不懈的追求。范仲淹在生状态有着不懈的追求。范仲淹在岳阳楼记岳阳楼记中将这种政治状态概括为：中将这种政治状态概括

13、为：“政通人和，百废俱政通人和，百废俱兴。兴。”u（2 2）次北固山下次北固山下中运用了中运用了“鸿雁传书鸿雁传书”的的典故，最能突出表现游子对家乡亲人深切的思念典故，最能突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的句子：之情的句子：“乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。”u（3 3）观沧海观沧海中写沧海之上水波荡漾的诗句中写沧海之上水波荡漾的诗句是：水何澹澹是：水何澹澹注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u14阅读下面这首诗歌，完成（阅读下面这首诗歌，完成（1）-（2）题。）题。移居东村作移居东村作王庭珪（王庭珪（gugu）避地东村深几许？青山窟里起炊烟。避地东

14、村深几许？青山窟里起炊烟。敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u【注注】作者原注：作者原注：“山中有西泉寺故基。山中有西泉寺故基。”u（1）首联的）首联的“深深”字概括了东村怎样的环境特点？请结字概括了东村怎样的环境特点？请结合全诗加以赏析。（合全诗加以赏析。（5分）分）u答：答：“深深”字概括了东村幽僻、清静字概括了东村幽僻、清静的环境特点。（的环境特点。（2 2分）首联下句分）

15、首联下句“窟窟”字，写出了东村地处青山深处，远离字，写出了东村地处青山深处，远离市镇，极其幽僻。颈联以市镇，极其幽僻。颈联以“鸟不住啼鸟不住啼”反衬东村的幽静，以反衬东村的幽静，以“花多晚发花多晚发”写写地之偏僻。全诗处处体现出一种幽闲地之偏僻。全诗处处体现出一种幽闲的意境。（的意境。（3 3分，意思对即可）分，意思对即可）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u（2）这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗进行分）这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗进行分析。（析。（6分）分）u答：这首诗表现了作者对东村山景的欣赏，答：这首诗表现了作者对东村山景的欣赏，对远离尘世的移居

16、生活的喜爱。（对远离尘世的移居生活的喜爱。（2 2分）分）首联写避地东村，首联写避地东村，“避避”字点明了作者对字点明了作者对世俗生活的远离，对田园的主动回归。世俗生活的远离，对田园的主动回归。颔联表现作者不汲汲于物质追求，虽然生颔联表现作者不汲汲于物质追求，虽然生活条件简陋，但仍感满足。颈联表现对活条件简陋，但仍感满足。颈联表现对幽静僻远的自然环境的喜爱。尾联写远幽静僻远的自然环境的喜爱。尾联写远望所见，表现作者安于农耕、怡然自得的望所见，表现作者安于农耕、怡然自得的心情。（分析答出其中两点即可，每点心情。（分析答出其中两点即可，每点2 2分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！

17、诗词鉴赏诗词鉴赏u【赏析赏析】鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。u“鸟不住啼鸟不住啼”就是鸟在鸣叫，周围却显得就是鸟在鸣叫，周围却显得更加幽静，这显然是从六朝王籍更加幽静，这显然是从六朝王籍“蝉噪林蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽逾静，鸟鸣山更幽”的诗中脱胎出来的。的诗中脱胎出来的。但也表达了作者体察事物的感觉。而但也表达了作者体察事物的感觉。而“花花多晚发地应偏多晚发地应偏”，则是作者自己的感受，则是作者自己的感受，因为作者移居的东村环境独特（偏僻的山因为作者移居的东村环境独特（偏僻的山区），造成地方小气候，比山外气温相对区），造成地方小气候，比山外气温相对要低一点，所以

18、就要低一点，所以就“花多晚发花多晚发”了。其中了。其中还暗示了作者移居东村的心情，是离开尘还暗示了作者移居东村的心情，是离开尘嚣后从嚣后从“隐逸隐逸”中获得了几分慰藉和喜悦。中获得了几分慰藉和喜悦。注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u15阅读下面这首诗歌，完成（阅读下面这首诗歌，完成（1）-（2）题。）题。西江怀古西江怀古唐杜唐杜 牧牧上吞巴汉控潇湘，怒似连山静镜光。上吞巴汉控潇湘，怒似连山静镜光。魏帝缝囊真戏剧，苻坚投棰更荒唐。魏帝缝囊真戏剧，苻坚投棰更荒唐。千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。范蠡清尘何寂寞，好风唯属往来商。范蠡清尘何寂

