2021年秋季七年级教学效果监测一_（语文）

1、2021年秋季七年级教学效果监测一 (语文)一、默写题 1. 默写 （1）秋风萧瑟，_（曹操观沧海） （2）杨花落尽子规啼，_（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙·秋思） （4）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （朱自清春） （5）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄冲，“_”两句借明月表达了对友人的深厚情感。 （6）观沧海中，“_”两句运用动静结合的手法，表现了大海的辽阔与威严。 （7）漂泊他乡的游子，傍晚时分眺望故乡，满怀愁肠，总是想起天净沙·秋思里的名句：“_”。二、综合读写  阅读下面一段文字，完成

2、（1）（4）题。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手bì也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还骄媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得_，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全q走了冬天，才使世界改变了姿容。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。手bì（        ） q（ 

3、;       ）走 彩棱（        ）镜 诱（        ）惑 （2）语段中有错别字的词语是“_”，应改为“_” （3）语段中横线上应填人的词语是（        ）A.愉快B.畅快C.欢快D.轻快 （4）语段主要运用了_和_的修辞方法。  校学生会开展“我们的节日”

4、传统节日文化教育活动，请你参与。 （1）下面是学生会邀请语文组组长刘老师参加传统节日文化讲座的邀请函，其中有几处问题，请你帮助修改。邀请函尊敬的刘老师：为丰富我们的传统节日文化知识，校学生会邀请您于10月12日下午4点，在报告厅为七年级同 日”。恭请您务必按时参加。2021年10月10日校学生会画线句有成分残缺的语病，请提出修改意见。邀请函格式有一处不规范，请提出修改意见。邀请函有一处语言不得体，请提出修改意见。 （2）活动中，主持人出了一道题，请您写出相应的节日名称。唐代苏味道用“火树银花合，星桥铁锁开”来描写_花灯如海的盛景；王维吟咏“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”来寄托在_不得与亲人团

5、圆的惆怅；苏轼在_用“但愿人长久，千里共婵娟”来表达对天下人的美好祝愿。 （3）下面是一位同学搜集的一首与传统节日重阳节有关的古诗，从诗中可以看出，重阳节的习俗有_等。 九日三载重阳菊，开时不在家。何期今日酒，忽对故园花。野旷云连树，天寒雁聚沙。登临无限意，何处望京华。【译文】三年过去，庭院里的菊花依旧在重阳盛开，可惜我此时身在异乡为异客。哪里想到今日独自饮酒，只能对着故乡的菊花把盏。极目远眺，远处的云仿佛和树连到了一起。天气开始转寒，大雁结队南迁。重阳之时独自登高，心中感慨万千。放眼望去都是陌生的景物，惟独看不到故乡的踪影。（4）重阳节又是我国的老人节，请你在重阳节这天，用一段话（不少于20

6、字）向家中的爷爷奶奶或邻居老人致以节日的问候和祝福。三、现代文阅读  一散步莫怀戚我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿

7、子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她_甲_听从她_乙_的儿子；我的儿子还小，他_丙_听从他_丁_的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花

8、，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （1）文中甲、乙、丙、丁四处依次应填入的词语恰当的一项是（        ）A.还习惯强壮早已习惯高大B.早已习惯高大还习惯强壮C.还习惯高大早已习惯强

9、壮D.早已习惯强壮还习惯高大 （2）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （3）从词语运用的角度说说下面句子中加点的字有什么好处。春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。 （4）第段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？ （5）结合文章内容，说说“我”是一个怎样的人？ （6）怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的意思？  二一年好景秋须记章中林故乡的秋晨没有“古台摇落后，秋入望乡心”的惆怅，没有“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”的萧疏，它有的是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的昂扬，有的是“秋风秋雨秋意浓，此情此景此味长”的丰富，可以说故乡的秋展是一帧历久弥新的

10、画册，一首永不老去的歌谣。故乡的秋天多雾，远看涌似波涛，近观薄如蝉翼。村庄笼在雾里湿漉漉的，似乎连石头也能拧出水来你听，连那雄鸡的打鸣都水润润的，直流向肺腑。树叶间微雨一样的露珠滚落，随着它滚落的还有那扑棱棱的鸟雀抖羽声。菊花杏黄、紫薇粉红、桂花金黄，不炫目，就像一个个悠长的幻梦，隔着帘笼。蜜蜂顾盼，蝴蝶静默，只有那秋蝉还在做着最后的冲刺，叫声里没有了火烈和夸饰，倒生出些许沧桑和迟暮。白雾深深锁重楼，炊烟袅袅叫村庄。太阳一个探头，村庄扑棱棱就灵动了起来。小河绕村行，晨光穿竹林，田野雾气腾，村落少闲人。最先热闹起来的是池塘。女子们呼朋引伴地来到塘边，“梆梆梆”，棒槌落在青石板上叫醒了村庄；“嘎嘎

