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文档简介

1、小学五年级数学教案：梯形面积的计算教学目标1理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式准确计算梯形的面 积2培养学生合作学习的水平3继续渗透旋转、平移的数学思想教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法教学难点理解梯形面积公式的推导过程教学过程一、复习旧知（一）求出下面图形的面积（二）回忆三角形面积公式推导过程（演示课件：拼摆三角形）二、设疑引入教师出示一个梯形和一个三角形（已标出底和高）这个梯形比 三角形的面积大还是小？相差多少呢？要想得到准确地结果该怎么办？板书课题：三、指导探索（一）梯形面积公式的推导1小组合作推导公式 教师谈话：利用手里的学具，仿照求三角形面积的方法推导公式 提纲：（1）用两

2、个完全一样的梯形能够拼成一个 形（2）这个平行四边形的底等于 ，高等于（3）每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的（4）梯形的面积=,2演示课件：拼摆梯形 3概括总结、归纳公式教师提问：（1）（上底+下底）X高求的是什么？（ 2）为什么要除以 2 ？教师板书：梯形面积=（上底+下底）X高宁2（二）教学例 1 例 1 一条新挖的渠道，横截面是梯形，渠口宽 2.8 米，渠底宽1.4 米，渠深 1.2 米它的横截面的面积是多少平方米？ 1教师提问：已知什么？求什么？怎样解答？ 2列式解答(2.8 + 1.4 ) X 1.2 -2=4.2 X 1.2 宁2=2.52 （平方米）答：它的横截面的面积是 2.52 平方米四、巩固练习（一）计算下面梯形的面积（二）动手测量学具（梯形）的相关数据，

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