19、寞，好风唯属往来商。u【注注】魏帝即曹操，此写曹魏将以沙囊填塞长江并借以魏帝即曹操，此写曹魏将以沙囊填塞长江并借以南侵孙吴。苻坚曾经有南侵孙吴。苻坚曾经有“投鞭断水投鞭断水”的故事。的故事。注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u（1）第二联有什么作用？请简要分析。）第二联有什么作用？请简要分析。（5分）分）u答：用典，曹操缝囊填江，苻坚投鞭断流，答：用典，曹操缝囊填江，苻坚投鞭断流，多么荒唐与狂妄，如今都早已灰飞烟灭，多么荒唐与狂妄，如今都早已灰飞烟灭，只有江上的渔歌、沙鸥、夕阳、明月依然。只有江上的渔歌、沙鸥、夕阳、明月依然。（2 2分）这些典故与第三联形成对比，加深

20、分）这些典故与第三联形成对比，加深了对历史感慨的力度，为抒发人的渺小、了对历史感慨的力度，为抒发人的渺小、时光易逝的伤感作下了铺垫。（时光易逝的伤感作下了铺垫。（3 3分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u（2）诗歌表现了什么样的思想感情？请简要分析。（）诗歌表现了什么样的思想感情？请简要分析。（6分）分）u答：曹操、苻坚、范蠡等历史上的英雄人答：曹操、苻坚、范蠡等历史上的英雄人物曾经不可一世，运筹帷握，如今都已成物曾经不可一世，运筹帷握，如今都已成为过眼云烟，只有长江依旧，好风依旧，为过眼云烟，只有长江依旧，好风依旧，物是人非。（物是人非。（3 3分）在历史面

21、前，人类是渺分）在历史面前，人类是渺小的，同时也抒发了诗人在大自然的面前小的，同时也抒发了诗人在大自然的面前的淡淡的感伤之情。（的淡淡的感伤之情。（3 3分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u【赏析赏析】u作者以浩瀚宏大、亘古不变的长江及江上古今咏唱的渔歌、作者以浩瀚宏大、亘古不变的长江及江上古今咏唱的渔歌、江面飞去飞回的沙鸥、永远东升西落的日月反衬人类英雄江面飞去飞回的沙鸥、永远东升西落的日月反衬人类英雄智者的渺小，使人不由自主地感到了一阵智者的渺小，使人不由自主地感到了一阵“人人”的哀伤。的哀伤。尤其是当想到曹操、苻坚、范蠡虽是英雄豪杰。却不过是尤其是当想到

22、曹操、苻坚、范蠡虽是英雄豪杰。却不过是匆匆过客徒留笑柄，因而反观更加渺小的匆匆过客徒留笑柄，因而反观更加渺小的“我我”时，这心时，这心中的怅惘便更加上了一重愁思。中的怅惘便更加上了一重愁思。u该诗带上作者一股浓浓的愁绪。也许，登高极目时，总会该诗带上作者一股浓浓的愁绪。也许，登高极目时，总会让人感到宇宙的浩瀚与自然的阔大，从而感受到让人感到宇宙的浩瀚与自然的阔大，从而感受到“人人”的的渺小。这就是在浩荡的大江面前生出来的无限感慨。人在渺小。这就是在浩荡的大江面前生出来的无限感慨。人在宇宙与历史之中永远是一个匆匆过客和一粒小小沙砾，除宇宙与历史之中永远是一个匆匆过客和一粒小小沙砾，除非缩于蜗角，

23、坐井观天，才能获得夜郎自大的满足，否则非缩于蜗角，坐井观天，才能获得夜郎自大的满足，否则就永远会感到存在的悲剧意味。就永远会感到存在的悲剧意味。注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u （1）临江仙临江仙一词中，诗人为何而愁？请简要概括。（一词中，诗人为何而愁？请简要概括。（5分）分）u答：对家乡亲友的思念、漂泊在外的艰辛。奔走求仕答：对家乡亲友的思念、漂泊在外的艰辛。奔走求仕的辛劳、仕途失意的悲酸。功业未成的无奈、年华渐老的辛劳、仕途失意的悲酸。功业未成的无奈、年华渐老的感伤。（答两点给的感伤。（答两点给4 4分，答出分，答出3 3点给点给5 5分，其他答案，言分，其他