11、嘎”，鸭群欢歌：“哦哦哦”，鹅们唱和，和着棒槌声组成了朴拙的乡间畅想曲。田野是丰饶的，看吧：金灿灿的稻穗是殷实的：白花花的棉花是温暖的：黑油油的芝麻是鲜亮的；黄扑扑的玉米是喜悦的这时，你踏着晨雾走去，哪里都能看到气昂昂、热腾腾的喜气割水稻的，捡棉花的，敲芝麻的，掰玉米的，每一个饱经风霜的脸上都堆满了丰收的喜悦。看，田畔的那两个农民。一个敞开衣襟，一边快活地吸着烟，一边揉搓着一株沉甸甸的稻谷。另一个蹲下身去，一手小心地扶着禾苗，一手指着那无边的稻花。两个人笑意盈盈间，高谈阔论着，他们是在“稻花香里说丰年”吧。大人们忙碌着自己的活计，村子就成了我们的天下。我们疯跑着，漫山遍野的到稻草堆旁斗蛐蛐，到

12、李婶家摘桂花，到前山头拽毛桃这时，无论你做什么，都不必担心大人的呵责在慷慨的大地面前，人们的心胸变得宽厚仁慈。记忆最深的是到大爷家偷枣。大爷家后院有一棵高大的枣树，每到秋天，树上就挂满了青里泛红的枣子，随着秋深它的颜色越发红艳夺目，挑逗得我们饿狼一样绕着院墙逡巡。那院墙不高，两米左右，旁边还有半人高的土墙，人一纵身就能落进院里。大爷的脸，坑坑洼洼的，不爱说话，让人望而生畏。大爷在家，我们是不敢造次的，但等他去了田地里，就看我们的了。小猴子往往是第一个蹿进院子的，他打开院门，我们一窝蜂涌进院去。我们找来长竹竿，一阵猛敲，红玛瑙似的枣子就扑簌簌地跳到地上，辉煌一大片。迫不及待地抓起一颗塞进嘴里，那

13、种甜香立刻弥散在齿舌之间，一咀嚼，它就抓住了我们的心。我们拾着，塞着，直到嘴里塞不下了，兜里装不了了才吆喝着跑开。最惊险的一次，该是大爷突然回家把我们堵在院子里吧。他铁塔一样杵在门限里，我们一个愣怔就狂奔了起来，竟然都从他的腋窝下逃脱了。我们笑话他的无能，为自己的机灵而得意。母亲的一句话浇灭了我们的张狂：“大爷那是在纵容你们，你想想门限也就四五十公分，他一站你还有逃跑的可能吗？”这个秋天，母亲又带来了大爷送的红枣，可是不知道为什么，枣是一样的求，怎么就没有当年的枣那么甜、那么香呢？“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”又是一个秋晨，站在异乡的窗口，耳畔又响起故乡的呢喃，浓雾里生长出葱茏的思绪：故

14、乡的秋晨，它是顽童，时时跑进我的梦里，吵醒我的耳朵；它是姑娘，常常摇曳在我的眼前，洗濯我的眼睛：它是青年，天天嬉戏在我的笔尖，强健我的体魄 （1）请参考示例，分别用简洁的语言概括第、段所描绘的图景。段：_；段：村庄灵动热闹图；段：_ （2）第段引用了一些古诗词，有什么好处？ （3）第段在文中有什么作用？ （4）第段画线的句子运用了哪些修辞手法？试选择其中一种加以赏析。 （5）说说“枣是一样的枣”，却“没有当年的枣那么甜、那么香”的原因。四、古诗词鉴赏  三次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）解释加粗的字

15、词次北固山下   次：_ 客路青山外  客路：_。海日生残夜  残夜：_乡书何处达  达;                    （2）把下列句子翻译成现代汉语。潮平两岸阔。归雁洛阳边。 （3）这首律诗的颈联是哪两句？它蕴含着怎样的哲理？五、写作  告别小学，来到初中，你在新的学校一定有许多新的见闻和感受。请以“我喜欢这所学校”为题，写一篇作文。【提示与要求】（1）文中不要出现真实的班级和姓名，如有必要，请用字母A、B、C代替；（2）文