24、答案，言之有理，酌情给分）之有理，酌情给分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u（2 2）两首诗都写到了）两首诗都写到了“烟树烟树”，这两处，这两处“烟树烟树”所营造的意境有何不同？（所营造的意境有何不同？（6 6分）分）u答：许诗中，孤村边，只有稀疏的三两棵树在答：许诗中，孤村边，只有稀疏的三两棵树在夕阳残照中立着，似有轻烟笼罩，朦胧落寞。（夕阳残照中立着，似有轻烟笼罩，朦胧落寞。（1 1分）分）“烟树烟树”渲染出一种凄清惆怅的氛围，（渲染出一种凄清惆怅的氛围，（1 1分）分）集中地表现了诗人在宦游在外一、仕途不顺的落集中地表现了诗人在宦游在外一、仕途不顺的落寞失意

25、之情（寞失意之情（1 1分）。韦诗中，分）。韦诗中，“烟树满晴烟树满晴”勾勾勒出一幅树木蓊郁、堆烟叠翠的美景，（勒出一幅树木蓊郁、堆烟叠翠的美景，（1 1分）营分）营造出明快清丽的氛围，（造出明快清丽的氛围，（1 1分）寄托作者远眺时的分）寄托作者远眺时的心旷神怡，同时也表现出淡淡的怅惘。（心旷神怡，同时也表现出淡淡的怅惘。（1 1分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u17阅读下面这首诗，完成（阅读下面这首诗，完成（1）-（2）题。）题。落落 花花宋宋 祁祁坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相望。坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相望。将飞更作回风舞，已落犹成半面妆。将飞更作回

26、风舞，已落犹成半面妆。沧海客归珠有泪，章台人去骨遗香。沧海客归珠有泪，章台人去骨遗香。可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。u【注注】青楼：墙壁涂以青色的楼房。回风舞：古小说青楼：墙壁涂以青色的楼房。回风舞：古小说洞冥记洞冥记载，汉武帝宫人丽娟在芝生殿唱载，汉武帝宫人丽娟在芝生殿唱回风曲回风曲，庭中花皆翻落。庭中花皆翻落。注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u（1）诗首联的景物描写对全诗的感情抒）诗首联的景物描写对全诗的感情抒发起了什么作用？请结合诗的内容分析。发起了什么作用？请结合诗的内容分析。（5分）分）u答：白花坠落，红花凋谢，残红满地，

27、烟答：白花坠落，红花凋谢，残红满地，烟雨青楼，烘托了一种迷离凄苦的氛围，抒雨青楼，烘托了一种迷离凄苦的氛围，抒发了作者内心的伤感，奠定了忧伤的基调，发了作者内心的伤感，奠定了忧伤的基调，照应标题照应标题“落花落花”。（意象描绘。（意象描绘2分，迷离分，迷离凄苦凄苦1分，基调、照应各分，基调、照应各1分）分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！诗词鉴赏诗词鉴赏u（2 2）本诗写）本诗写“落花落花”主要运用了哪些表现手法？请结合主要运用了哪些表现手法？请结合诗句分析。（诗句分析。（6 6分）分）u答：借代，以答：借代，以“素素”“”“红红”代指花，写出花的娇艳，而代指花，写出花的娇艳，而“

28、坠坠”“”“翻翻”形象地写出了红颜薄命，花的凋谢，表达了形象地写出了红颜薄命，花的凋谢，表达了诗人的叹惋之情。（修辞诗人的叹惋之情。（修辞1 1分，分析分，分析2 2分）分）比喻，第二联比喻，第二联作者以美女的快舞形容花之飞空，以美女残妆形容花之委作者以美女的快舞形容花之飞空，以美女残妆形容花之委地，以关女喻花，别具匠心，写出了在艰难困苦中不屈不地，以关女喻花，别具匠心，写出了在艰难困苦中不屈不挠坚持到底的精神。（修辞挠坚持到底的精神。（修辞1 1分，分析分，分析2 2分）分）拟人，首句拟人，首句“花自伤花自伤”，花自伤，人也就更不忍相望了，显得更加感，花自伤，人也就更不忍相望了，显得更加感人

29、；未联花把自己的芳心已经交给蜜蜂，就无意招引蝴蝶人；未联花把自己的芳心已经交给蜜蜂，就无意招引蝴蝶了，写出了落花的精诚专一，表现了诗人的忠厚悱恻之情。了，写出了落花的精诚专一，表现了诗人的忠厚悱恻之情。（修辞（修辞1 1分，分析分，分析2 2分）（写出以上任意两种，分析得当即分）（写出以上任意两种，分析得当即可给可给6 6分，其他手法言之有理，酌情给分）分，其他手法言之有理，酌情给分）注意听讲的时候记笔记！注意听讲的时候记笔记！作文审题作文审题u四、作文（四、作文（60分）分）u18阅读下面的材料，根据要求作文。（阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）分）u两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡

30、谷。女巫站在这边，两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热情是不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。情是不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。u请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于少于8