16、体不限，可以写景也可以叙事；（3）不少于500字，注意字迹工整、卷面整洁。 参考答案与试题解析2021年秋季七年级教学效果监测一 (语文)一、默写题1.【答案】（1）洪波涌起（2）闻道龙标过五溪（3）枯藤老树昏鸦（4）吹面不寒杨柳风（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（6）水何澹澹，山岛竦峙（7）夕阳西下，断肠人在天涯【考点】观沧海（曹操）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）天净沙·秋思（马致远）次北固山下（王湾）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）洪波涌起（2）闻道龙标过五溪（3）枯藤老树昏鸦（4）吹面不寒杨柳风（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（6）水何澹澹，山岛竦峙（7

17、）夕阳西下，断肠人在天涯二、综合读写【答案】（1）臂  驱   léng   yòu （2）把“骄媚”改为“娇媚”B（4）比喻  拟人【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）分析文章中人物情感修辞手法及作用散文阅读记叙文内容理解与分析记叙人称表现手法及作用记叙文开头段的作用赏析文章语言修辞手法的辨识记叙线索根据拼音写字词常见易错字注音雨的四季（刘湛秋）记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】（1）臂  驱   léng   yòu&#

18、160;（2）把“骄媚”改为“娇媚”（3）B（4）比喻  拟人【答案】（1）在“走进传统节日”后面加上“的报告（讲座）”落款处“学生会”应放在“2021年10月10日”上面“恭请您务必按时参加”应改为“恭请您届时光临”（2）元宵节重阳节中秋节（3）登高、赏菊、饮酒等（写出2个即可）（4）【示例】爷爷，您好！今天是重阳节，也是老人节。我祝您心情愉快，健康长寿！【考点】病句修改病句辨析综合读写语言得体【解析】此题暂无解析【解答】（1）在“走进传统节日”后面加上“的报告（讲座）”落款处“学生会”应放在“2021年10月10日”上面“恭请您务必按时参加”应改为“恭请您届时光临”（2）元宵节重

19、阳节中秋节（3）登高、赏菊、饮酒等（写出2个即可）（4）【示例】爷爷，您好！今天是重阳节，也是老人节。我祝您心情愉快，健康长寿！三、现代文阅读【答案】D（2）我们一家人在外出散步时发生了走大路还是走小路的分歧，由于我们相互关爱，最终解决了分歧。（3）“熬”这个字准确传神地写出了母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。（4）景物描写，突出初春蓬勃旺盛的生机，渲染了一家人散步时的欢乐温馨的气氛，衬托了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情，为后文作铺垫。（5）我在面对母亲和儿子的分歧时感到责任重大，可以看出我是一个有责任感的人；我最终决定委屈儿子，

20、照顾母亲，说明我是一个孝顺长辈的人。（6）人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也是这样。【考点】散步（莫怀戚）环境描写方法及作用赏析文章语言分析文章主旨或主题记叙文中段落的作用筛选信息，归纳要点（记叙文）记叙文内容理解与分析理解记叙文中词语含义或作用记叙文阅读开放问题记叙文结尾段的作用分析文章中人物情感记叙文标题含义理解记叙文中句子含意或作用散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）D（2）我们一家人在外出散步时发生了走大路还是走小路的分歧，由于我们相互关爱，最终解决了分歧。（3）“熬”这个字准确传神地写出了母亲忍受痛苦度过严

21、冬的艰难，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。（4）景物描写，突出初春蓬勃旺盛的生机，渲染了一家人散步时的欢乐温馨的气氛，衬托了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情，为后文作铺垫。（5）我在面对母亲和儿子的分歧时感到责任重大，可以看出我是一个有责任感的人；我最终决定委屈儿子，照顾母亲，说明我是一个孝顺长辈的人。（6）人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也是这样。【答案】（1）雾锁村庄图  田野丰收图（2）为文章增添文化气息；吸引读者的阅读兴趣（3）结构上：承上启下（过渡）（2分）；内容上：承接上文农人们的忙碌劳作，又引出下文“偷枣”的故事。（4）比喻、拟人、排比【分析一】运用比喻的修辞手法，将故乡的秋晨比作顽童、姑娘、青年，形象生动地写出了故乡秋晨的清新可爱、无限趣味。【分析二】运用拟人的修辞手法，赋予故乡的秋晨以人的情感，生动形象地写出故乡秋晨的清新可爱、无限趣味。【分析三】运用排比的修辞手法，以整齐的句式强烈地表达出作者对故乡秋晨的喜爱、赞美